部编版小学语文三年级上册第27课《手术台就是阵地》优秀教案范文.docx

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1、部编版小学语文三年级上册第27课手术台就是阵地优秀教案范文部编版小学语文三年级上册第27课手术台就是阵地优秀教案范文1.学会本课生字新词。2.学习先找出重点段再给课文分段的方法。3.有感情地朗读课文。4.使学生了解白求恩大夫在万分紧急的状况下，坚守阵地，连续三天三夜冒着生命危急为伤员动手术的事迹，教化学生学习白求恩大夫的国际主义精神和对工作极端负责，对同志极端热忱的高尚品质。学习课文其次段，抓住三次环境描写及与之相对应的三次人物描写，理解课文内容，体会人物精神。理解白求恩对卫生部长所讲的话的含义，尤其是理解手术台就是阵地这句话的含义。课件。1课时一、导入目标。1.师导入：同学们，今日我们学习第

2、27课：手术台就是阵地。请同学齐读课题。（师板书课题：27、手术台就是阵地）2.师口述并用投影出示本课学习目标。二、通读课文，理清思路。1.师范读课文，生边听边思索：这篇课文讲的是什么时间在什么状况下谁做了什么事?2.默读课文，思索：哪几个自然段是讲白求恩坚持在火线上抢救伤员的事的?3.师归纳总结：课文2-4自然段集中讲解并描述了白求恩以手术台为阵地，坚持在前线抢救伤员的经过，可以合并成为一段，这就是课文的中心内容，也就是课文的重点段。4.指读课文一和五自然段，思索：这两个自然段分别讲了什么内容?5.默读课文，给课文分段。板书：第一段：（1）其次段：（2-4）第三段：（5）6.请学生回忆分段的

3、方法，在学生回忆的基础上归纳总结如下：（1）通过自读课文，明确课文的主要内容。（2）找出课文中表现主要内容的段落，即重点段。（3）思索其它自然段各讲了什么，给课文分段。7.师总结：这就是我们今日学习的一种新的分段方法，也是本单元的训练重点。板书：先找出重点再分段三、学习课文第一自然段，了解事务背景。指名一人读第一段，其他人思索：通过读这一段，你了解什么?四、学习课文其次自然段，了解白求恩的事迹，体会白求恩的宏大精神。1.学习课文其次自然段。（1）默读课文其次节：用_划出描写战斗状况的句子，用划出描写白求恩表现的句子。思索：你从中懂得了什么?（板书?状况表现）（2）集体探讨，汇报探讨结果。板书：

4、读句子抓词语谈体会抓住几发炮弹、小庙前、弹片、烟雾等词语，体会出战斗形势很惊慌。板书：几发炮弹小庙前弹片烟雾抓住灵敏、非常镇静等词理解白求恩医术高超、临危不惧、不考虑个人安危的崇高品质。板书：灵敏非常镇静（3）老师归纳总结：战斗形势这样惊慌，白求恩时刻处于危急之中，但他心中只有伤员，坚守在手术台前是那样镇静从容。（4）指导朗读。（5）生自由练读、指名读、评议、男女生分角色读。（6）打出投影，总结学法。一读了解内容二找重点词语三议深化理解四读体会感情2.用同样的方法学习课文的第三、四自然段。（1）第三自然段采纳小组探讨，汇报，沟通形式学习。学习这自然段主要抓下语句：状况：敌机不断吼叫炮弹不断在四

5、周爆炸表现：低下头接着做手术板书以上语句。重点指导学习理解白求恩说的四句话。指名学习角色读卫生部长与白求恩的话。理解：上级吩咐，甚至请求白求恩撤走，白求恩完全可以听从吩咐，但他为了给伤员做手术，坚决不走。默读、指名读、齐读、反复读白求恩说的四句话，思索：白求恩为什么不愿走?引导学生体会白求恩对工作极端负责，把中国人民的解放事业当作他自己事业的宏大的精神。指导学习读这一自然段。（2）第四自然段自学后探讨沟通。抓以词语并板书：状况：一连几发、落下瓦片、布帘烧着表现：仍旧、争分夺秒、一个又一个3.整体感知全段内容。指读其次大段，思索：二、三、四自然段是怎样连起来的，说明白什么?板书：对工作极端负责把中国人民的解放事业当作自己的事业五、学习课文第三段。齐读这一段，思索最终一句话的含义。六、师总结全文，生带着对白求恩的崇敬之情，再次朗读全文。(wWw.Wk114.Cn 转载请注明 )