开发区实验中学初三历史导学案16.doc

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1、开发区实验中学初三历史导学案6课型：新授课编制：王德峰审核：时间：201273006第16课 武士领导的社会变革班级 姓名 学号 等级 【学习目标】1、阐述明治维新的主要内容，探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用。2、理解明治维新的主要内容和意义。【学习重点难点】重点：明治维新内容。难点：对明治维新的正确评价。【学法指导】学生应注重历史时间、地点、人物的掌握，阅读教材时应有意识的进行知识点圈划，了解把握简单的知识二、【资料链接】大化改新，日本的社会政治变革运动，发生于646年，以唐朝律令制度为蓝本，参酌日本旧习，从经济到政治方面进行了改革，规定了中央集权的封建国家体制。大化改新

2、解放了部分生产力，完善了日本的统治制度，奠定了日本的国家发展方向。为日本确立了一套在当时颇为先进的管理体制，使日本社会环境稳定，社会经济得到发展，为以后的繁荣奠定了基础，是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志。【学习过程】三、自学导航自主学习1.通读课文，给本课定一个更直接的课题 2.通读课文，标识出日本明治维新的背景、内容、性质和影响。3.通读课文思考：明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用以及局限性。自我检测1、1853年， 海军准将 率领舰队首先来到日本，迫使幕府与美国签订了不平等条约。日本面临沦为殖民地的危险。2、1868年起，明治政府实行了一系列 性质的改革，力图实现“ 、

3、”，史称 “ ”3、1889年，日本颁布了 ，开始了有限的 统治。经过上述改革，日本走上了 道路。二、合作探究 1、学生分组讨论完成自学目标的内容，同学相互纠正。2、每组安排代表展示本组学习结果。3、学生点评。展示不同理解。4、教师评讲重点难点。三、目标检测1、有人说，日本明治维新是自身条件尚未成熟、在外部因素催化下发生的资产阶级改革。这里的“外部因素”主要是指（ ）A、中下级武士破产B、西南大名的强大C、民族危机的加剧D、倒幕运动的胜利2、在倒幕运动中，倒幕派的主力是（ ）A、新兴地主 B、资本家 C、大名 D、中下级武士3、日本渡边任藩知事刚到任不久，就被中央改任为县知事。据所学知识判断，

4、你认为这件事最早发生于A、1868年 B、1869年 C、1870年 D、1871年4、19世纪中期俄国1861年改革和日本明治维新都是资产阶级性质的改革，其依据是A、都采取的是自上而下的改良 B、都保留了大量的封建残余C、都使本国走上了资本主义发展的道路 D、都是在内忧外患的背景下进行的5、俄国1861年改革与日本明治维新的不同点是（ ）A、是自上而下的资产阶级改革 B、走上了资本主义的发展道路C、摆脱了严重的民族危机 D、改革不彻底，保留了大量的封建残余6、“国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业”。在这一思想指导下，日本明治政府采取

5、了 （ ） A废藩置县，取消武士特权 B改革上地制度，承认土地私有 C大力发展近代工商业 D推行“文明开化”政策7、洋务运动和明治维新都对本国历史进程产生了重要作用，其作用的相同之处是（ ） A.摆脱了民族危机 B.走上了资本主义道路 C.促进了资本主义发展 D.逐步实现了国家富强8、请找出美国内战、俄国农奴制改革和日本明治维新的共同点（ ） A.都是对农民的掠夺 B.都是自上而下的改革 C.都促进了资本主义的发展 D.都确立了君主立宪制9、19世纪中期，中日两国可谓“同是天涯沦落人”，但到19世纪后期，两国“相逢之时”，已经“不曾相识”。这是因为日本在明治维新后（ ） A.沦为半殖民地 B.

6、走上了资本主义道路C.开始受到西方的侵略 D.彻底废除了封建制度10、有人说：“日本的历史就是两次改革的历史。”日本这两次改革所起到的共同作用（ ）都使社会性质发生了根本性的变化 都使资本主义经济得到发展都摆脱了民族危机 外来文化都深深影响了日本A B C D11、19世纪中期，世界历史进程所要解决的主要问题是（ ）A为资本主义发展扫清道路 B反对殖民扩张C创立科学的社会主义革命理论 D进行社会主义革命12、西方国家走上资本主义道路的方式多种多样，俄国通过改革走上了资本主义道路，与其相似的还有A.日本 B.英国 C.法国 D.美国13、19世纪中期，为促进资本主义经济发展而走上资本主义道路的事件有：明治维新 罗斯福新政 美国南北战争 俄国1861 年改革A B C D 14、率先打开日本闭关锁国大门的资本主义国家是（ ）A英国 B法国 C美国D德国15、 材料分析：材料一：打破藩界，重划全国行政区。全国划为3府72县，由中央政府任命府、县知事管理，完全取消大名的封建领主权。材料二：承认上地私有制和自由买卖，为“求知识于世界”，日本还请来了外国专家和技师。请回答：（1）上述材料反映了日本历史上哪一重大事件？请根据两则材料分别概括其主要内容。（2）这一事件对日本历史的发展有什么影响？从促进国家发展来看，它对中国的现代化建设有什么启示？四、质疑反思 2