2022校园的活动总结_1.docx

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1、2022校园的活动总结校内的活动总结1读书让我们一生欢乐！这个理念随着学校组织的营造书香校内读书活动工程的推动越来越深化每一位同学的心，也慢慢地成为我班的一种氛围。自从创建班级图书角以来，有组织的读书活动始终在悄然无声中进行着，持续到今日，在我们不懈地努力下，在“大阅读”这块热土上，我们获得了肯定的收获，现在做简要如下总结：一、制定制度、有序发展。班级读书角的建立，给学生供应了大量的图书，怎样才能利用好班级图书角，怎样才能保证读书活动的有序发展，俗话说，无规则不成方圆，我简洁制定了制度：1。图书管理员两名，负责整理图书、监督学生。2。图书借阅员两名，每人一个本子，借书、还书必需到借阅员处登记，

2、确保图书不流失。3。借书时必需按秩序排队选择，违反纪律者，一周内不准借书。4。每人每次限借一本，还书后才可以借下一本，手中不能同时存在两本图书。5爱惜图书，丢失赔偿，损坏图书者，一周内禁止借阅。6。主动向图书角捐书的学生，赐予表扬，并且在读书评价上赐予加分。以上制度是为了维护借阅制度，保障同学们读书活动有序发展而制定，尚不完善，虽然是简洁的几条秩序，却保障了班级读书秩序，同学们借书排队，图书拿到手后，主动去借阅员处登记，读完一本书，再去借阅员处消退记录，专心爱护，不损坏图书。二、人人参加，蓬勃发展。全班同学人人参加，热忱高涨，我班读书活动形式可概括渐渐放手读，后来各人自己读；读书内容从起先的背

3、诵古诗词等发展到读名人名著，科普宣扬；读书展示也从起先不会到不敢到后来很情愿把自己的学习成果与大家共享。为了让班级学生有书读，我建议每个学生主动参与捐书活动，全班每人捐出两本好书，放到班级的图书角，由图书管理员统一管理，图书的确便利了学生闲暇时间的阅读。为了保证学生读书时间，我支配学生每天利用课余时间来读书，还要求学生沟通读书心得，以激发他们进一步阅读的热忱。当我在网上发觉有好的文章时，我也会把文章下载下来，和同学们一起共享。现在，班里乐意读书、乐于表现自己的同学与日俱增。班级图书角建立以来，同学们踊跃借书，主动读书，一下课，常常看到同学们争先恐后的到图书角选择自己喜爱的书，常常看到上课时间到

4、了，有些同学恋恋不舍的收起手中的图书。班级图书角每时每刻吸引着每一个同学，人人都参加到了班级读书活动中来，班级读书活动蓬勃发展，作为班主任，我感到很欣慰。三、成果展示、硕果累累。同学们读书的热忱越来越高涨。好多学生在日记里流露出喜爱看书，都说这一年的读书给他们的生活带来了簇新的空气，也表达了对学校的举措特别满足。我班有的同学在读书笔记里写道：每次从图书角获得一本好书真是一种享受。有的同学说：我们每周读一本书，只要这样一本一本坚持去看，信任我的学问肯定会越聚越多。读书活动的开展带动了一系列活动，例如画画、读后感。有一次，望见班里孙云浩同学在读水浒传，里面有许多人物的插图，这个同学边读边画里面的人

5、物，竟然画的活灵活现，看得我称赞不已，我激励他一句说，好好画，画出来后给你贴到教室展板上，现在他的作品就已经在我们班展板上了，另外还有学生们的读后感，这些优秀的读书成果，都张贴在班级“书林闲逛”展板中，看到自己的读书成果，同学们更喜爱读书了，更喜爱在读书的过程中进行创作了！四、读书让我们一生欢乐！读书使孩子们成了主动学习的人，他们会自主探究学习过程中出现的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题；读书，使孩子们成了生活的主子，他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显；读书，使孩子们成了善沟通、会合作的人，他们的团队精神、责随意识在逐步形成；读书，使孩子们成了有思想，有特性的人；读书，更使

6、孩子们懂得了很多做人的道理，明白了人生的价值、生命的意义。的确，读书的孩子越来越聪慧，一份耕耘一份收获，读书活动使我们这个原本充斥着各种叫喊的教室比以前明显宁静了很多，书香和全班读书的静谧渐渐赶走了打闹的喧嚣。校内的活动总结2这次活动是一次特别有意思、有意义的活动，在这次活动中，我体会到了种种不同的感受，也望见了许多不曾望见的现象。很感谢学校情愿为我们组织这样的活动，让我们全体参加，提高主动性，也让我们重视到卫生环境的重要性。在此我想对这次活动进行一次总结，假如哪里说的不对，希望老师可以进行指引。这次活动是学校组织的清扫校内的一次活动，虽然我们是一个小学，但是我们校内的面积却可以和很多中学相颦

