数学《多变的电话号码》.doc

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1、数学多变的电话号码目标：1.体验电话号码与数字之间的关系，感受数字在日常生活中的作用。 2.尝试将数字15进行5次不同的组合，排列出5组不同的电话号码。 3.尝试解决活动中碰到的困难，体验成功的快乐。准备：1.幼儿已知道自己家的电话号码 2.教具：分别设小猫，小狗，小熊，小兔，小猴，松树，老鼠，青蛙的家 一部玩具电话PPT：幼儿家的电话号码4组 三只小动物家的号码 8只动物形象 学具：人手一部玩具电话，记录单，铅笔过程：1.游戏“打电话” 教师逐个出示电话号码，读出号码，让幼儿听若是自己家的号码，就起立做打电话状（PPT：三个号码）。T：这些电话号码都是什么组成的？小朋友家的电话号码一样吗？

2、2.创设情景，引起幼儿活动兴趣 依次介绍小猫，小狗，小熊，小白兔，小猴，小松鼠，老鼠，青蛙的家T：可是我们该怎么通知他们来参加舞会？ 3.发现电话号码与数字的关系 教师分别出示三家电话号码T：这些号码和我们家的号码相同吗？哪里不一样？（边看PPT边引导幼儿观察分析）T：原来它们是有规律的，都是由数字1，2，3，三个数字组成的，但排列的顺序不一样，所以三家号码就不一样。4.提出设计电话号码要求，幼儿为小动物设计电话号码T：通知了三家，还有一些小动物，他们的家中刚刚才装电话，还没有设置号码呢！你们愿意帮他们家设置吗？ 教师出示15的数字T：这五只小动物也希望他们家的号码有规律，都要由数字1，2，3，4，5，五个数字组成，但是，要五家号码不能一样，该怎么办呢？引导幼儿讨论五个数字用不同的排列顺序，设置出五个不同的号码。 教师出示记录表格（幼儿根据能力选择记录或用数卡排列粘贴） 幼儿在记录单上记录5组号码，教师在旁指导 5. 幼儿交流展示自己设计的号码幼儿先互相检查交流 请23名幼儿展示自己设计的号码，大家检查是否符合要求T：号码设置好了，那就请你们看着你设置的号码来打给他们吧！邀请他们时可要有礼貌！ 幼儿拨号码，邀请小动物（个别幼儿扮演）参加舞会 在欢快的音乐声中，幼儿和小动物们拉手跳舞