高一语文必修二第二单元测试.doc

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1、高一语文必修二第二单元测试（满分100分）一、基础知识（每题5分，共25分）1下列加粗字的读音全都正确的一项是（ ）A哺（b）育 夙兴夜寐（mi） 阡（qin）陌交通 纤纤（qin）玉指B罹（l）难 放荡不羁（j） 对酒当（dng）歌 否( fu )极泰来C溘（k）死 断壁残垣（hun） 绕树三匝（z） 踯躅（zhzh）D伶俜（png） 樊(fn)笼 荫（yn）庇 葳蕤（wiru）2下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ ）A崇高作祟 殷红赝品 调适调和B傍晚滂沱 赈灾诤言 湖泊停泊C韬略滔天 砧板嗔怪 如法炮制炮火连天D瞥见蹩脚 悚然耸立 方兴未艾自怨自艾3下列各句中，加点的成语使用

2、恰当的一句是（）A林黛玉嗤的一声笑了，揉着眼睛，一面笑道：“一般也唬的这个调儿，还只管胡说。呸，原来是苗而不秀，是个银样镴枪头。”B奥运冠军杜丽不知道什么是遗憾，她也不会把遗憾留下。当她从容地扣动扳机之后，举案齐眉之间，教练欢欣鼓舞地竖起一个拇指，她心中豁然。C即开型体育福利彩票投注点人头攒动，到晚上十点购买彩票的队伍仍然尾大不掉。D这个装修公司的施工队确实不一般，无论什么样的房屋，经他们一装修，都能蓬荜生辉。4下列句子，没有语病的一项是A为满足与日俱增的客流运输需求，缓解地铁线路载客，近日，广州地铁三号线再增加一列新车上线运营。B有关部门负责人强调，利用互联网造谣、传谣是违法行为，我国多部法

3、律对惩治这类行为已有明确规定。c神木县属陕北黄土丘陵区向内蒙古高原的过渡地带，境内煤矿资源主要分布在北部的风沙草滩区，生态环境非常脆弱，一旦破坏，短期内难以一时恢复。D最近纽约市颁布了一项禁令关于禁止超市、流动贩卖车、电影院、熟食店等销售大剂量含糖饮料，以控制日益严重的肥胖现象。5在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是生产能力的增强，加上与生俱来的动物性，使人类对生物形成了过分的优越感，产生了过度的欲望， 。 ，更使一些人误以为可以无视生物的生存权， 。但对自然界造成危害的不是生产能力和科学技术, ， 。 ，可以使资源得到充分利用，从而使人类能够在尽可能少地影响自然的情况下生存，并且能不

4、断改善自己的物质生活，还可更有效地保护物种和自然环境。生产力的发达和科学技术的进步 是人类的观念科学技术的发达 看不到生物对人类的重要作用以至对生物的破坏和干预远远超出了维持生存的需要 是人类怎样运用它们的问题A B C D二、课内阅读（每小题5分，共15分）府吏闻此变，因求假暂归。未至二三里，摧藏马悲哀。新妇识马声，蹑履相逢迎。怅然遥相望，知是故人来。举手拍马鞍，嗟叹使心伤：“自君别我后，人事不可量。果不如先愿，又非君所详。我有亲父母，逼迫兼弟兄，以我应他人，君还何所望！”府吏谓新妇：“贺卿得高迁！磐石方且厚，可以卒千年；蒲苇一时纫，便作旦夕间。卿当日胜贵，吾独向黄泉！”新妇谓府吏：“何意出

5、此言！同是被逼迫，君尔妾亦然。黄泉下相见，勿违今日言！”执手分道去，各各还家门。生人作死别，恨恨那可论？念与世间辞，千万不复全！府吏还家去，上堂拜阿母：“今日大风寒，寒风摧树木，严霜结庭兰。儿今日冥冥，令母在后单。故作不良计，勿复怨鬼神！命如南山石，四体康且直！”阿母得闻之，零泪应声落：“汝是大家子，仕宦于台阁，慎勿为妇死，贵贱轻何薄！东家有贤女，窈窕艳城郭，阿母为汝求，便复在旦夕。”府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立。转头向户里，渐见愁煎迫。其日牛马嘶，新妇入青庐。奄奄黄昏后，寂寂人定初。“我命绝今日，魂去尸长留！”揽裙脱丝履，举身赴清池。府吏闻此事，心知长别离，徘徊庭树下，自挂东南枝。两家