7、美。当我们真正行动起来的时候才发觉原来我们的校内这么的雄伟，这么的漂亮。所以我也明白了在这么美妙的环境之中读书是一种荣幸，而学校的环境也是我们每个人要去维护的。这学期也快过完了，我们的确应当好好的到扫一下我们生活的校内，所以我们也主动呼应了学校的要求，每个人都动手起来，通过老师和班长的支配，我们被分成了几个小组，我也很幸运的和我最好的挚友分在了一起。我们分好了清扫工具之后，就前往目标区域了，和我们一同的还有同组的五个同学，其中有些人我平常都没有怎么说过话，这次分在一个组也是一次让我们相互了解的机会。我是担当这个组的组长，所以那一片区域也是由我支配，然后最终在集合一同收尾。我支配好了之后，大家都

8、起先行动了，扫地的扫地，清理草坪的清理草坪，我就负责清理那一片的绿化带。在这次劳动过程中我们都增进了彼此的感情，也让我明白了合作的重要性，有许多事情是我们一个人无法做到的，比如倒大型垃圾桶，这一个人是完全没有方法做到的，还好组里有男生，我还没要求他们去倒，他们就主动承包了这个任务，这也让我心里暖暖的。大家能够聚在一起是一种缘分，而能够成为彼此的同学更是一种幸运。这次活动让我明白了友情的珍贵，也是我更加珍惜这段学生时间。此外我也发觉了另一个问题，就是绿化带、草坪里隐藏的垃圾比较多，这应当是同学们有时候不留意卫生，或者因为懒偷偷丢的。校内环境是我们共同生活的地方，保持良好的卫生环境也是我们应当去留

9、意的，这更是一种责任，所以在此我也想呼吁各位同学今后不要再因为懒得走到垃圾桶边而乱扔垃圾了。希望我们都可以坚守自己的标准，爱惜公共卫生，共同健康成长！校内的活动总结3正如苏霍姆林斯基所说的那样：“我无限信任书籍的力气。”吕叔湘先生也曾经说过：“少数语文水平较好的学生，你要问他的阅历，他们会异口同声说是得益于课外。”鉴于此，xx小学从创办第一天起，就将“书香校内”的创建工作纳入学校规划、建设、发展的总目标内。加之学校环境美丽，绿树成荫。无噪声之乱耳，有怡人之佳境，是孩子们一志向的读书之地。为了搞好书香校内活动我们认为，在充分利用现代信息资源的今日，必需加大文本文化传承的力度，有目的、有步骤地进行

10、“书香校内”的建设，让孩子们浸润在书香中，让好书伴他们成长是最好的教化方法，也是最佳的班级管理策略。我们的详细做法是：定序列、建机制、勤指导、巧结合、成习惯。一、巧支配，确定读书育人序列众所周知，优秀读物思想内涵丰富，具有震撼人心的力气，它形象生动，具有很强的感染力，但假如没有整体构思与通盘考虑，必定是零打碎敲，事倍功半。为使“书香校内”建设扎扎实实、步步深化，我们进行了整体规划：一是遵循按部就班的原则，依据不同阶段学生的不同认知结构与心理特点，分年级制订课外阅读的目标序列；二是依据学生实际和教化须要，将我校图书室必备图书进行科学分类，统筹支配，为低中高三个年段分别举荐了应读书与可读书，形成了

11、由浅入深、逐层推动的读书育人纵系列，同时为每一年级学生核定了德育、文学、科普、历史等学科的必读书与选读书，构成了点面结合，既专且博的读书育人横系列，由此我们分层次、有安排、有步骤地支配了3段6年12学期的读书内容，形成了一个教化目标的层次化与课外阅读的系列化相结合的由低到高、循环滚动、纵横交融、不断充溢的课外阅读的内容序列。在此构思下，学校投资两万元，办起了校内图书室。所不同的是，学校在暑假期间，让每一个语文老师到书店去选择创建“书香校内”规划中适合本班学生阅读的书目，并且把学校“装门面”的图书下放到每个年级班级（学校备存总书目），为各个班级添置了图书柜，真正发挥了图书应有的价值。为学生选书和

12、读书供应优质服务。三是充分利用与现行教材配套的课外阅读资源（如新语文读本、语文课外读本等）构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的语文教化体系。二、立章程，构建读书育人机制阅读理应是一种自发性行为，所以，我们首先要做的就是要抓住时机激发学生的阅读爱好，给他们营造一个“阅读的春天”，确保“书香校内”建设扎实到位。1、老师的阅读引领机制（1）“班级”读书机制学校成立了老师“教化理论读书班”，在每个教室里添加一个座位老师读书专座。每天中午和晚上时间，让老师和学生一道读书，写读书笔记。让老师通过自身的行动拨动学生的心弦，引领全校学生自觉阅读。（2）“读书”论坛机制培育一支高素养的老师队伍，从读书抓起。

