西北地区和青藏地区教学设计.doc

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1、西北地区和青藏地区教学设计教学目标知识与能力1. 在地图上指出青藏地区和西北地区的位置、范围。找出主要的地形区和河流。2. 通过读图分析，理解青藏地区因“高”生“寒”，导致了气候、水文、生物、资源的独特性 ，从而对经济发展和人民生活产生了极深刻的影响。3. 通过对比分析，了解青藏地区交通运输的变化及其对工农业生产发展的影响。4.能根据地图和资料分析说明西北地区深居内陆的地理位置和东西狭长的轮廓特征，得出本区干旱为主的自然特征和自然景观自东向西显著递变的规律，及其对经济发展和人民生活的影响。教学重难点及突破重点1青藏地区自然环境的主要特征及对农牧业生产的影响。2西北地区的地理位置、轮廓特征对其自

2、然环境的影响。3西北地区干旱环境下的农牧业。难点1青藏地区的“高”和“寒”对自然地理要素的影响。2西北地区深居内陆的地理位置和东西狭长的轮廓特征对自然地理要素的影响。3分析自然环境特征对农牧业生产和人民生活的影响。教学准备a) 搜集青藏和西北地区的有关图片、录像等资料，为新课引入做准备。b) 准备青藏和西北地区的地形图。c) 设计多媒体课件，并准备大屏幕投影和音响等。教学步骤1多媒体播放flash青藏高原,创设情景板书：第三节 青藏地区和西北地区一、青藏地区2指导学生读“青藏地区”图。板书：1、基本概况3设问：（1）为什么青藏地区会成为许多大江大河的发源地？（2）你知道著名的“三江源”指的是哪

3、三江？（3）为什么要设立“三江源”自然保护区？板书：2、自然环境的保护（1）河流源头自然环境的保护4承转：由于青藏地区自然环境的独特性，在那里需要保护的不仅有“三江源”，更有许多珍稀的野生动物。请说出你所知道的青藏地区珍稀的野生动物。板书：（2）珍稀动物的保护承转：在这样一个天高地寒的环境中，当地人民是怎样发展农业生产的呢？板书：3、农业和牧业5指导学生分析“活动第1题”。（青藏高原因“高”而“寒”）6问：青藏高原气温低，是否太阳光照就差呢？板书：（1）农业生产条件：低温、太阳光照强7指导学生分析“活动第2题”。板书：（2）主要农作物：青稞、豌豆、等8问：就本区的自然条件来说，你认为其主要的农

4、业区应分布在什么样的地区？为什么？板书：（3）主要农业区：湟水谷地、雅鲁藏布江谷地9除了湟水谷地和雅鲁藏布江谷地水热条件较好，成为本区的耕作区外，青藏高原的其他地区多为草场分布，是我国重要的高寒牧区。板书：（4）主要牲畜：牦牛、藏绵羊、藏山羊10引导学生阅读教材“聚宝盆”及“柴达木盆地”图。板书：4、柴达木盆地11 利用课件展示1950年以前青藏地区的交通图片。承转：那么1950年以后青藏地区的交通发生了哪些翻天覆地的变化呢？这又给当地的经济带来了哪些影响呢？板书：5、交通与经济12多媒体课件展示“青藏地区交通图”，动态显示各主要公路。板书：（1）主要的公路13指导学生做“活动第1题”14多媒

5、体课件展示“青藏地区交通图”，动态显示青藏铁路。板书：（2）青藏铁路 （北段：西宁格尔木；南段：格尔木拉萨）15问：青藏铁路是本区的第一条铁路，请问在修建过程中可能遇到的困难有哪些？16毫无疑问，青藏铁路的修建将会给本区经济的发展带来强劲动力，但是它对本区的环境会产生哪些影响呢？17除了公路和铁路以外，本区还建立了以拉萨为中心的航空运输网络。多媒体课件显示青藏地区主要的航空线。板书：（3）以拉萨为中心的航空网（承转）由于青藏地区交通条件的改善，经济也随之获得了巨大的发展。板书：6、经济发展18多媒体展示“青藏地区”图，显示西宁、拉萨、格尔木、林芝等重要工业城市。介绍其主要的工业部门。19随着交通条件的进一步完善，本区的旅游业也进入了一个飞速发展的时期板书设计第三节 青藏地区和西北地区一、青藏地区1基本概况2、自然环境的保护（1）河流源头自然环境的保护（2）珍稀动物的保护3、农业和牧业（1）农业生产的条件（2）主要农作物（3）主要农业区（4）主要牲畜4柴达木盆地5交通与经济（1）主要的公路（2）青藏铁路 （北段：西宁格尔木；南段：格尔木拉萨）（3）以拉萨为中心的航空网