初中班主任个人工作总结例文精选.docx

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1、初中班主任个人工作总结例文精选初中班主任个人工作总结例文精选【一】班主任工作千丝万缕、繁杂罗嗦。而初三年级是最关键的一年，作为辅导补课点的班主任，有着许多的特别性，摸清学生的大致学习状况和行为习惯，从而有的放矢的去管理学生，使每个学生在这短短的十几天暑期生活中得到学问，获得欢乐。我主要从以下几个方面进行了班务管理：1、课前收查作业，作业工整程度、完成率都能基本反映学生的学习状况。有些学生作业潦草，除当面指出，并要求下次改进，利用下课时间，有针对性地和他们闲聊，给他们讲当前中考及高考的严竣性、挑战性，假如分数失在了卷面上，那是很不划算的，欲哭无泪的。通过耐性细致的工作，作业完成率和工整率有很大的

2、改观。2、跟班上课，通过授课老师上课的提问，学生回答流利程度初步推断学生听讲的效果。有些学生上课提问时，连概念都不能正确流利读出，下课后，我会提示他利用下午不上课期间背诵基本定义和概念，其次天课前提前检查，引起学生足够的重视，从而使学生不输在起跑线上。3、学生上课记课堂笔记状况。有句话这么说的：好记性不如烂笔头。课堂笔记仔细、工整，反映着学生上课是否用心听讲，是否融会贯穿本节授课内容，对本节重点、难点是否听懂。女生天性细心，这方面优于男生，还有个别男生手特殊懒的，一节课几乎不动手，我会刚好提示他：笔记，哪怕当时听不懂，也好留下痕迹课后消化，更便于以后查阅。养成学生们随时记课堂笔记的好习惯。4、

3、主动与学生沟通，联系各科老师查漏补缺。学生的主要任务是学习，成果是学校、老师和家长最关切的话题，课后刚好和学生联系，了解他们对授课老师讲的难易程序是否能够接受，尽量满意每位学生的需求。和家长沟通，针对个别特殊学生，比方课堂喜爱瞻前顾后，留意力简单分散的学生，电话告知家长，取得家长的帮助和支持，回家督促家庭作业，力争每位学生都能听懂每节课，让学生每次来就要有收获是我对他们的基本要求。5、关切学生身体健康状况。身体是人类生存的资本，只有健康的身体才是学习的本钱，时刻关注学生的身体，课后提示学生们到办公室刚好饮水，也是我每天必做的事情，有的学生中途肚子疼、发烧，先给他们喝点热水，问是否能坚持上课，假

4、如不行，电话告知家长，征得家长同意后，叮嘱学生路上的平安，方可离校。总而言之，本着一颗爱心和责任心对待每一个学生，是我的原则。对家长交一份满足的答卷、让每一位学生喜爱是我的宗旨。当然，班主任工作是困难而艰难的，在以后的班主任生涯中，我会更加努力，更加完善自己的班务工作。还希望各位同学和家长多提珍贵看法和建议！初中班主任个人工作总结例文精选【二】随着中考的结束，一学期的班主任工作最终接近尾声。回首半年中，劳碌而充溢，惊慌而兴奋，乏累又乐在其中。因为面临着毕业，面临着中考，学生和老师所担当的压力都特别大，看着自己三年的学生，平安欢乐地走出校内，奔向新的的起点，几许欣慰，几许失落。在这一学期中，我根

5、据学校工作安排，坚持以思想道德教化为核心，以教学为中心，开展班级管理工作。切实做到以德育人，全面发展，努力使全体同学在初中的最终一个学期内学有所成，学有所获。一、抓好学生的思想政治工作，力求学习的目标明确本学期时间短，任务中，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，刚好稳定了全班学生的心理。在随后的几个月里，我都刚好留意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。同学们对前途有信念，学习有干劲。二、面对全体，不对每一个学生轻言放弃九年级是初中的最终一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。中学虽不是的道路，但中考的成败却会影响到他们