13、学校从创办起先，就严格规定了每周日下午一小时老师“读书”论坛活动制度。每个星期三下午3：00，从学校领导起先，每次3名老师轮番进行读书沟通活动。在论坛上畅谈“读书伴我成长”的经验、体会、收获，沟通多读书、读好书，读整本书的感悟。2、“55”课外阅读协进机制（1）“五有”读书供应机制：家有藏书、班有书架、级有专柜、校有阅览室、校有图书馆。（2）“五一”读书约束机制：每日一报、每周一刊、每月一书、每学期一部长篇小说和每天一页读书笔记。读书笔记印有专簿表格如下：日期：书名：作者喜爱的词语：喜爱的句段：自己的心得：（3）“五会”读书促进机制：每学期举办一次读书汇报会、读书故事会、诗文朗诵会、美文鉴赏会

14、、专题评论会。（4）“五赛”读书激励机制：每学期实行一次手抄报竞赛、读书学问竞赛、读书征文竞赛、读书演讲竞赛及古诗文诵读竞赛。（5）“五段”时间保障机制：上午30分钟早读、中午30分钟广播说书、晚上布置30分钟读书家作、周一支配一节读书指导课、周三定为“读书三”。3、制订书香班级考核细则我们秉承了书香校内书香班级建设的传统阅历，印发了书香班级建设与考核要求和书香班级考核细则，订立了读书公约（后附），启动了课外阅读“学分制”，将课外阅读列入考查项目，将阅读成果载入小学生素养发展报告书，每学期获得优秀学分方可评为三好学生和红花少年。三、勤指导，提高读书育人实效1、心理上疏导：学生在读书中普遍表现出

15、随意、盲目、浮躁和懒散心理，他们读书就是图喧闹、图好玩，一目十行，走马观花，心不在焉。对此，我们注意了学生阅读心理障碍的调治和疏导，努力培育学生自主、自制、自动的心理品质，并提倡学生做到“三多三少”（多听少儿广播少看电视动画，多读有字之书少看卡通漫画，多读百科全书少看武侠小说），并力求达到“三不”：不动字典不读书，不动笔墨不读书，不动脑筋不读书。2、读法上指导：我们重视上好课外阅读指导课，开好读书方法讲座，总结推广了导读法、迁移法、反馈法、沟通法等行之有效的独立阅读指导方法，强化了精读、略读、速读、跳读、朗读、背诵等读书技能的训练，并指导学生利用阅览室、图书馆、网络等查阅资料，还激励学生进行批

16、判性的有创见的阅读。3、运用上辅导：我们尤其重视学以致用，努力引导学生在日常生活和学习中运用所获学问解决实际问题，并督促学生在交际与作文中活学活用所积累的语言材料。如在实施中华古诗文诵读工程活动中，我们指导学生从开头、结尾、写景、喻人、说理、抒情等几个方面巧用古诗文，提高了学生语言表达实力。四、严要求，培育自能读书习惯所谓学生习惯是指学习者在学习过程中，经过多次的重复或练习而渐渐建立起来的一种不会轻易变更的学习行为。英国哲学家培根说过：“人自幼就应当通过完备的教化，去建立一种良好的习惯。”“习惯真是一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人生。”我国闻名教化家叶圣陶指出：“阅读教学的目的，我以为首在养

17、成之良好习惯。因为良好的读书习惯不仅是学生理解与驾驭语言文字所必需具有的心理素养，而且将使学生受益终身。”依据课程标准要求，小学语文教学应着重培育下列8个方面的习惯：1、一边读一边想的习惯；2、运用字典等工具书的习惯；3、不动笔墨不读书、边读边批注、勤记读书笔记的习惯；4、质疑问难、敢于提出自己的看法，作出自己的推断的习惯；5、在阅读中积累、在生活中运用的习惯；6、常常看书报听广播的习惯；7、预习复习刚好温习的习惯；8、宠爱阅读爱惜图书的习惯。如何培育学生良好的阅读习惯呢？我们认为应重点在注意实践，授之以法、严格要求，反复训练上下功夫，可实行爱好培育、情境创设、学法引路法、榜样激励、师表熏陶、

