九下文言文复习练习.doc

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1、九年级语文下册文言文单元检测题 班级 姓名一、基础知识积累与应用。1、给下面加点的字注音。（5分）公输盘为楚造云梯之械（ ）胡不见我于王（ ）公输盘诎（ ）然臣之弟子禽滑厘等三百人（ ）惠子相梁（ ）朝服衣冠，窥镜（ ）期年之后，虽欲言，无可进者（ ）惩山北之塞（ ）宛在水中坻（ ）今子欲以子之梁国而吓我邪（ ）二、根据课文内容填空（12分）2、写出下列成语的出处。一鼓作气 出处： 愚公移山 出处： 3、根据提示，写出上句或下句。 ，未能远谋。 吾妻之美我者，；妾之美我者， ；客之美我者， 。蒹葭苍苍，。所谓伊人，。故天将降大任于是人也， ，曾益其所不能。入则无法家拂士，国恒亡。屈原用“朝饮木

2、兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”来比喻自己的修身洁行。惠子相梁中庄子也有类似的话语：夫鹩鸲发于南海，而飞于北海，。先秦诸子散文既是历史史料，又是文学名篇。你知道这里的“ 诸子”是指： ， ， ， ，。三、阅读文言语段，回答问题。（一）天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者也，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助，寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战

3、，战必胜矣。4、按论证的顺序，将文段分为三层并写出层意。（6分）第一层（开头至 ）：层意：第二层（“ ”至“ ” ）：层意：第三层（“ ”至“ ” ）：层意：5、解释下面句中加点的词。（6分）环而攻之而不胜（ ）是天时不如地利也（ ）池非不深也 （ ）兵革非不坚利也 （ ）委而去之 （ ）亲戚畔之 （ ）6、翻译下面句子。（7分）故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。译：。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。译：。7、本文论述了“人和”的重要性，所谓“人和”就是文中所说的 和 ，即人民的支持和拥护，这反映了孟子“ ”的政治思想。（3分）8、本文采用什么方

4、法来论证观点？ （2分）答：。9、请你结合文中的例子就文章语言特色，写一段欣赏文字。（4分）答：。（二）河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。10、解释下列句子中加点的词。（2分）汝心之固，固不可彻（）虽我之死，有子存焉（）一厝朔东（ ）无陇断焉 （ ）11、按照

5、要求写出句子。（3分）倒装句：宾语前置句：被动句：12、翻译下面句子。（3分）残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？译：河曲智叟亡以应。译：。13、愚公和智叟两个人对移山的态度有什么不同？作者采用了什么手法来塑造这两个人物？（3分）答：。14、结合人物性格，说说作者在人物命名上的艺术效果。（2分）答：。15、操蛇之神的“惧”和天帝的“感”对表现愚公有什么作用？（2分）答：。16、怎样理解文章的结尾？（3分）答：。（三）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所

6、恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。 万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。17、本文选自 ，作者 (姓名)， 时

7、期著名的思想家 家， 家。他与 合称为 思想代表。（3分）18、解释加点词语在文中的含义。（4分）（1）故患有所不辟也 （） （2）万钟则不辩礼义 （） （3）与我何加焉 （） （4）得我与？ （）19、依文中内容用“义”与“利”为首字写一组不少于五言的对偶句。（2分） 义 ，利 。20、三国演义中有很多舍生取义的人物，其中“独行千里报主之志坚，又释华容酬恩之谊重”称赞的是哪个人物？该人物冒杀头危险义释了谁？（2分） 答：。 21、从全文来看，文章开头的“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。”用的是什么修辞方法？作者这样写的作用何在？（3分）答：。 22、孟子的观点让我们想起文天祥的哪句名言?其对

8、我们有什么启发？（3分）答：。 23、文中说“此之谓失其本心”，你认为文中能够表明“失其本心”的原因的句子是：。（2分） 24、文章表现了孟子怎么样的人生态度？（2分）答：。 25、在作者看来，面对高官厚禄而不辩礼义的根本原因是什么？（2分）答：。 26、文章阐述“义重于生”、“义重于利”的观点，读此文后你有何见解？（2分）答：。（四） 关 雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右毛之。窈窕淑女，钟鼓乐之。27、给下列加点的字注音。（2分）关关雎鸠（

