周三实数（2）教学设计.doc

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1、课 时 计 划任课教师:罗荣根 第四周 星期三 第 1，2 节课题实数（二）教 学目 标1、了解有理数的运算法则在实数范围内仍然适用。2、能利用运算法则进行简单四则运算。重点正确运用进行乘除运算。难点熟练地进行运算，理解法则中，a、b各满足什么条件。教学器材电脑平台教 学过程一、复习引入（5分钟） 1、练习（按提示填空，写出其属于哪种运算律并用字母表示）（1）23=32, = ；（2）32=3（2），= ； (3)2x+3x=(2+3)x, = 。2、交流、归纳出实数与有理数的运算法则的关系。二、法则探讨（12分钟） 1、做一做（填空） （1）= ， = .= ， = . （2）= ， = .

2、 = ， = . 2、议一议（1）中a的取值范围是多少？（2）从“做一做”中得到了什么规律？乘法公式中若a 0，b0则、无意义，除法公式中若b=0则分母为无意义，所以中需要a0，b0，中需要a0，b0.=5成立吗?归纳:而不等于5；应当注意，.三、例题讲解（10分钟）例1 化简（1）； （2）；（3）（+1）2， （4）（+1）（1）.四、随堂练习（10分钟）随堂练习第1题 学生独立完成，老师巡视随时帮助有困难的学生，做后出示学生的答案并作出点讲。五、课堂小结（3分钟）（1） 实数乘法法则（a0，b0）.（2） 实数除法法则（a0，b0）.（3） 实数运算定律（4） 实数运算公式六、作业布置P58知识技能第1题板书设计(体育写运动生理曲线)1、课题2.6 实数（二）2、实数乘法法则（a0，b0）.3、实数除法法则（a0，b0）.4、例题答案和练习点评答案反馈与评价（体育写安全措施）堂上练习巩固训练同步伴读天天清