18、典型示范、规范约束、评比督促等方法，尽快让学生走上习惯养成的快车道。叶圣陶先生还指出：“为养成阅读的习惯，非多读不行。”这就要求学生做到：擅长抓紧时间用于阅读，擅长选择思想健康、程度适当的读物阅读，擅长运用课堂上所学到的学习方法进行课外阅读，拓宽视野，丰富学问，提高阅读实力。五、重结合，夯实读书育人工程为夯实读书育人工程，充分发挥课外阅读在实施素养教化中的重要作用，我们还在五个层面上加强结合：一是感知性阅读、理解性阅读、观赏性阅读、批判性阅读相结合，因文而异，因人而异，提高育人实效；二是将课外阅读与语数史地常各科教学有机结合，得法于课内，受益于课外；三是将课外阅读与育德、增知、启智、怡情、践行

19、紧密结合，发挥综合效应；四是将课外阅读与学校自办童话节、科普节、读书节、艺术节及国家教化主管部门开展的主题读书教化活动相结合，形成育人合力；五是将课外阅读与红领巾读书读报活动及少先队“雏鹰争章（阅读章）”竞赛相结合，营造读书氛围，保证读书活动深化长久地开展下去。实践证明，我校以创建“书香校内”为突破口，有力促进了学科教学，全面推动了素养教化，学生阅读实力得到提高，综合素养获得和谐发展，良好习惯渐渐养成。春风化雨，润物无声。当孩子们都和书交上了挚友时，校内读书的气氛就会日益深厚，形成“书香校内”，“书香班级”。这时，我们就会真正感受到阅读的无穷魅力，感觉到孩子们在书香的熏陶下健康成长。校内的活动

20、总结4本年度我校在绿化、美化工作中，又加大了管理力度、组织力度及资金投入的力度，创建绿色校内。形成了具有农村气息的校内文化氛围，我们的详细做法是：一、强化组织管理力度本年度为了更好地把学校的绿化、美化工作落到实处。我校在组织管理上加大了力度。重新组建了学校绿化、美化领导小组。领导小组的组长由中心校的一把手担当，组员由中心校的中层领导担当，其中后勤主任负责管理工作，一把手负责指导组织工作，组员分区域负责详细管理工作，做到了到处有人管，时时有人管的管理制度。二、强化修建改造的力度1、本年度重新修建了完成了校内建设的一期工程，一所学校的文化命脉是其生命力所在，其核心是思想和精神、志向和追求。学校掂量

21、自己腰包，积攒资金，逐步让学校的每一面墙都饱含育人元素、发挥春雨润物的启迪陶冶功能;开发每一寸教化空间，去积淀学校的核心精神，传承精粹，弘扬中华文化。校内文化定位在：建设特色显明、风格独特、底蕴深厚、品位高雅的校内文化，体现自然美、呈现和谐美、凸显人文美、追求精神美。目前我校校内文化建设一期工程已经完成，教学楼正厅的东侧以苏家屯百年为主版：由、工业、农业、城建、腾飞等六个版块组成。在正厅北侧通往操场的走廊的墙壁上更快、更高、更强的奥运精神为主版：由奥运历史、中国奥运和中国奥运名人为主要板块组成。二楼以激励学生学习的和山水风光为主要内容。2、重新修建圆形花坛一座，它的半为x米，面积为x平方米，花

22、坛的外侧用白色瓷砖镶嵌，外形是圆柱体，中心是高x米的实心圆柱体，外侧是高x米的空心圆柱体。3、重新改造花区x个，与中心花相邻的两个花圃是半圆形，东西两侧的花圃为长方形，它们的占地面积分别为x平方米.4、学校投资xx元在教学楼门前两侧重新了草坪，校内四周栽种了x棵梧桐树。三、强化环境的教化力度(一)校内环境建设凸现环境教化教学楼的中部悬挂着固定的红色办学办学目标和学生培育目标，即：“以和谐求稳定，以创新求发展，以特色求生存，以管理求质量，以科研求提升。”“文明的xx人、高尚的中国人、创新的现代人、发展的将来人”。这些反映时代意义深、教化意义固定标语，渲染了学校的教化氛围，反映了浓郁的校内文化，培

23、育了师生的环保意识，净化了师生的心灵。(二)课堂教化渗透环境教化课堂教化是对学生进行环境教化的主渠道。我实行的方法是学科教学与环境教化相结合。在学科教学中渗透环保学问，做到环境教化课堂化、学问化、常常化、规范化。各科教学内容都有环境教化的整合内容。在抓环境教化的整合中，我们主要抓三点：抓学问点，抓教化点，抓宣扬点。使学问点、教化点、宣扬点，三点结合，最终达到育人目的。(三)学科活动，宣扬环境教化丰富多彩的学科活动是激发学生环境教化热忱的有效途径。我校的做法是：1、利用主题班会宣扬环境教化我校把反映环境教化内容的主题班会每学期纳入之中，规定每班每学期必召开一次，并且量化评比，纳入老师的量化。2、

