三年级语文下册《30西门豹》教学设计.doc

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1、三年级语文下册30西门豹教学设计设计者：增城市实验小学 赖艳靖教学目标：1、了解西门豹为民除害的事迹，知道他是我国历史上一个敢于破除迷信，为民办实事的好官2、学习本课描写人物言行、表现人物品质的写法，受到破除迷信的教育。3、让学生从文中的人物或所体现的品质想到课外阅读的故事或想到身边的事情。教学重点、难点:教学重点：西门豹是怎样为民除害，破除迷信的。教学难点：理解西门豹为民除害，破除迷信的办法巧妙所在、让学生从文中的人物或所体现的品质想到课外阅读的故事或想到身边的事情。课前准备：1、教师准备多媒体课件；2、查阅和搜集收集有关西门豹或有关品质的故事或人物的资料。教学过程：一、 课前三分钟：讲神话

2、故事或传说二、设置悬念，揭示课题：同学们，距今2000多年的战国时期，有一位地主官名叫西门豹（板书，并学习生字“豹”），虽然他官职很小，却一直被人称颂。这到底是为什么呢？让我们通过课文学习来寻找答案吧！三、初读课文，感知引疑1、听课文录音，思考：课文写了一件什么事？2、检查生字、新词学习情况，再读课文3、说说你读懂了什么，有什么疑问？（小组交流、全班交流）四、品读课文，找出文中你最感兴趣的地方（句子或段落或人物），说说自己的感受，由此你想到了什么？（想到课外的故事、名言、谚语、古诗等等）1、小组交流2、全班交流，同学补充。五、课外拓展：古今中外，风流人物，举不胜举，说说你最欣赏或最敬佩的人物故事。（先说敬佩人的名字，接着说品质，然后讲对应的故事，最后谈感受）1、现在小组互相交流、补充意见或知识。2、个别学生按顺序交流六、列举你课外读过的有关历史故事或其他书籍，并简单推荐（写出推荐的理由）。1、学生在小组交流自己要推荐的书。2、小组派代表到讲台轮流推荐自己看过的书。