教师师徒活动总结5篇.docx

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1、教师师徒活动总结5篇老师师徒活动总结1 本学期我与郭立新老师结成师徒，在工作中，我们本着“共同学习，一起进步”的理念，不断加强师德修养，依据教化规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教化教学水平。在日常的教化教学中，我们通过一起学习、相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、探讨教学中遇到的问题，找寻解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。 一、师德方面： 我们通过进一步学习、领悟中小学老师职业道德规范和学校教学常规管理细则的精神，树立依法治教、爱岗敬业的意识。一学期来，我们能较好地遵守学校的规章制度，工作责任心较强，能听从学校的支配，有较强的团结、协作精神，

2、有肯定的开拓进取精神。 二、教化教学方面 在日常的教化教学中，我们通过一起学习、相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、探讨教学中遇到的问题，找寻解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。 郭立新老师能深化钻研教材，备好每一堂课。能依据教材内容及学生的实际，拟定教学方法，创建性地运用教材，编写比较好用性的教案，教案中体现学法的指导。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。仔细做好教学反思工作，不断提高自身的业务素养。授课后刚好记载本课教学的胜利和失误，

3、能够比较真实地从老师的备课、教学目标的要求与学生的认知水同等方面加以分析，找寻问题出在哪里，并能提出今后的改革措施。总之，在他的努力学习下，在备课、课堂教学方面的实力有了显著的提高。 同时，我也发觉在课堂教学的组织和学生的习惯养成方面还存在一些欠缺，有待在今后实践中不断改进和完善。 老师师徒活动总结2 我和傅兆龙的“师徒结对”活动开展已有一年了。在这个学期内，我再次努力践行着作为师傅所应尽的各种责任与义务，尽管心中有几许压力，背上添了很多额外的责任，但我还是能醒悟地相识到我校为青年老师所搭建的这个培训平台的重要性，也很清晰自己作为师傅，对于傅兆龙的在职培训起着特别重要的引导、榜样与示范作用。在

4、这一学期的朝夕相处中，我好像又获得了很多新的感悟与启迪。 一、从容应对平常工作从傅兆龙身上我仿佛看到了刚参与工作时懵懵懂懂的自己，这一个时期的新老师就犹如人生的孩童阶段，每天都会冒出很多自以为是的阅历，也会遭受很多未曾碰过的困惑与疑难。当自己认为自己有足够的阅历可以应付孩子、应付工作，起先享受自如的工作状态的时候，往往会遭受新的压力，新的困惑，或者是产生新的无法解决的问题。当自己一个人静默地努力一段时间后，教化的热忱会因为外在环境的冷淡而消退，褪尽教化激情与教学热忱的老师，其实后面的路或者会走得索然无趣，或者就按部就班，这样对新老师的“工作华蜜感”会产生冲击，甚至会动摇她们的信念。 针对青年老

5、师这个特点，我首先确定他在执教过程中的沉稳优势，主动施压，着重让他摆正心态，主动地应对每一次的教学研讨活动，使他在教学技能上获得新的提升。同时也激励他大胆地去尝试一些体育新教法、总结执教过程中比较胜利的阅历，整理胜利教学案例，这对于他以后上课与带训练等奠定了主动的心理基础。 二、努力钻研日常教学工作的主动性是否高涨全在于工作看法，当对工作成效持无所谓的看法时，一切也就没有了努力的理由。师徒结对子的活动让我们觉得工作有成效是一种高层次的华蜜，更是一份荣耀，督促着我们师徒共同去摸索、追求，努力实践“教学的精彩课堂”。傅兆龙常常主动要求我听他课，为了打算一节充分的亮相课，他会不断地试教。这些都可以看

6、出，新老师在努力学习上好一堂体育课的同时，他更清晰地意识到，会上课，上好课，上学生喜爱的、难忘的课，这才是作为一个老师最根本的生存之道。傅兆龙能把自己定位精确，扬长避短，努力在“可行性、可操作性”上下功夫，多动脑，仔细钻研教材，自发积累阅历，渐次提升自己的执教综合技能与水平，这一点是难能珍贵的。 三、勇于挑战薄弱环节一年的“师徒结对”，他让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受“教与导”的重任，就只能努力缩小学科差距，减缓自己的教学盲点了。在提高徒弟业务水平的同时，我也逐日努力充溢自己，勇于向自己的薄弱面进行自我挑战，

