学校课题准备阶段总结20119-201112.doc

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1、贵阳市尚义小学综合实践活动“小学综合实践活动课程学生多元评价策略的实验研究”课题尚义小学课题组准备阶段研究总结(2011.9-2011.12)执笔人：陶薇本课题拟在“综合实践活动课程有效实施与评价研究”成果的基础上选择我校不同年级进行探索，运用创新的精神和实践研究的方法，深入探索小学综合实践活动课程教师的有效指导与学生评价之间的关系。校课题拟从下面二方面进行研究：（一）学生互评有效方式探究。（二）师生互动评价有效方式探究为了有效地对课题进行研究，有秩序地开展研究，本校在研究在准备阶段做了以下事情：1. 成立贵阳市南明区尚义小学综合实践活动课题组开展”小学综合实践活动课程学生多元评价策略的实验研

2、究”开题会，开题会由综合实践活动组组长陶薇主持，何霞、陈贵平等9名组员参加，确定课题成员并签订校内协议书，进行课题组组内分工。2. 开展4次课题会，认真学习综合实践活动课程基本理念、交流教师在准备阶段遇到看问题，互相帮助。3. 初步制定课题前测问卷，与永乐小学进行交流，请彭龙教研员进行指导，写出前测分析。4. 讨论个人研究专题，课题成员审视自己、思考适宜自己的研究专题，但目前还有成员没有确定下来。5. 组织组员参与尚义“阳光杯”课例研讨活动、大家交流在教学实践中遇到的问题。6. 积极参与各级各类培训，课题组新加入的教师都参与了市教科所组织的“做中学”培训，能力得到很大提高。7. 在区教研员彭龙老师的提醒下，课题组购买了评价类书籍和与开展学生活动有帮助的书籍28本，共教师们学习。针对以上情况，课题组先最后总结本学期课题方面所做的事情、查缺补漏、讨论下学期要做是课题内容，下一步我们将帮助没有完成个人研究专题的教师写好研究专题方案；努力创建平台，让教师们在课例中相互学习、不断反思，同时重视教师个人知识面的拓展与积累。2011.12