2022精选责任演讲稿集锦5篇.docx

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1、2022精选责任演讲稿集锦5篇责任演讲稿 篇1世纪老人冰心曾说过：爱在左，怜悯在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长路，装饰得香花充满，使得穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得苦痛，有泪可落，也不是悲凉。多年来的班主任工作，让笔者感受最深的是：责任与爱。作为班主任必需一手托着责任，一手托着爱！爱在左，责任在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。一、牢记“责任”，让学生拥有责任感1.自己心中有责任每个社会人都同时属于不同的集体，扮演着不同的角色，每个人对不同的集体都肩负着责任，对工作、对家庭、对亲人、对挚友，都有肯定的责任，正因为存在这样或那样的责任，才能对自己的行为有所约束。工作就

2、意味着责任。当你接管一个班级时，对这个班负责，就是自己的责任；当你接下一个任务时，尽力完成这个任务，就是自己的责任。“心中有责任，让我有动力；心中有责任，让我起早贪黑；心中有责任；让我更加华蜜地前行。”2.让学生心中有责任社会学家戴维斯说：“放弃了自己对社会的责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好的生存机会。”因此，平日的工作中笔者有意识地教学生，拥有责任感，要学会担当，敢于担当自己的责任。运用多种方式让学生明白：作为班级的一员，你就有维护班级形象的责任；作为这个宿舍一分子，你就有做好宿舍内务的责任；处于求学的年龄段，你就有好好学习的责任。自己应做的事情不要希望别人，今日应做完的事情不要拖到

3、明天。就这样，责任感成了学生战胜学习中诸多困难的强大精神力气，使他们有志气战胜万难，把“不行能完成”的任务完成得相当精彩。二、学会“施爱”，让学生的心灵震颤爱心会产生奇迹。中学学生的年龄都在16岁至20岁之间，他们的独立心理、指责心理、逆反心理增加，他们处在情感不成熟的过渡时期，总认为自己是个大人，力求摆脱对成人的依靠，老师在他们心目中的权威有时会降低。他们不再以老师为中心，不肯定听从老师的吩咐，老师不能再像对初中生那样对他们哄哄吓吓了。处于这样年龄段的孩子心情不稳定，多改变，不易限制。所以中学班主任应具备小学班主任一样的慈祥，还要具备初中班主任一样的肃穆和高校班主任一样的理性，只有这样，老师

4、才能圆满地完成一个中学班主任的管理工作。1. 学会换位思索，真正理解学生，敬重学生比如我班学生杨国栋开学以来几次课上睡觉，笔者把他轻轻叫醒后对全班学生说：“同学们困我理解，因为我和你们的作息时间一样，我都困，你们不更困吗？我要做得了主，都想让你们每天睡个饱，睡到自然醒，但是你问问你手头的课本同意吗？你的内心同意吗？你们的父母同意吗？当上课你想睡的时候请想想自己的父母送你来校时的眼神，送你来校时的吩咐。”2.学会向学生“示弱”，以柔克刚适时地在学生面前“示弱”，唤醒学生心中的爱，能收获意想不到的效果。3.开展感恩活动人是感情动物，让其心动方可令其行动。常常对学生说成材先成人，不长进也得先成人。成

5、人，就要学会爱人，爱爱你的人，回报对你付出的人。三、树立自信和爱好，让学生真正成为学习的主体1.利用班会对学生进行成果分析，正确看待自己所处在的学习上的位置让学生保持良好的心态，同时结合社会形势让学生认清当前自己面临的机遇和挑战，让他们有一个明确的学习目标和切合自己的志向，给学生学习的动力。2.个别谈心，做好个别学生的思想工作和后进生的转化工作对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，刚好把握他们的心理动态，把握学生的学习状态和思想改变，刚好做好他们的思想工作，使教化抓住切入点,可以起到事半功倍的教化效果。3.寻求与家长的亲密协作，三方沟通正确地评价学生的成果、存在的缺点和错误，使学

6、生放开心扉，把自己要说的话说出来，使其放下包袱，轻松学习。4.开展好各项活动如：校歌竞赛、朗诵竞赛、广播操竞赛、宿舍文化节活动等，活动打算过程中笔者与学生一起训练，一起欢乐，一起流泪，最大限度地调动了学生参加的主动性，尽自己最大实力激励学生发挥他们的特长，增加班级凝合力，激发学生的学习热忱和求知欲望。“回首清晖来时路，古月照旧照今人”，多年来，笔者一手托着责任，一手托着爱，拥着爱好，伴着自信，华蜜地前行。笔者坚信：只要责任在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，班主任工作的漫漫长路将被装饰的香花充满；泛舟于学海的莘莘学子，虽劈波斩浪，却不会觉得苦痛；有泪可落，却觉得华蜜。责任演讲稿

