“年、月、日”教学设计 (4).doc

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“年、月、日”教学设计教学内容：“年、月、日”练习目的要求：通过练习使学生系统地理解年月日等相关的知识，并能利用这些知识解决一些简单的实际问题。提高学生应用知识的能力。重点：整理与应用教具： 幻灯 小黑板教学过程：一、基础知识的复习1、学生自由回忆本单元学习的内容2、根据学生的回答教师板书时间单位： 年月日时分秒计时的方法： 普通计时法 （12小时计时） 24小时计时法主要让学生举例说明互相转化的方法求经过时间 求经过的小时数 求经过的天数 求经过的年数主要让学生讨论计算的方法二、基本练习1、填空1年=（ ）个月 1日=（ ）小时1小时=（ ）分 1分=（ ）秒讨论 1年=（ ）天2、把下列时刻用普通计时法写出来。19时 8时 22时30分 5时13分 24时3、把下列时刻用24小时计时法写出来上午10：50 早晨3：20 下午 2：25 晚上9：454、练习一的第4、5、6、7题采用的主要形式 生报生写 师报生写三、加深练习 练习一的第8 题讨论后反馈方法 先加小时数 再加分数 满60进1小时 实际应用： 计算是否过保质期四、课堂练习