7、试图日积月累的教学反思、总结提炼、自我完善中逐步凝合自己的教学特色，然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”，施与他人的同时亦获得自我发展与自我提升。 信任在以后的师徒结对活动中，我有更多的理论与实践相结合的实战阅历与身体力行的干脆榜样作用来影响徒弟傅兆龙，说教的力度也会更强，指导的深度与广度亦能得到进一步的深掘与拓宽。 老师师徒活动总结3 本学期，为了促进老师的专业成长，我与徐英老师结成了师徒关系，在这一学期里，我努力践行着做为师傅所应尽的责任。 一、结合实际，制定切实可行的师徒安排。 每个老师都有自己的特长、优势，也各有须要提高的地方，徐英老师是一个爱学习、肯钻研的老师，肯动脑，上进心很强。

8、一个问题非把它“吃透”为止。教学阅历不够丰富的她，常常要求主好听课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上她的努力，进步很快，对于课堂教学能逐步的细化，因此，依据徐老师的特点，我们制定了切实可行的安排，以指导课堂教学为主要工作，加强指导和反思，使“青蓝工程”真正落到实处。 二、互帮互学，努力提高自身素养。 每逢教学活动，我总是尽量支配出肯定的时间前去听课学习，并细致记录、仔细评课，使自己在评课方面有肯定进步。再次，在平常的休息时间里，我常常找寻有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有肯定的提高。 尤其是在信息化教学的进程中，我努力学习白板软件的制作技术，提高应用技能，还努力地把自己平常

9、教学中所形成的阅历，细心的传授给徐老师，使她也能应用白板提高课堂教学效率。 师徒结对的活动让我自身也进步不少，在这一年里，我基本做到带着细心的设计走进课堂。因为徒弟要去听课，总是怕丢了师傅的面子，另外也是为了能说出更多有针对性的看法。所以我从不敢怠慢，一样不停的去努力去拼搏。 三、做好示范，做好指导，共同提高 在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分打算，不管是教学过程还是课件都会细心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟。在指导徒弟时，我常常在细小的环节上提出自己的想法，所以在备课时会特殊留意围绕目标支配教学活动。我一旦发觉她们教学设计有问题就会帮助她刚好改正，从而使她的备课水平有了提高。指导

10、徒弟做公开课时，我尽力帮她分析透教材，设计出科学合理的教学环节，细心设计有层次有弹性的作业，并指导她多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报呈现出来，以提高教化教学水平。另外，通过听课、评课帮助她发觉一些自己难以留意到的问题，刚好改正。 在作评课的指导时，我会反馈许多她自己没有意识到的优点和缺点。比如她们上课时和学生互动、小组探讨、关注全体学生等比较好等优点我都赐予确定;对她们的缺点如重点难点学问的不够突出、课堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时间安排得不够科学等，我都直言不讳地给她们指出来。每次她们都能乐意接受，并虚心改正。 通过一个学期的师徒结对活动，我感觉到徐老师在课堂教学水平上有了明显的提高

11、，我真为她们感到兴奋。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充溢自己，我觉得工作有所成效是一种华蜜，是一份荣耀，我会努力去追寻它。 老师师徒活动总结4 做每一名老老师，不仅要担当着教好书、育好人的角色，义不容辞的还要担负起带领和引导年轻班主任更好的完成日常班主任管理工作的任务。所以本学期我成为郑艳艳老师的师傅。对于本学期的师徒结对工作，现小结如下： 结合老师的原有水平，制订师徒安排，明确自己的职责。每个老师都有自己的特长、优势，也各有须要提高的地方，于是我仔细分析郑艳艳老师的优点和不足之处，对于她优势的地方，首先给她提出来一起学习，并接着保持;对于不足的地方，赐予帮助让其改正，使其在原有的基础上都能

