短跑：50米快速跑游戏：追逐跑.doc

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1、何黄玉湘中学体育与健康教案八年级 2012-2013学年度第二学期 第 周 第 节 执教者：赵韶敏学习内容短跑：50米快速跑 游戏：追逐跑组织教法分组不轮换学习目标1、 通过本课学习，使学生正确掌握动作的技术，发展学生的身体素质，提高学生积极思考、团结协作能力。2、 培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质。3、 渗透爱国主义教育，提高想象能力，发展学生个性和心理素质。教学顺序课堂常规准备活动短跑：50米快速跑游戏：追逐跑调节评价部分达 成 目 标学习内容与教师指导学生学习与组织时间次数激发兴趣1、 激发学生的学习兴趣。2、 情景导入，让学生进入角色，培养学

2、生合作的意识。3、 形成正确的行走姿势和良好的身体形态。内容：1、课的常规要求。2、准备活动。教师：1、 教师以生动的情境设计导入新课。2、 激发学习兴趣，提出评价标准。3、 提示活动方法，引导学生练习。1、 学生在体育委员指挥下集队。2、 师生相互问候，明确学习目标和内容。3、 相互激励，学生互动，积极参加。组织：如图 要求： 集队要快、静、齐。动作协调，节奏感强71次学习提高体验调整发挥学习提高体验调整发挥1、 全体进行，在教师的指导下能掌握短跑技术，并运用所学技术参与活动。2、 培养学生团结合作的精神。3、 展示个性，积极进取，获得成功。4、 营造良好的课堂气氛，培养创新能力。内容：短跑

3、：50米快速跑教师：1、 讲解示范，布置内容，按技术分层次。2、 提出问题，个别指导。3、 鼓励调动学生挑战难度、解决问题的积极性。4、 总结学生实践。5、 强调注意安全。1、 正确领会动作技术要领，合理运用动作技术。2、 自觉主动练习，发展创造练习方式，提高技能技巧。3、 共同努力，取得成功。组织：如图 1 2 50米 3 4要求：认真思考，积极练习，注意安全。253次1、 培养学生集体合作意识和集体主义感，发展学生的短跑能力。2、 让学生尽情享受游戏的乐趣，和成功的喜悦。内容：游戏：追逐跑教师：1、 鼓励调动学生挑战难 度、解决问题的积极性。2、 总结学生实践。3、 强调注意安全。1、 积

4、极思考，主动参与。2、 树立信心，全情投入。3、 大胆展示，尽情表现。4、 总结经验、发现不足，加以改进。组织：如图 1 2 50米 3 4 要求：集中注意力，反应快速。82次调节评价1、 利用音乐使学生身心得到充分的放松。2、 使学生养成运动后放松的良好习惯。内容：1、集体放松。2、小结。教师：1、 师生参与，调整放松。2、 肯定学生的努力，提出希望。3、 请同学们将所学内容，课后进行深入思考。1、 身心放松，陶冶美的情操。2、 师生共舞，情感交融。3、 聆听教师点评。4、 结合个人自身总结得失。组织：如图 要求：呼吸绵长、动作舒展、优美。积极放松。51次各 项 生 理 指 标 预 计平均心率：130练习密度：45%强度指数： 1.3课后小结短跑的形成除本身体质外，还需诸多因素，所以教师在强调技术的同时，还应从学生的情绪考虑在内。场地器材