适应学校新生活教案.doc

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1、扬中树人初一(上)思想品德教案课题第一课 我是中学生了 第二框 适应学校新生活课型课时主备人徐红卫新授1课时学情分析学生年龄较小，快速适应新环境的能力还不够教学目标1知道进入七年级以后学习任务、校园环境、自己的心理等方面发生的新变化。2初步了解中学在学习环境、学习任务、规章制度等方面的新特点、新要求，以积极的心态迎接新的挑战，提高自己适应环境的能力。重点难点做一个阳光少年教法学法教学内容活动化，注重学生的体验与感悟。辅助教学设备多媒体教学设计二次备课l 标题：我是中学生了适应学校新生活l 活动：“脑筋转转转”目的：通过创设一系列问题，让学生说说新学校，帮助学生了解新环境。l 活动：“打开心扉说

2、变化”目的：说说自己从小学到中学的角色变化，帮助学生适应中学新生活。l 活动：“找一找”目的：通过对幻灯片表格的填写，让学生深刻感受小学学习生活与初中学习生活的不同。帮助学生进一步适应中学的学习生活。l 活动：“我来晒经验”目的：请学生主动来分享进入初中后遇到的挑战、克服困难的方法和得到的启示。l 实践：“做阳光少年”目的：做好（1）角色的转换、（2）心理上的调整，（3）主动调整生活节奏，让学生给自己一个目标、一个希望，做一个阳光少年！ 分别链接到活动：（1）（2）（3）l 活动：“一分钟演讲我的阳光少年行动计划”（点击播放歌曲花儿与少年）。目的：通过演讲引导学生做阳光少年实质是在学习和生活中

3、保持一种积极的心态。l 小结：使学生在充分的活动后再次清晰本课知识点。（1）活动：“角色转换”从两个角度来说明：第一是从年龄上，从婴儿幼儿少年青少年第二是从角色上，从幼儿园小朋友小学生中学生（2）活动：“做好心理的调整”最起码做到三点：自尊自信、乐观开朗、善于交往。案例分析：小红该怎么办呢？通过现实生活中的事例、让学生畅谈进入新的环境后应如何和交到更多的朋友。案例分析：王军的烦恼。依然是通过与学生有情感共鸣的事例，让学生说一说应该如何尽快适应中学新的学习生活。（3）活动：“主动调整生活节奏”做到：学会制定学习计划，适应新的作息时间，学会安排业余时间。不断进取，这也就是“阳光少年”的实质。歌曲欣赏花儿与少年板书设计1.打开心扉说变化-面对新环境2.做个阳光好少年-适应新环境（1）做好角色转换（2）做好心理上的调整（3）主动调整生活节奏教学反思