12、够得到肯定的发展、进步，最终依据这些点，制订出了本学年的师徒结对安排，并依据安排开展一系列的活动。 我们在安排中明确自己的职责，通过一个学期，不断的努力，郑老师特别优秀的完成了任务，我挺满足的。不过还有一个小毛病，教生首先修养好自己，她的称呼需改正，称年长老师，应当为师，特殊在学生面前。 这学期的学生案列也没什么好说，就谈谈以下这例子吧!郑艳艳老师给我印象最深的是特别勤快：嘴勤、手勤、腿勤。有什么不懂的地方都会主动来问我。由于她班级里有一个很不听话的学生，学生状况比较困难。我就告知她要想自己驾驭第一手真实资料就要多跟班。重在做好六个字“跟紧班”“紧跟班”，没有特别状况下，尽量与学生多接触，从早

13、自习到晚放学，用自己的眼睛去视察、了解学生，尽快和学生融入到一个集体中去。时间长了学生的一些习惯、脾气老师很快就摸透了，对工作的开展比较有利。 这个班中淘气的学生比较多，常常出现违纪现象。郑老师上进心很强，看着孩子们违反纪律很上火。于是我们又坐到一起探讨。我耐性地告知她一个学生间或犯错误很正常，何况我们面对的是1415岁的孩子，犯了错误不行怕，可怕的是犯了错误不改正。对特殊淘气的学生老师要做好记录，只要他坚持一天不违纪就要刚好地进行表扬并对他提出明天的目标。转化这类学生老师关键要有耐性，直到这些学生能克制住自己，形成良好的习惯。像这样的语言沟通在我们之间随时都在进行，既亲和了我们之间的关系，在

14、班级管理上也积累了不少阅历。 还有就是结合自己的管理阅历，给徒弟支招。除了徒弟职责，还要求她应当做到：(1)以时间来换取良好的班风学风，做班主任工作要有极大的耐性，要花大量的时间跟学生一起“磨”;(2)、到处以身作则，为人师表;(3)注意培育一支得力的班干部队伍，在班级管理中发挥集体力气;(4)制订班级制度，依制度治班;(5)培育全班学生高度的责任感和集体荣誉感;(6)驾驭表扬、指责学生的语言艺术。 常常学习，努力提高自身素养。虽然我是师傅，但我还是须要虚心学习，把提高自身素养作为我本学期的工作目标之一。首先，我常常向其他班级管理较好的班主任学习，努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的

15、提高。以便提高自己，更好的充当师傅的角色。其次，一旦我有时间时，我总是尽量支配出肯定的时间前去听班会课，并细致记录、仔细评课，使在业务上也有所提高。再次，在平常的休息时间里，我常常找寻有关资料、多看相关书籍，是自己的专业理论也有肯定的提高。 青年老师也有自己的优势，她们有充足的精力，有好学的热忱，有丰富的学问，有创新的实力。而我们作为师傅应当乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。在本学期的师徒结队活动中，我不但自己的教学教化水平有了肯定的提高，也帮助郑老师有所进步。我想，在以后的类似活动中，要更主动、更仔细、更努力，使自己和同伴的实力有一个很

16、大的进步。 老师师徒活动总结5 通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程。大家都知道“教学相长”，就是在于师徒共同教研中，师父与徒弟共同获得大提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获： 大家都知道师徒结队的一种基本活动形式就是相互听课评课。 1.就我个人而言，有人听课势必比没人听课时的兴奋程度要高许多，讲课也就更加有激情，对孩子的感染力就更大。 2.因为要向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特殊留意以终为始，就是特殊留意围绕授课目标支配教学活动，而不是为了讲内容而讲课。从而使自己的备课水平有了提高。 3.师傅给我评课时，会反馈出许多我自己没有意识到的优点和缺点。比如对某个

17、教具或场地的运用，我可能从老师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了确定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。 4.我听师傅的课也会有很大收获。最大的特点就是教学有序，特殊清楚。老老师的课给人的感觉镇定自若，课堂气氛也很好!真正的做到了让学生在欢乐的学习氛围中熬炼，将体育教学与情感教化结合在一起。 大家都有体会，仔细打算一节轮番课和大家听课评课的过程会给讲课人带来很大收获，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课，必定会带来更大收获。我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使他们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的机会，从而得到提高。 综上所述，让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，我感谢学校为我供应了这样的机会。对于一名一线的老师来说，既是一种机遇又是一种挑战，要让学生有一碗水，老师就肯定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断的提高自身的从师素养，就能成为一名合格的人民老师。 老师师徒活动总结5篇