6、今后的人生。学期初的每一次班会，我告知他们，只要努力，每一个人都能顺当升入中学，实现自己的幻想。当然中学的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初肯定要制定自己的学习安排，并且肯定要坚持究竟，永不放弃。每次月考之后，针对学生中的进步、懈怠，刚好激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。三、指导学习，采纳全场盯防战略毋庸回避，现在学生的自我管理实力很差，或许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要实行肯定的措施，才能保证学生的学习时间和学习质量。首先，制定具体的时辰表，合理支配学生的学习、活动、休息时间；然后，全程监控，不给学生放纵自己的机

7、会。或许，这样做不利于学生的自我管理实力的提高，但是没方法，特别时期，就得有特别策略。四、赏罚有度，既不骄纵也不苛刻我认为，九年级班主任工作最简单走进两个误区，一是放纵型，觉得已经是最终一学期了，学生立刻离校，已经接近成年人了，所以对一些小错误也就视而不见，得过且过；此种策略最不行取。二是苛刻型，遇事从严从重，上纲上线，不顾忌学生的感受，一棒子打死。我的原则是：进步的、优秀的肯定要激励表扬，而做错了则肯定要罚，决不姑息，要让学生懂得，为自己的行为负责；就事论事，事后清零。无论对错，事情过后，就重新起先，大家还是一样的，错误不该累计。事试验证，这种做法，还是可行的，学生既不会无所顾忌，胡作非为，

8、也不会一失足成千古恨，给学生的心理带来阴影。五、激励鞭策，抓好后进生转化工作后进生大致分成三种类型：一是学习差生，表现为无心向学，沉闷寡欢。二是思想品德差生，表现为沾染上不良风气，违反校纪班规，为所欲为，难以自控。三是二合一的双差生，人数不多，但负面影响很大。而这样的学生又以留守学生居多，家庭隔代教化不力，往往导致这些学生随意放纵。并且在大多时候又很难取得家庭与学校教化协作统一，对待这些学生更须要班主任倾注心血和爱心，使其转化。我在差生转化工作中从以下几个方面做起：1、争取家长协作，发挥家庭教化作用。实行家访，召开家长会等形式，汇报学生在校的表现，争取家长支持协作。2、对差生分层次、分类别教化

9、。对待特别的学生提出特别的要求，并通过开展各类有益活动，发挥特长，转移爱好。3、敬重并激励后进生。敬重后进生的39;人格，以表扬为主，发觉挖掘后进生的闪光点，增加他们学习的信念。4、致力学风建设，充分发挥先进群体对后进生的感染作用。六、培育良好的学习看法和习惯1、化被动学习为自主学习。引导学生自觉确定学习目标，制定学习安排，选择学习方法，教化学生要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研学问。2、激励竞争，主动进取。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，通过竞争，提高学习主动性，增加完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。3、让学生学会会学。在学法指导

10、上我既有整体上的指导，又留意个别指导，同时也创建条件进行学习方法沟通，让胜利学生谈阅历体会，让学生在沟通中汲取借鉴他人阅历，改进完善自己的学习方法。4、防止偏科，全面发展。时刻关注学生各学科的均衡发展，保持与各学科老师亲密联系，随时把握偏科学生学习状况，和科任老师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，以学生能更多地升入高一级学校为目标，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮助偏科学生建立自信，提升爱好，促进学生全面发展。以上是我在班主任工作中的几点心得。班主任工作锁碎而繁多，它渗透在学生思想、学习、生活的各个方面，说不完道不尽。总而言之，班主任既是联系各科老师与学生之间的纽带，

11、又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，宏观引领，又要体察入微，深化角落，关切呵护，但愿班主任辛勤的汗水能浇艳学生胜利的花朵。初中班主任个人工作总结例文精选【三】这段时间以来的工作已经结束了，对于这一阶段的工作而言，我觉得自己还是特别充溢的， 作为一名班主任，我认为自己在这样的状态下面的确是有肯定的进步的，在这样的状态下面，这段时间我也充分的意识到到了这些细微环节，对于这一个学期的工作，我认为我须要总结一番。在这样的环境下面还是应当要落实的更好一点，在学生的学习我是比较上心的，平常多喝学生们沟通，建立起联系，这一点是毋庸置疑的，作为一名班主任，这也是我的职责所在我