7、篇2敬重的各位领导、敬爱的同事们：大家好！今日我演讲的题目是“爱与责任，永恒的追求”。我喜爱这样的一首诗：“我是一名老师，我高举手中的红烛，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的幼鹰能翱翔万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的志向能恒久年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至完全的生命在跳动的烛火中升华、在鲜红的血液中奔腾。我很骄傲，我是一名老师。是的，我很骄傲，我是一名老师，更骄傲，因为我是一名幼儿园老师，从事着阳光下最辉煌的职业，我不懊悔，因为爱和责任强化了我对教化的执着，追求！经过细心的照料，我在幼儿园老师的平凡岗位上悄然耕耘了九个春夏秋冬。我微笑着，哭泣着，感动着，失败着，哀痛着。在不

8、断的总结分析中，我发觉了它，属于自己的保藏那是一颗爱孩子的心，一切源于爱。有多少次，当我和孩子们玩的时候，我笑了，让我感觉到孩子的圣洁和天真；多少次，孩子们对草地四周昆虫的视察是如此的专注和投入，以至于我走进了这个纯真的世界；多少次，带着孩子，遗忘了苦恼，没有了忧愁，体会到了工作的欢乐。我甚至没有遗忘，当我弯腰给孩子们系鞋带时，一个温顺的声音对我说：“老师，我最喜爱您！”我愣了一下，抬起头，什么也没说，紧紧地把他拥在怀里。一种感动和骄傲油然而生，最初的付出换来的是收获，而爱的付出换来的是爱的回报。从前，有人问我：奉献出这种崇高的爱却要守着一辈子的清贫，这值得吗？每天进行着大量、平凡、琐碎的工作

9、，日复一日，年复一年，重复，单调，缺乏簇新感，静默付出不觉得累？你看看那些离开的老同事，新面孔来来去去。你在静默坚守这个平凡的岗位不懊悔吗？我坚决地告知他：这一切都是值得的，因为爱，我爱每一个孩子，我爱我的教化，所以再苦再累也毫无怨言。爱不是挂在嘴边的口头禅，责任必需通过实地的艰苦工作来实现。我情愿用我一生的精力投入到我酷爱的学前教化中去，用责任和爱去拨动孩子心中的七弦琴，奏响生命的五彩乐章。感谢大家！责任演讲稿 篇3岁月是一条奔流不息的长河，不知不觉中，把我们从呱呱坠地的婴孩变成朝气蓬勃的少年，当青春的风铃悄然奏响，人生的使命之花也随之绽放，就在这一生中最绚丽的季节里，青春为我们绽开了属于她

10、最深刻的内涵，那是责任、义务、担当。在我们年轻的骨骼间写下：责任成长，青春翱翔。世上每一个人，无论他一辈子路途坦荡与否，功成名就与否，志向实现与否，都有一副无形的枷锁伴他一生，这枷锁就是责任。而今迈进青春门槛的我们，身上这枷锁便愈加清楚，愈加沉重起来，青春意味着的不仅是花季的阳光、梦晓的自信，更是一种义务、一种责任。对于在校的你我来说，肩上便有一副印着“学生”烙印的担子，它是束缚，订正我们狂傲的枝丫，它是规则，成就我们应有的方圆，它更是灯塔，是向导，给我们以正确的航向。校内时代，潜心书本用心学问，我们责无旁贷。今方如此，恰同学少年，风华正茂，学习自是在校的第一要义，青春正是积累学问、沉淀墨水的

11、好时机，文化与信息等着我们吸取，手中把握的正是学问大爆炸的脉搏。有内涵的生命自年少始，你我书生意气，挥斥方遒，自当指引江山，激扬文字，而这一切的基础，便来自于学校学习中的每一分积累，努力学习，潜心书本，不仅仅是为了高考的那750的峰岭，更是为了我们生命中的一种沉淀，为了履行青春的一种责任，履行在校的一份义务，学习为青春插上翅膀，带上责任振翅翱翔。校内时代，心怀天下树立志向，我们责无旁贷。有人说90后是颓废的一代，是没有责任心只有自我的一代，这话其实不然，90后的我们特性张扬，孤傲单纯，但并不代表我们唯我独尊没有责任感，随着成长光影的覆盖，90后也在努力起先破茧成蝶，天下兴亡是我的责任，中华复兴

