人教版九上2111二次根式学案.doc

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21.1二次根式（1）一、学习目标1、了解二次根式的概念，能判断一个式子是不是二次根式。掌握二次根式有意义的条件。2、掌握二次根式的基本性质：和二、学习重点、难点重点：二次根式有意义的条件；二次根式的性质难点：综合运用性质和。三、学习过程定义: 一般地我们把形如（）叫做二次根式，叫做_。例1 下列式子，哪些是二次根式，哪些不是二次根式：、（x0）、（x0，y0）例2 当x是怎样的实数时，在实数范围内有意义？解：由，得当时，在实数范围内有意义。练习：1、取何值时，下列各二次根式有意义？ +2、（1）在式子中，的取值范围是_. （2）若在实数范围内有意义，则为（ ）。A.正数 B.负数 C.非负数 D.非正数3、(1) 若有意义，则a的值为_(2)已知+0，则_.例3 已知y=+5，求的值 若+=0，求a2012+b2012的值【巩固练习】1、下列各式中，-2，(a-3 B、x-3 C、x=-3 D、 x的值不能确定7、下列计算中，不正确的是 （ ）。A、3= B、 0.5= C、 D、8、一个数的算术平方根是a，比这个数大3的数为（ ） A、 B、 C、 D、9、当x是怎样的实数时，下列各式在实数范围内有意义？ 10.、已知a、b为实数，且+2=b+4，求a、b的值2