12、应当自主去支配好，现在回想起来的确是特别有意义，和学生们拉进关系是工作第一步，只有这样才能够更好的去了解学生，虽然这次期末考试的时间已经结束了，但是在这方面我还是要做的更加仔细一点的，期末考试到现在也告一段落了，平常督促好学生们按时上课，保证每天的到课率百分之百，这一点是特别重要的，在这一点上面，这是特别重要的，期末考试到现在，我作为一名班主任，这也是我应当要去遵守的，现在会想起来我也是做出了许多确定，管理好一个班级须要花心思和时间，这很重要。再有就是学生们平常在学习方面的状况，我也会定期的和任课老师了解，通过了解心理也清晰每一位学生在这个学期的以来的状况，有必要的时候也是应当反应给家长，哪些

13、学生须要加强管理，在学习方面须要加紧，和家长做好沟通，这是特别重要的，作为一名初中班主任，我觉得在这方面，我应当要仔细的去规划好，提高自身的工作实力，除了这些之外，平常也留意学生在学校的状况，身心健康和平安状况，这些都是须要重视的，我会多留意学生的状况，有什么不对的地方刚好的做出调整，学生有什么不对的状况还是应当要做出调整，定期去学生宿舍查寝，关注学生在学校的状况，在这一点上面应当保持足够好的耐性，在这期间，也应当要仔细的去落实下去，初中阶段的学习应当重视起来，将来应当要做的更好一点。当然过去的一个学期我认为，我也有一些做的不够好的地方，在学习方面的确，还是有一些不足之处，我在这一点上面，还是

14、应当做出好的推断，订正自己的缺点，做好班级管理工作，建设好班级，在接下来的工作当中，肯定会进一步的去做好。初中班主任个人工作总结例文精选【四】一.数学教学1、仔细备课对教学非常重要。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。一起先每备一篇新课时，都没有思路。不知道怎样把握好重难点，不知道如何去支配个环节时间。好在学校的导师制度，为新老师支配了新老老师帮扶活动，我有了自己的师傅后，常常向她请教，常老师也是把自己的阅历无私的传授给我。从章节课时支配、课时内容、各个环节的节奏把握，可以说在常老师的帮助下我工作起来慢慢有了思路，我自己也常常的在课前看相关资

15、料争取作到心中有数进课堂。就这样，课前和师傅沟通成了我们每节上课前的必修课。2、重视课堂45分钟的实践。备课的目的是为了能上好课，在课前我都是争取把自己调整到最佳状态，用自己的一份热忱先去感染学生。现在学生的特点是对簇新的事物新奇心强，对于味同嚼蜡的没有任何爱好，所以为了变更数学原本在学生心目中枯燥的地位，在课上我尽量的把学问与实际相结合，并且尽量运用幽默的语言。对于我所任课的两个班级有着很大的差异，同学们在课堂上的表现上也有很大的区分。4班相对来说就比较听话，仔细些，但也有个别的同学在遵守纪律的前提下溜号，脑子里想的是别的事情，所以我在4班上课时就留意视察这样的同学，时常的对他们提问，使他们

16、有紧迫感，使得他们的思路与课堂保持一样。而6班同学就比较活跃，喜爱听一些与课堂内容相关联的课外内容，于是在上6班的课之前我都会说一些课外的话来激励他们，有时也让他们在一些小故事中体会学习的方法。3、对成果较差的学生进行课后辅导。针对不同的后进生的详细状况，我制定了相应的安排和目标，利用下午放学的时间，对这部分同学有安排地进行课后辅导。我对他们常常进行激励，消退他们的自卑心理；有时在课堂上提问他们一些简单回答的问题，增加他们的自信念，提高他们的学习主动性。比如在我的6班就有一名偏科很严峻的女同学，英语可以考到班级第一，而数学只有刚刚及格。我知道这样的学生不是不聪慧，而很有可能是对数学的相识还不够