12、是我的责任，五洲四海是我的责任，我们正在面对社会，我们正在树起志向，我们要证明给长辈们，90后将接过历史重担，你我有肩膀有责任有担当，莫问苍茫大地，21世纪沉浮自是我当先，水木清华湛，心怀志向，说一句我敢，再写中华五千年！校内时代，遵纪遵守法律规范行为，我们责无旁贷。没有规则则不成方圆，身为在校学生，我们有义务遵守校规校纪，当做到每一天都按时到校，遵从纪律，当做到每一天都规范仪表注意行为，当做到每一天都举止得当礼貌文明，又何尝不是一种实力的体现，一种对集体责任的履行呢？走出教室，我们代表了那个属于我们的班集体，走出校门，我们代表了太原五中这个校集体，为了集体的荣誉，遵纪遵守法律就是义务，是责任

13、，是要求。诚然，年轻的心不拘束缚，但也不能天马行空，任性独行，成就大事，首要就是得有自制力，背着责任，方可行路。人生在背负责任中前行，追求着呼喊着奋斗着，今日的我们，是风华路上的行者，迈着年轻的节奏，赶着活力的节拍，我们是青年是时代的弄潮儿，要学会担当起先担当义务，我们是90后是冉冉升起的太阳，要为学校为社会交一份果敢成熟的答卷，为自己为生命奏一曲青春无悔的乐章，因为这是我们的使命让责任成长，让青春翱翔！责任演讲稿 篇4敬重的评委、老师、各位同学：大家下午好！我是来自157班的彭艳萍。今日我演讲的题目是“青春父母幻想”。青春，流露着浓浓的诗情画意；青春，散发出淡淡的芳香幽情。在青春里，我拥有着

14、难以忘怀的记忆，在青春里，我更有着不堪回首的时候。回首自己走过的青春时间，是激烈，是感慨，是反省，也更是自责！自从我进入中学的学习以来，我便起先变得叛逆、变得浮躁：除了在学校不听老师的训诲外，更多的是在家里同父母作对！记得还是在读高一的一段时间里，我特殊看不惯父母亲：看不惯他们的言行举止、看不惯他们的处事方式、甚至看不惯他们对一些事物的看法和对我的唠叨和嘱咐。因此，我几乎是每次放假回家，总会惹得父母生气/甚至难过甚至落泪！。这一切，直到这个学期，我才起先渐渐的反思，对父母亲的看法也才起先渐渐的变更，但我已经懊悔不已！在学校的这段时间，每当夜深人静时，在我脑海里我经常会出现出几幅画面：爸爸为了我

15、的学费，每天清早就挽着裤脚、拖着板车，把地里种的蔬菜拉到闹子上卖掉；妈妈为了我的生活费，成天不知疲乏的呆坐在“纸炮机”旁，重复着单调而辛苦的动作；而自己，安逸舒适的坐在教室的风扇底下不是舒适的睡着觉，就是无聊的虚度着珍贵的青春时间！这些画面，让我无法入睡，这些画面让我泪流满面！上次放月假回家，我突然发觉，妈妈老了，爸爸也老了！我看着妈妈头上那失去光泽的沾满了纸炮灰尘的头发，真想帮她洗一次头，因为在我拨开她的发髻时，看到里面竟全是白发！想一想爸爸，小时候经常骑在爸爸的颈项上，有时甚至还把我举得好高、好高！现在的爸爸老了，腰也弯了，摸着爸爸的手，除了皱纹、还是皱纹！我无法抑制的眼泪流满了我的脸蛋，

16、这泪水是伤心，更是自责！因为无伦是妈妈的白发，还是爸爸手上的皱纹都和我有关！敬爱的同学们！我们的父母实在是太辛苦了！他们是世界上最可怜的，为我们最付出最多的人！他们为了让我们能过得更好，可以坚决果断的付出一切，哪怕是生命！敬爱的同学们：我们现在都还年轻，都还健康，年轻和健康就是最大的资本，因此我们绝不能放弃！因为一切都还来得及，因为一切父母都还在家期盼！敬爱的同学们！我们的学习再难，也没有父母亲操持我们整个家难；我们的学习再苦，也没有我们的父母在烈日下奔波苦！因此我们不能为自己的堕落找寻理由和借口！我们更不能让年迈的父母悲观，甚至无望！同学们，我们还等什么！从今日起先，我们就要树立信念，确定目