24、科学课利用重大，结合学科内容对学生进行环境教化学问竞赛。3、音、科与艺术教化相结合，宣扬环境教化。(1)组织合唱队宣扬环境教化。(2)组织队表演宣扬环境教化。(3)组织队演奏，宣扬环境教化。(4)组织，宣扬环境教化。4、语数学科利用综合实践课，宣扬环境教化。5、利用班报、板报、厨窗、广播、团员监督岗，宣扬环境教化。校内的活动总结5暖风习习，春日和煦，我们迎来了一年一度的植树节。为响应国家植树绿化的号召，使学生充分了解有关树木的学问，了解植树节的来历及其远大意义；进一步了解树木与人类的亲密关系，提高学生爱护树木花草的责任感；增加爱惜树木的实力。我校特将3月9日13日定为“绿色周”，组织了“全员参

25、加护绿养绿”植树节活动。在3月9日的升旗仪式上，团支部向全体队员介绍绿色植物的作用并发出号召：人人参加植树节护绿，养绿系列活动，为美化，净化环境尽一份力。并且向全体老师发出倡议：开展“爱树育人”活动，老师要结合自己学科的特点，在班级中深化开展绿化环保、爱树护树教化，培育学生爱护环境，爱惜家园的良好行为，力争形成人人关切绿化、人人参加绿化、人人争当文明使者的良好氛围。3月9日下午两节课后，全体党员和团员领先行动起来，分组成立护绿小组，认养校内绿化植物，并对校内内的花坛开展了拣垃圾、落叶、擦花坛、翻土养护绿化等活动。大家个个精神饱满，用铁锹翻动着花池里的泥土，用抹布擦拭着花坛，用双手拣着坛内的落叶

26、及垃圾，党员和团员用他们的实际行动感染着身边的每一位老师和学生，时常有群众老师和学生也纷纷加入到我们的行列之中，为美化我们的校内出一份力气！3月12日，全校以班为单位实行了一次以“护绿爱绿美化校内”为主题的班队活动，深化学生的思想意识，在活动中，学生们以小品、相声、诗歌朗诵等形式，了解植树节的来历和意义，及如何爱惜绿树。并且让学生谈谈校内里存在着哪些破坏环境的不文明行为以及面对这些不良行为，我们应当怎样做等等，另外学生们还搜集沟通了环保宣扬标语。甚至还有班级发出号召：让学生利用周末对本学校及自己所居住的小区进行一次自发的爱树护绿行动，为小树浇水、施肥，除杂草等，这样既有思想相识又有实践行动的活

27、动，受到了师生的欢迎。在“绿色周”活动中，全部老师都结合自己的学科开展了各有特色的活动。如语文老师，让学生搜集、了解有关树木的学问、植树节的来历及其远大的意义；美术老师让学生开展了“我与小树共同长”为主题的绘画竞赛；思品老师开展了找寻生活中的垃圾等有意义的活动；信息技术课老师让学生从网上了解树类学问及相关内容，进行一次树类学问调查，在班内进行汇报沟通。总之，此次植树节“绿色周”活动，使学生与老师们增加环保意识，生态意识，达到为班级、学校、社会增加绿色，净化，美化环境的目的，培育学生们爱绿、护绿、养绿的意识。大家都主动地行动起来，用自己的实际动行，为了爱护地球母亲，为了美化绿城太原，也为了美化我

28、们的校内，贡献自己的力气！校内的活动总结6读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个特别重要的途径。让孩子多读书，读好书，成为了全校老师的共识。为此作为语文老师的我为打造书香班级做出了新的思索和探究！一、活动目的：书是人类的挚友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的学问面，通过开展“和书交挚友，遨游学问大海洋”系列读书活动，激发学生读书的爱好，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获得真知，树立志向，努力营造书香班级和书香家庭的氛围。二、活动目标：1、通过活动，建立起以家庭、班级、个人为主的三级“儿童书库”。2、通过活动，在班级内形成酷

29、爱读书的良好风气。3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动，促进学生学问更新、思维活跃、综合实践实力的提高。5、通过有关读书的有关活动，引导学生与经典、好书交真正的挚友。6、通过活动，带动家庭成员一起读书，共建书香家庭。7、营造良好的读书氛围，推动班级的读书活动，为营造书香校内，打造书香班级奠定基础。三、活动口号：“用眼睛保藏世界，用大脑保藏书籍。”四、活动构想：1、制定读书安排：每个学生结合个人实际，每学期制定出读书目标，详细有读书的内容、目标、措施、实现时间等。2、营造书香浓郁的读书氛围（1）做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、书橱、窗户充溢着浓烈的书香。此外，还可从学生