17、，或者根本就是没有爱好或信念，于是我在上课的时候常常把目光投在她身上，每一节课我都让她与我有目光上的沟通，课下我还和她定了一个协议，要求她每天放学后到办公室问两个题目，这样不论是在课堂上，还是课下，我和她的沟通多了，我的激励使她有了信念，成果也在稳步的提高。4、多听不同老师的课，多向有阅历的老师请教。在刚刚来到试验中学不久，备课组长郑老师就教育我们说：假如能把全校老师的课都仔细的听一遍，我们就会一下子成长起来。身教胜于言教，老师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我仔细专心学习和领悟。听有阅历的老师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到许多东西，常常有听君一节课，胜思一成天之感。二、班主任

18、工作一年来我作为4班的班委，可以说是收获了许多。虽然4班班主任也是一个毕业不过二年的高校生，但我从她的管理班级的看法、管理班级的方法、管理班级的理念中学到了许多。首先，4班班主任对学生的心理驾驭的非常到位，可能是因为她是政治老师的原因。不是有句老话说知己知彼，方能百战百胜，只有了解了学生的心理，驾驭了他们在想什么，才能做好他们的领导者。其次，我觉得严师出高徒这一句话用在今日的班主任工作上是最好的了。现在的学生和老师之间不在是学生怕老师，而更多的是喜爱和老师接近，希望老师留意他。时间长了，他会觉得和老师之间没有了任何的界限，对老师也不再敬畏，尤其是年轻老师在和学生之间距离的把握上，很难做到恰到好

19、处。我想，在这种状况下，用一个严和爱字来描述师生关系更为贴切。既要严格要求，又要无限酷爱学生，严与爱应统一起来。严就是要求学生严格执行学校的各项规章制度，爱就是要酷爱学生，多关切学生，帮助学生解决一些实际问题。第三，敬重学生，做学生的良师益友。初一学生心智不成熟，较脆弱，渴望得到成年人的敬重，对老师有着亦师亦友的希望。我在平常的言行举止中时常流露出对学生的敬重、理解，通过真挚的爱去感染、引导学生，从而使学生在情感的驱动下更有效地接受教化。第四，注意主题班会课的教化和引导作用，多开展丰富多彩的集体活动，激励学生主动参与，从中挖掘、熬炼学生的实力，同时也通过各种活动来增加班级的凝合力。我记得我在一

20、年中听了许多的班会课，但给我印象最深的是初一（8）班的懂得感恩。以往的班会课都是由学校下吩咐，下任务完成的，而初一（8）班的这一节是有班主任领导，学生们自发组织的一节班会。会上，同学们不仅表达了对感恩的理解，讲了发生在自己身上的感人的事，还展示了自己的才艺，有吹萨克斯的，有吹长笛的，整个班会始终处在一个其乐融融的气氛中。第五、培育同学间的良性竞争意识，让学生在相互竞争中不断进步。以上内容是我从教以来在教学工作和班主任工作等方面的一些心得体会。在我的工作过程中还存在一些不足。在今后的工作中，我将更加严格要求自己，仔细学习、体会和总结各位优秀老师好的教学方法和阅历，刻苦钻研，不断提高自己的教学水平

21、，在教学实践中逐步完善自己。同时也会在班主任工作上更加专心，争取能够早日成为一名优秀班主任。初中班主任个人工作总结例文精选【五】班主任工作千头万绪，为了把班主任工作做好，我曾像一位尽职尽责的保姆一样，事无巨细，一抓究竟，管得很辛苦也很累，但效果甚微。后来我尝试运用参加式班级管理，把班级管理的主动权交给学生，让每个学生都感觉到自己是班级的主子，真正成为班级的管理者，班主任成为引导者。结果收到了很好的效果。我是这样做的：第一，人人有事做，事事有人管。在班级纪律和卫生方面，班级实行个人负责制。通过让学生细致视察教室、宿舍后，探讨定出自己的承包区，班委实行民主集中制的原则把承包区支配给每个学生，生活委