9、）参差荇菜（ ）窈窕淑女（ ）寤寐求之（ ）28、解释下列加点的词。（2分）君子好逑（ ）左右流之（ ）琴瑟友之（ ）钟鼓乐之（ ）29、诗中男子的“窈窕淑女，君子好逑”的感情是怎样产生的？这是什么写法？答：。（3分）30、诗中想象情景很美妙，找出这些句子并概括这一情节的意思。（3分）答：。31、关雎一诗，文、义、声、情俱佳，被誉为“ ”之始， 之冠；孔子评说：“关雎、”。（2分）九年级语文下册文言文单元检测题答案： 、略 、左传 庄公十年或曹刿论战 列子 汤问 、肉食者鄙；私我也；畏我也；欲有求于我也 白露为霜；在水一方必先苦其心志；劳其筋骨；饿其体肤；空乏其身；行拂乱其所为；所以动心忍性。

10、出则无敌国外患者 非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。孟子，墨子，老子，韩非子，列子等 “天时不如不如人和”：提出人和事夺取战争胜利的最重要的条件的论点“三里之城不如人和也”：用战争中的典型例子具体论证论点，说明人和的重要性；“故曰结束”：进一步论证人和的重要性，提出“得道多助，失道寡助”的著名论断。 包围 这 护城河 武器装备 离开 内外亲属 所以说，限制老百姓不能只靠划定的疆域的界限，巩固国防不能凭借山河的险峻，征服天下不能靠武力的强大。 凭借天下人都归顺他的条件，去攻打那些连亲戚都背叛的人，所以，作为君主要么不打仗，要战就一定胜利。 多助，天下顺之；民贵君轻 设喻论证。 本文语言整体流畅

11、，有说服力；不如在论证天时不如地利时，先用四个并列的否定句，充分渲染防守一方所具备的“地利”方面的有利条件，然后话锋一转，说出失败的结局，得出“地利不如人和”的强有力的结论。 通 即使 通“措”，放置 山岗阻隔 甚矣，汝之不惠。 何苦而不平 帝感其诚。 凭你残余的岁月和余下的力气，还不能损坏山上的一根草，又能把泥土石头怎么样呢？ 河曲智叟无话可答。 愚公志向宏大，对人力怀有坚定信念；智叟只看到自然的威力，看不到人力的伟大。运用对比手法。 愚公大智若愚，智叟大愚若智，这样命名加重了对比的色调，增强了讽刺的效果 从侧面衬托出愚公的决心不可动摇。 结尾带有强烈的神话色彩，借助神的力量实现愚公的宏伟抱

12、负，是解决人与自然的矛盾的幻想方式，它所反映的是古代劳动人民的美好愿望。 孟子告子上；孟子，战国，政治，散文；孔子 18、通“避”，躲避。 比喻优厚的俸禄。 增益，指所获得的益处 通“德”，感激。 19、信人生最重要；利益辈辈永相争。 20、关羽；曹操 21、比喻。这样写通俗易懂，并由此引出文章的中心论点。 22、证明了人宁可死去也不失去人格和尊严这一做人原则。典故： （1）志士不饮盗泉之水（2）廉者不受嗟来之食（3）陶渊明不为五斗米折腰。 23、为宫室之美，妻妾之奉，所失穷乏者得我。 24、“义”的重要，在“生”、“利”、“义”的抉择面前，宁愿放弃生与利而取义，把义置于“利”、“生”之上的人生态度。 25、失其本心。 26、人生无论什么时候都要辨礼义，要有舍生取义的精神；要保持善良的天性，见利忘义，苟且偷生的行径是不可取的。 27、略 28、配偶 捞取 交友、亲近 使快乐 29、男子听到河边鸟鸣，顺鸟声走去，看到沙洲上成双成对的雎鸠，触景生情。运用了“兴”的表现手法。 30、琴瑟友之，钟鼓乐之。写男子愿望的实现，也就是他想象结婚时的热闹情景。 31、“国风”，诗经；乐而不淫，哀而不伤。