6、求合葬，合葬华山傍。东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更。行人驻足听，寡妇起彷徨。多谢后世人，戒之慎勿忘！6选出下列加点词解释有误的一项（ ）A生人作死别，恨恨那可论？（恨恨，愤恨到极点）B府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立。（乃尔，就这样）C枝枝相覆盖，叶叶相交通。（交通，交错相通）D多谢后世人，戒之慎勿忘！（谢，致谢）7选出下列加点词的意义和用法相同的一项（ ）A府吏闻此变，因求假暂归。 虎因喜，计之曰：“技止此耳！”B新妇识马声，蹑履相逢迎。 怅然遥相望，知是故人来。C以我应他人，君还何所望！ 黔无驴，有好事者，船载以入。D黄泉下

7、相见，勿违今日言！ 转头向户里，渐见愁煎迫。8选出下列对原文有关诗句的分析有误的一项（ ）A“未至二三里，摧藏马悲哀。”此句既写了焦仲卿因“闻此变”而摧折心肝的悲伤心情，也写到焦仲卿当时所骑的马的哀鸣，从而为下文渲染了一种凄怆的故事氛围。B“贺卿得高迁！”一句表面上表现了焦仲卿对刘兰芝的讥讽，但实际上却反映了焦仲卿对刘兰芝的爱恋。C“汝是大家子，仕宦于台阁，慎勿为妇死，贵贱轻何薄！”此句既表明焦母那种顽固保守的封建等级思想，也在一定程度上反映出焦母为何要拆散焦仲卿和刘兰芝夫妇的原因。D“中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更。”此句运用了浪漫主义手法，表明刘兰芝和焦仲卿双双徇情的爱情故

8、事终于感动上苍，让他们两人化作鸳鸯鸟而结为夫妇。三、课外阅读（共15分）一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗，项上戴着赤金盘螭璎珞圈，裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩，身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未起笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道，你

9、不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他凤辣子就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以嫂呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不象老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身

10、子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的，什么玩的，只管告诉我，丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。”选自红楼梦第三回9、文段开头写王熙凤的出场，她的出场有什么特点？作者这样写的用意是什么？（4分）10、王熙凤是个八面玲珑、极会说话的聪明人，文中哪句话最能显示她的这一特点？（3分）11、文中画线的王熙凤先

11、后两处话语，表现了她的什么性格特点？（4分）12、选文的最后王熙凤向黛玉及婆子们说的那些话的目的是什么？（4分）四、补写出下列名篇名句中的空缺部分（每空一分，共15分）1、_ _，杨柳依依。今我来思，_ _。采薇2、长太息以掩涕兮，_ 。离骚3、女也不爽，_ 。_ ，二三其德。氓4、亦余心之所善兮，_ 。离骚5、_ _，池鱼思故渊。归园田居6、君当作磐石，_ 。蒲苇纫如丝，_ 。孔雀东南飞7、_ _，依依墟里烟。归园田居8、_ ，长路漫浩浩。涉江采芙蓉9、曹操在短歌行里直接抒发广招贤才、一统天下的博大胸怀的诗句是：_，_。_，_。 五、阅读下面的诗歌，完成后面的题目。（8分）江汉 （杜甫）江汉

12、思归客，乾冲一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心扰壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。13、这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二、三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。（4分）14、有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法？请说明理由。亦可另抒己见（4分）。 六、语言运用（12分）15、下面这首诗的每一句都可以想象成一个电影镜头，前两个镜头的脚本已写出，请续写后两个。要求：按照诗意来设计场景和人物的神态动作，想象合理，每个镜头脚本的字数不超过40字。 采莲子 唐皇甫松船动湖光滟滟秋，贪看年

13、少信船流。无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。场景湖边。采莲船上。 人物采莲女，小伙子，女伴。镜头一：秋日湖上，波光粼粼。一位美丽的姑娘驾着采莲船从荷花丛中划出，左右顾盼。镜头二：忽见岸上有位英俊少年，姑娘悄然心动，痴痴地看着他，竟忘记了摇桨，任凭船儿漂荡。镜头三：镜头四：16、阅读下面一则寓言，按照要求续写。要求：点明主题；语意连贯；不少于50个字(含标点符号)。磨盘围绕着磨心不停地转动着，一圈，又一圈终于有一天，磨盘忍耐不住了，冲着磨心大发脾气：“我受够了!我这么大个儿，凭什么要以你为中心，一天到晚围着你团团转?别在这里碍事，没有你，我会做得更好!”磨心无法再呆下去了，只好走开。磨盘心想，现在终于可以随心所欲了。它铆足劲地转，但转不了几圈，就一骨碌滚到地上去了。这时候，磨心平静地对磨盘说：“ ”七、写作（10分）体艺节是我们全校的文体盛宴，我们一起参与、共同见证了这激动人心的时刻，或变身运动健儿为班争光，或化身啦啦队员为班加油。在这一过程中，总有那么一两个镜头让我们印象深刻。描写体艺节中的某个镜头，要表现出运动员奋勇争先、同学们团结协作的体育精神。(用词准确生动，能使用一定的修辞手法和描写方法，不少于150字)4