22、员作好记录后公布。班级承包区的范围、内容和职责都分得很细和详细明确。比如：前门、后门、座位表、值日表、天花板分成三块，由三个同学承包，教室玻璃窗分成十扇，由十个同学承包，教室桌椅及桌面摆设分成四组，由四个同学承包，走廊外天花板、走廊外瓷砖、整理教室内可回收垃圾、整理报纸、班级纪律、两操、英语、语文、政治早、晚读、宿舍的纪律、宿舍卫生、宿舍考勤等都有同学承包；清洁区则分成八块，由八个组长带领组员完成各自的责任区，学生每天上课前自觉完成自己的承包区。每天由劳动委员负责检查、监督并记录在本班教室日志上，由班主任随时检查，同时把学生存在的问题或工作中遇到的问题刚好向班主任汇报，以便班任实行相应措施解决

23、问题。自从实行了人人有事做，事事有人管以后，我们班的教室面貌大有改观，脏、乱、差的现象再也没有了。老师走进教室上课时，看到的是教室光明的玻璃，干净的地面，整齐的桌面以及干净的讲台，老师可以随意把书放在讲台上，而不用先吹掉讲台上的粉笔灰再当心翼翼地把书放在上面，也不会在上完一节课后，担忧衣服被弄脏。这让全部的任课老师都感到心情安逸，从而更开心地投入到教学中去。其次，分组学习，相互竞争，共同进步。（ wWw.BsMz.nEt 转载请注明 ）。第三，民主管理，奖罚明确，凸显班级学生操行量化表的作用。学生通过探讨，自己制定班级操行量化表中的纪律、日常行为和学习方面的考核内容，考核实行加分和扣分的赋分形

24、式，由各组长考核记录并依据本组学生状况参照班规给本组学生赋分。学习方面主要考查本组学生各科测试以及月考、期考成果。以组为单位，组平均分80分以上，该组成员各加2分，个人上90分以上加2分，100分加4分。纪律方面主要是考查学生的考勤状况、课堂纪律、考试纪律以及日常行为等。卫生方面主要考查值日生是否仔细履行职责，清洁区是否按时按量完成，是否有扣分现象，打扫清洁区时，无扣分现象，则该组成员每人加2分。给校广播站投稿被录用者，每次每篇加2分。另外，好人好事依据情形也给以相应加分。班级学生操行量化表统计时间为每周一小计，每月一大计，期末总计。最终评出班级操行量化总分优秀奖15名和学习之星（主要是参照学

25、生的考试加分合计）10名并给以嘉奖。初中班主任个人工作总结例文精选【六】一、对学生进行思想品德教化（1）思想品德教化这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关切爱惜学生，再对他们进行思想品德教化。教化他们酷爱祖国，树立为中华之振兴而奋勉向上的远大志向。增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教化时，要有的方矢，根据德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。（2）对学生进行量化考核根据学校行为规范的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮番做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规

26、范的作用，提高学生思想品德素养。二、重视班委班风建设现代教化理论告知我们，要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些得才兼备、责任心强、乐意为同学服务的学生担当班队干部，进行培育和教化，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。（1）选拔培育班干部在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的！但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好挚友，以便在以后的班级管理中得到照看，同样有不足。比较好的方法应当是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由老师权衡。为了使学生的选举

27、结果更具代表性，我让大家在规定的时间内举荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表看法，而且选出的干部往往又比较志向。最终再依据所选干部的气质、性格类型以及实力的差异进行分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。班主任对班干部，不能只是运用，还应当进行教化和培育。我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求

28、、指责，特殊是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要赐予详细的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订安排及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。（2）增加班级的凝合力集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织了互帮互学活动。学习中好生带差生；纪律上相互提示；劳动生活上相互帮助。通过活动扩大班干部在同学中的主动影响，通过活动加强同学之间的协

