集体备课实施方案-改.doc

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1、坡头区一中体育组集体备课实施方案一、集体备课的目的集体备课过程不仅仅是教师个人的活动，还应该是教研室的集体劳动，为了保证教学质量，我们要重视集体备课。集体备课主要是讨论授课人的教案和教学课件（多媒体幻灯片和教具），参加集体备课的教师要做好充分准备，要熟悉授课人所要讲授的课程内容，听课后意见要具体，要有针对性和建设性，达到集思广益、取长补短，统一教学基本要求和进度，统一考试方式与内容，发挥集体智慧和力量。二、集体备课的程序如下：1、由体育教研组长作集体备课的主持人，组织和主持该项教学活动；2、授课人介绍教案、展示课件，进行堂课的全程讲授；3、参加集体备课的教师经过讨论后，并发表意见（包括主要的教

2、学目的与要求；授课内容的提纲；本单元需要学生掌握的主要知识，需要介绍的有关本课程的新进展） 4、最后，主持人根据集体讨论意见进行总结，并对主讲人提出要求，改进意见；5、集体备课的全过程应有记录人，记录各位教师意见和主持人的总结及改进要求。 集体备课记录内容：时间、地点、主持人、主备者、参加者、记录人、备课内容。系统性备课：由体育组集中备课，参加者为全体体育教师，主要内容为各年级的学时分配和讲授重点等。单元性备课：由体育组组织，参加者为教研组全体体育教师。主要内容为各单元的学时分布和讲授重点等。课时性备课：由教研组组长主持，参加者为教研组全体授课教师。主要内容为主备者对教学要求、教学目标、教学内

3、容所作的说明，对教材的理解、采用情况或存在问题，对教学重点、难点内容所采用的教学方法，是否有补充内容或教材外的知识，主要的参考资料，所采用的教学用具及上课所存在的问题等等；其他教师对主备者所提出的问题进行讨论并发表意见和建议，经过全体体育教师的共同探讨，达成共识。每位教师根据所教年级学生情况，有针对性的进行强化训练。有助于培养学生组织记律性和集体主义精神，并能养成“团结、紧张、严肃、活泼”的优良作风，促进身体正常发育形成正确的身体姿势和协同一致的集体动作能力。让我们共同努力，使我们的校园天天呈现一种奋发向上的精神面貌，最后主持人总结。三、主备人备课要求：1.主备人备课材料提倡教学案、课件一体化

4、。主备人备课材料必须为电子文档和课件（任何人不得例外）。 2.主备人应认真梳理和总结主备教学内容的重点和难点。3.主备人应认真设计每一节课的教学流程，抓住重点，突破难点，精心设计教学细节，特别是新知识点的导入、教学重难点的深化。4.集体讨论后，集体备课教学案、课件由主备人修改、补充后，供本教研组成员进一步使用。教师本人教学案必须以母案为基础，根据自己所教学生层次，进行修改为适合学生的教学案。5.主备人教学案、课件在月度教学过程检查中由教研组评定推荐，对于较好的教学案、课件教研组给予推广。四、总之，教研组活动要求做到“四定、五必须、六备”。“四定”是指：定人、时间、地点、内容； “五必须”是指：主备教师必须精心研究所承担的教学内容；议课教师必须亮出自己的观点；主备教师必须在集体备课后形成电子文本母案；教师必须对集体备课的母案进行补改才能上课；上课后必须对亮点和不足进行反思。“五备”是指：必须备学情、目标、重难点、教法学法、教学设计。五、集体备课时间安排，每周星期三 4：005：30分地点：体育办公室。体育教研组2011年9月1日