30、读书的心情动身，力求温馨、舒适、甜蜜，可适当运用鲜花、音乐、书签等。（2）让老师的读书去影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染学生。读学生举荐的好书，和学生沟通读书感受。（3）征集读书名言。在学生当中依据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，可以把这些美丽的名言制成美丽的书签贴在教室里，目的是为了进一步营造班级书香氛围，激发学生读书热忱。3、办读书博览会：（1）每个学生每学期要读5本书以上，并精读其中5篇文章。（2）每天中午，举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜爱的”、“好书举荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良

31、好的读书氛围。4、建立儿童小书库：（1）召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。（2）在校级图书室的基础上，每个学生建立起个人小书库，班级建立起班级图书角和家庭书架。5、建立好书交换站：（1）同学与同学之间，我们班与四（4）班之间可建立“好书交换站”，定期实行“好书换着看”的活动。（2）每个学生每学期向班级捐一本书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充溢校级图书室，把校图书室建成最大的图书交换站和沟通站。6、建立读书成长册：每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书安排书，参与读书实践

32、活动的作品，获奖状况等记录下来。7、制作、评比书签：学生自己设计和制作书签，有的把书签设计成自己喜爱的卡通形象，有的把书签设计成各种书的形态，还有的在书签上写上勤奋读书的格言和名句。被评上的“特色书签”，老师贴上一个艳丽的五角星以示激励。学生对自己制作的书签特别珍惜，每次看完书后，他们都会当心翼翼地把书签夹进去。学生每看完一本，就在自己的书签上写上书名，比比谁在一个学期中看的书最多。提倡孩子讲一年的读书书签作为节日的礼物赠送给自己的老师和亲人。8、提倡家庭读书乐。（即亲子共读）学生的读书活动也影响了家庭的消遣，也影响了父母的读书。我班很多家庭都不由自主地形成了家庭读书乐。家庭读书，由于每个人的

33、文化程度不同，职业需求不同，还有爱好爱好不同，所选择的读书内容也应因人而异。而家庭读书又有其特别的意义所在，它除了能够提高我们个人的文化素养外，还能够加强社区的精神文明建设。因此，搞好家庭读书有着至关重要的意义。9、开展读书实践活动：（1）主动组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲竞赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文竞赛、报刊剪辑、废纸篓中捡出一本书等。为了展示学生的优秀阅读报告，我们可以实行“小荷尖尖学生优秀阅读报告展”。“你读的书真多！”、“你画的画真棒！”、“你写得真好！”类似的活动。（2）课堂观赏，熏陶感受。利用非常钟早自修开设了一堂观赏课。有美文观赏、古诗文观赏、故事

34、观赏播放朗诵的磁带，有时我们听磁带观赏，有时听学生朗读观赏，对朗读的文章进行评析，使他们从小就受到语言文字美的熏陶，并且能将这些美丽的语句积累下来。10、读书活动评价：（1）依据活动实际状况，经个人申报，各种读书可评为“小书虫”“读书小明星”等。（2）制定按部就班的阅读目标，激励学生超前完成，并进行肯定的星级评比活动。随着学校组织的书香进校内读书活动的推动，营造书香班级，让好书陪伴学生越来越深化每一位同学的心，也慢慢地成为我们五（3）班的一种氛围。有组织的读书活动始终在悄然无声中进行着，持续到今日，在我们全体五（3）班管理老师的不懈地努力下，在书香校内这块热土上，我们获得了肯定的收获。“读万卷

35、书，行万里路。”信任我们时代小学的书香校内肯定能书香四溢、花开满地！在紫薇吐绿的三月，我们启动第五届读书节活动。在春和景明的四月，我们的读书节如火如荼开展。在飞火流星的五月，我们的读书节活动深化推动。在热忱似火的六月，我们的读书节活动硕果累累。历时三个多月的读书节活动，让我们全体师生爱上阅读，吮吸才智。让我们的校内浸润书香，雅言雅行。在三个多月时间里，我们开展了老师阅读竞赛、老师读书征文活动。我们开展了图书漂流、美文共享、手抄报竞赛、书签制作竞赛、班级诵读竞赛等活动。在活动中师生一起成长，在活动中家校共享阅读之乐。在读书活动中，我们全校21各班级共捐书854本。老师上交读书心得51篇。学生上交