29、作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。初中班主任个人工作总结例文精选【七】一个学期的帷幕已落下。以下是本学期的班主任工作总结：一、常规管理对于班级的常规管理，本学期我都能够仔细落实并完成学校下达的任务，按时上交各种材料，仔细组织并开展好各项主题班会，做好学生的各种违纪记录，不定时与家长沟通联系等。二、学生管理对于学生的管理，我始终以培育学生的独立性和良好人格的形成为目标，敬重学生的成长规律，在学生的成长过程中，引导和帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，能够明辨是非，客观的看待和评价

30、自己及四周的事物。对学生的独立性和良好人格的培育，须要时间来作为评判者！但是，从初一起先到本学期结束的短短两年时间内，我也看到了学生取得的巨大进步：课堂上自我约束越来越严格；日常生活中与同学能够友好相处、遇见老师懂得道声好、环境卫生懂得保洁好、仪容仪表懂得搭理好；课外活动能够主动参与等等。此外，由于本学期有13名新的面孔融入本班，在开学之初，我通过与学生的沟通了解、开展各种集体活动等帮助他们尽快融入并适应新环境，避开原来的在本班的学生对他们的排斥，也激励他们消退不必要的担忧。一个学期过去了，可以看得出，在这方面，结局是乐观的。本学期我依旧坚持运用值日班长管理制对学生进行自我约束和相互监督管理。

31、经过两年半的努力，孩子们已经基本形成了能够自我管理的独立自主实力和以乐观精神看待学习生活的良好心态。三、班务管理班级班务这一块，本学期做得相对缺失一些，班内的班级文化、宿舍文化、黑板报都相对滞后，日后肯定在这一方面加以完善。四、控辍保学本学期出本班共有52人，学期末还有49人，中途流失3人。对于流失学生，我都遵照上级要求做好相关痕迹材料并做过大量的动员工作。但因学生实在是厌学，无心学习故而动员未果。对于本学期的班级管理工作，从总体上讲我是基本满足的，但问题仍旧存在！对于可取的方面，日后我肯定会再接再厉，对于现在存在的问题，日后我也肯定会加以完善。初中班主任个人工作总结例文精选【八】一个优秀的班

32、级应当有着良好的班风，学生在此生活学习，健康成长，乐在其中；老师上课爱好盎然，乐在其中；班主任管理得心应手，乐在其中。要努力去营建一个民主同等的氛围，使每个学生将这个班当自己的家，人人都爱她，时时都想着她；与她共荣辱，同忧患。我觉得可以从下面几个方面着手。第一班主任身教言传，酷爱这个家。现在对老师个人素养要求越来越高，而一个班主任的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又困难，即有主见又没主见的青少年，班主任就应当做好典范。比如班级大型活动，班主任热忱投入其中，想方设法努力与同学们一道去共创伟绩。班级受损，班主任要勇于担当责任，不能一味地责怪学生，相反还应激励或

33、正确引导。班级事务，自己能做的，努力动手去做。地上的纸屑，课桌上的摆设等，走进教室同学们都在仔细学习，那么弯弯腰，动动手，擦一擦，拖一拖，学生会看在眼中，自然会潜移默论。切忌乱指责指责，然后指手画脚一番其次协调各科平衡，同等对待任课老师任是一个班的主骨心，不让学生重主科、轻小科，敬重主科老师，无视小科老师，这一点也很重要。这一平衡工作，首先班主任自己要有一个正确的指导思想。学生对科任老师的反映，科任老师对同学的看法，班主任要刚好了解，在中间发挥好桥梁与润滑济的作用，并且要有长久性。特殊要求学生同等对等任何一科老师，不因自己的好恶而有所偏爱。这不仅是学习的问题，更是一个修养与品德的问题。学生敬重各科老师，老师乐得走进这个班，学习的效果可想而知。第三加强与家长的沟通我常常与家长取得联系，争取主动作好合力教化工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习状况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解状况。与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。当班主任很辛苦，但也很充溢，有许多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到许多感受，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收获，班主任是一个没有可闲的工作，你对班付出了多少，就有回报的多少，而这种回报是爱的回报，是一分满意感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来的宝贵。