国培学结 (4).doc

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1、国培学习总结通过这次“国培计划”班主任培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的班主任工作方法，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和有经验的班主任的精彩讲解，使我对班主任工作有了更多新的认识。经过这次的班主任培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些感受：本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西、很多经验要去学习。怎样成为一个受欢迎的班主任呢？怎样才能在班级管理中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系？我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累、不断地调整心态、不断的去学习。首先，教育学生，先从爱出发。平等的爱，理解

2、的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是班主任爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，还是在处理学生矛盾的等等问题，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题能时及用恰当的方法处理，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生，还表现在班主任对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，班主任要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、要公平。其次，如何使我们的班级管得有声有色、学生团结友爱、厚重而又充满着人情味呢？作为班主任的我更要关注的是蕴藏在班级管理中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的班主任和孩子们才能分享的东西，要更多的关注那些稍微散漫

3、的学生、与他们交流所衍生的积极的情感体验。班主任不但要传授知识，管好班级，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。最后，我还认识到：一名好的班主任，要学会如何培养学生的良好个性，随时会调整自己的心态，班集体建设如何去抓，如何制定班集体建设目标。如何处理好人际关系，有条理的组织班级活动。一个班级管理的好坏，关系到班主任的工作方法是否得当，比如“事物性工作、调节性工作、角色性工作。”要层层衔接起来，这样才能管出一个好的班级来。通过这些天的学习，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的班主任工作经验，更让我的思想得到了升华，使我对班主任的管理有了更新的认识，更加热衷于班主任工作。今后，我会更加努力学习，为教育事业贡献自己的一份力量。