36、读书征文59篇。书签制作作品62件、手抄报83份。一篇篇文章，是老师和同学们才智和感悟的结晶。一件件作品，是老师和同学们合作和付出的写照。最是书香能醉人。沐浴在书香中，沉醉在书海里，我们与古代先贤对话，我们与中外大师沟通。阅读提升了我们的气质，阅读变更了校内的氛围，阅读丰盈了“六一”，阅读更让这个“六一”别样。书香满园，且读且行。一路收获，一路成长。追求美妙的将来，向着胜利的方向。校内的活动总结7我校通过集中开展校内卫生清理和绿化美化整治活动，进一步巩固学校文化建设成果，提高环境文化建设水平，彻底清除环境卫生“脏乱差”死角，营造美丽健康文明向上的育人氛围，办好让人民满足的学校。主动开展了“清洁

37、校内、美化家园”活动，现将工作总结如下：一、活动开展状况“清洁校内、美化家园”活动从制定活动实施方案，召开全校动员大会，全面部署，广泛动员，充分调动了全校师生主动投入到“清洁校内、美化家园”活动中去。3月18日5月20日实施阶段校领导细心组织实施，对我校环境进行全面整治，力求净化、绿化、美化工作大显成效，学校师生订正不文明习惯教化取得实效。学校面貌面貌一新，学校环境文化理念基本确立。(一)进一步改进和加强学校的养成教化和健康教化。1.养成教化“养成教化”就是要培育学生良好行为习惯的教化。详细通过强化行为训练入手，综合多种教化方法，全面提高学生的知、情、意、行，最终使学生形成了良好的行为习惯。2

38、.抓好健康教化各班班主任按时做好了晨检、午检工作，利用班会课时间做好健康教化工作。3.推动控烟工作我校在本学期初设置了“无烟校内”、“校内内禁止吸烟”的标记。利用5月31日无烟日，在全校内开展了“拒绝烟草、远离疾病”宣讲活动，把吸烟危害健康学问传播给大家和亲朋好友。4.大力宣扬卫生防疫学问，提倡健康、文明、科学的生活方式、不断增加广阔师生的卫生意识，养成良好的卫生习惯，自觉参加整治校内环境活动，(二)治脏、治差、治乱，净化、绿化、美化校内1.清理校内内死角垃圾，定时清理垃圾道。清理房前、房后的垃圾，清理花园内的杂草、物品。清理校内内残墙破院、整理杂乱杆线、清理路面两侧乱堆乱放、道路平整。清理在

39、校老师寝室内外卫生、整齐摆放物品。清除长期积存的物品、垃圾。2.整修、绿化、美化校内全面绿化校内，利用空地，主动种花植树，美化环境。校内内需硬化的道路进行硬化，补修校内内的建筑物。5月20日6月10日检查考核阶段教育处、总务处、少先队对各班活动开展的状况进行了检查评比，并作了全面总结。活动成效：1.学校实行多种形式强化文明礼仪和环境爱护教化，并把活动内容向家庭和社会延长，使此项活动开展常态化。2.学校充分利用橱窗、展板、板报、校内广播等形式，主动做好校内宣扬活动，营造活动氛围。并主动利用公众媒体，对活动及典型进行宣扬报道，扩大了活动影响。校内的活动总结8为了欢迎20xx级新生进入xx院这个大家

40、庭，我校于20xx年x月xx日晚在xx校区举办了以“青舟满志棹云端，子衿启梦旖x院”为主题的20xx年迎新晚会，学校各级领导出席了本次晚会，并赐予了高度评价。晚会充分呈现了xx高校xx院学子的风采，取得了圆满的胜利。一、活动过程晚会围围着主题“青舟满志棹云端，子衿启梦旖x院“开展，为了表示对大一新生的欢迎，呈现20xx级学子的风采，往届学长学姐和大一新生共同参加了本次晚会。xx学院的大一新生所表演的鼓舞做为开场秀拉开了晚会的序幕。晚会由多个板块组成，舞蹈、歌曲、话剧、服装秀成为连接板块的纽带，各个学院打算的精彩节目，让现场观众融入到了晚会温馨气氛中。xx学院的节目更是将整个晚会推向了高 潮。因

41、为台前幕后的工作人员的努力，晚会才能在一片喝彩下落下帷幕。在活动的最终，我们采访了xx学院的老师和演员们，对于此次晚会老师和同学都赐予了高度评价，表明通过此次运动会不仅体现了xx学院的特色，还增加集体凝合力，融洽师生感情，连接xx院各个学院之间的友情，提高我校学生的自身综合素养，使学生得到全面发展。二、活动总结在大家的共同努力下，本场晚会圆满地落下帷幕，本次迎新晚会也是20xx级学生第一次参加到全校性的工作中，新生们的表现充分体现了他们参加迎新晚会的热忱。回顾整个工作过程，从前期的策划工作到后期的惊慌的编排工作都凝合着全部工作人员的汗水。这次晚会得到广阔师生的大力支持，也让我们看到了他们对我们

42、辛苦努力成果的确定。这次晚会胜利举办的同时，也为我们今后的工作累积下了不少的珍贵阅历以及教训。其次，本次迎新晚会的缘由我们总结以下几点：1、明确分工的前提，周全的策划以及充分的打算之下，此次活动才能够胜利开展。如活动前的开会探讨，各二级学院主动响应校团总支的号召，主动参加到晚会的筹备工作中。2、其中全部老师和同学的主动协作，以及各个工作人员的全力付出，这些小细微环节成为了此次活动最重要的胜利因素，如节目排练，各个班之间的时间调配和演员们的辛苦排练。3、本次晚会的胜利举办离不往届学生的努力，由于作为先行者，他们拥有丰富的阅历，带领着大一新生共同参加晚会的工作。4、通过此次迎新晚会的胜利举办，帮助

43、20xx新学生尽快适应高校生活，增加社交实力和学习社交技巧。呈现新生们的风采，营造一个文明向上的校内文化氛围。当然，有胜利就有不足，此次活动我们还是存在着许多不足的地方，如：1、未能考虑到晚会现场的客观因素，现场电力供应不足。2、后勤工作不到位，演员的道具，随身衣物放置凌乱。3、团总支学生会各部门工作安排不当，导致某个时间段场面混乱。4、由于前期的清洁宣扬力度不够，导致晚会现场产生了大量垃圾。以上不足在今后的活动中努力克服，力求更好的完成相关工作。校内的活动总结9一、活动简介：1活动主题：清洁校内靠你靠我靠大家2活动时间：20xx年x月x日3活动地点：xx科技职业学院D区教学楼东侧。4活动形式

44、：全体同学清除校内的杂草、组织同学签名5参加对象：机电四班全体同学。二、活动成效：1预期目标：经过团委缜密地思索和周密策划，最终确定组织这次活动。机电四班团支书协商确定劳动地点，劳动形式。这次活动使同学们相识到校内卫生清洁的重要性，体会到环卫工人工作的艰辛同时表达同学们对环卫工人的敬意；其次培育了同学们不怕苦、不怕累、不怕脏的精神2.实际成效：在本次活动中，同学们主动劳动，发扬出了不怕苦、不怕累、实际成效不怕脏的精神，在同学们热忱的劳动得到了后勤领导人员的认可并受到高度好评，同学们借此机会得到了一次向环卫工人表达敬意的机会，并熬炼了同学们的意志。这次活动使校内一角变得更加清洁，使同学们相识到了

45、环境清洁极其的重要性。3活动不足：由于时间仓促及阅历不足使得本次活动实施起来比较仓促，且时间有些短，导致很多同学劳动时被杂草划破手指，劳动心情降低。三、活动感想：这次活动不仅加强了班集体的凝合力体现出集体力气的宏大，且体现了新一代高校生酷爱劳动的主动性。在这次活动中，同学们主动劳动，大大的体现了我们不怕累、不怕脏、不怕苦的精神，彰显了新时代高校生的文明风貌。在此次活动中同学们体会到了环境清洁的重要性，大家明白了生活环境清洁了，才能感到生活的舒适、温馨的道理。最重要的是同学们深深地体会到了环卫工人的艰辛，大家对环卫工人的敬意在心底油然而生，并表态以后要敬重环卫工人的劳动成果，爱护好四周的环境。校

46、内的活动总结10一、活动的进行过程这次的活动是面对整个初一年级的，更是在活动起先之前就对每个班级所负责的任务与场地都做了较好的安排与分析，所以在活动起先之后便是特别的有序。每个班级的学生都是有较好的将清扫的工具打算好，在工作起先时便全力的投入清扫活动中。拿着扫把的同学仔细的清扫着校内的每个角落，拿着铲子或是手套等工具的同学便是有拔杂草，有捡拾大垃圾的，拿抹布的同学更是有将一切器材或是可以擦拭的地方进行擦拭的。总之全部的同学都是有在这次的清扫工作中做肯定的工作，更是有献出肯定的力气，尤其是那些负责倒垃圾的同学们，更是相当的辛苦，终归垃圾的重量较大，大部分都是须要几个人一同抬，更是看出了每一位同学的相互协作只能。二、活动的结束感悟在活动结束之后，看着干净清爽的校内，更是感觉到特别的舒适，也再次的感受到了校内的魅力。在活动之中每一位同学都能够较好的投入，努力地为校内的成长做简洁的贡献，并且以非常仔细的看法来做好自己的工作，这一切的一切都让我看到了每一位同学的责任心。当然，在活动中大家的同心协力也是让这次的活动较快的结束，所以也是让我更加的感受到同学们的成长，以及每一位同学的可爱之处。这次的活动就是为了让每位学生都能够对学校