17、标，振作起来！从今日起先，我们就要珍惜每一分每一秒，学习好每一天，不虚度每一天！从今日起先，我们要爱护父母，要好好学习，不挑吃，不挑穿！因为作为农村的孩子，我们没有堕落的资本，因为作为农村的孩子我们更没有堕落的理由！我们唯一的出路，就是去奋斗，奋斗，再奋斗！最终，让我用我们157班的学习宣言来结束我的演讲：早晨，我要跑步在四中的校内里，看着远处冉冉升起的太阳，一种欢乐感就涌向心头。我仿佛看到了美妙的明天，我仿佛进入了高校的校内！它吸引着我们，它呼喊着我们！无穷无尽的力气就涌上心头！短暂的苦痛与将来的前途相比，算的了什么！为了志向，我甘愿忍受孤独！为了将来，我甘愿忍受苦痛！别管我是谁，别管我来自

18、哪里！我要去我想去的地方，我要做我想做的事情！谁也不能拦我，谁也拦不住我！我是自己命运的主宰，我是自己灵魂的统帅！为了自己的志向，为了父母的期望。为了祖国的富强，我要努力！ 我要奋斗！ 我要拼搏！感谢大家！责任演讲稿 篇5对自己拥有一颗平凡心，对工作拥有一颗事业心，对学生拥有一颗责任心。一、对自己拥有一颗平凡心我觉得老师是一份平凡的职业，作为老师应当拥有一颗平凡心。拥有平凡心第一要务实。务实就是脚踏实地做事和实实在在地做人，就是实事求是地论人论事。老师作为一种社会身份和社会角色，做好符合自己身份的事情，干好自己的份内之事，也就是对社会尽了职责和义务。任何职业，都首先是生存的手段和谋生的方式，老

19、师也不例外。只要从业的人不是尸位素餐，而是兢兢业业，老醇厚实，辛辛苦苦，那么就可以说是个不错的人。作为一名老师要务实。拥有平凡心其次要回来生活。在传统文化背景下，老师被给予太多的“光环”，礼的化身、道的代表、德的典范，这种过于伦理化、志向化、一元化的师表形象使老师远离“平凡”，远离“生活”，成为不食人间烟火的圣神。它也让学生形成了一种偏执的观念，即老师是标准的完人形象，老师是没有错误，没有内心冲突，没有喜怒哀乐甚至没有自己生活的“超人”。没有缺点，没有“人”的生活的老师，对老师来说并不是一件合乎人性的形象，老师也要吃饭，也要住房，也要赡养老人和扶养子女；老师也有追求生活的权利，也有享受人生的权

20、利。让自己回来于生活才能以一个人的眼光去看待四周的人和事。拥有平凡心第三要淡泊名利。陶行知先生曾经对老师的职业特征做过这样的分析：“教化者应当知道教化是无名无利且没有尊荣的事。教化者所得的机会，纯系服务的机会，贡献的机会，而无丝毫名利尊荣可言。”总之，在老师的岗位上，没有令人艳羡的地位和权力，没有显赫一时的声名和财宝，也没有悠然自由的舒适和安逸。因此，当老师就要努力解除追名逐利、拈轻怕重的市井心理的干扰，以平平经常的心态，高兴奋兴的心情，去干实实在在的事情。拥有平凡心第四要安于平凡。老师的劳动是平凡的，但其中却又孕育着宏大。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，让我干叶的

21、事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿阴的。”当老师，就要培育这种从平凡中见宏大的绿叶精神。老师是平凡的人，但平凡绝不意味着平凡和庸俗，教化工作须要宏大的品行和精神，须要有不畏清贫的品质、不急功近利的情操、不为名利诱惑的人格、甘做人梯的品质、把学生的成长视为自己胜利的心态、钟爱孩子的激情、永不泯灭的童心、博大兼容的胸襟所以说老师是平凡的，但他的这份平凡铸就了太阳底下最神圣的职业。有了平凡心，我为自己是一名老师而欢乐。二、对工作拥有一颗事业心教书育人工作既可以是一份职业，又可以是一种事业。职业是人们用以谋生的一项工作，是一种谋生的方式；事业则是一个人的精神的寄予，是他一生执着地为之献身的目标和追求目

22、标的活动。职业使人安家于命，而事业使人安心立命。职业使人能够生活，而事业能够使人生活得有意义。翻开古今中外教化家的履历，我发觉他们大多数都曾是一般老师，但他们却又不是一般的老师，他们除了拥有爱心、责任感、扎实的学科学问和过硬的教化技能之外，他们还有一些突出于众人的特点：那就是对事业有着永无缺憾的钟爱，对自己钟爱的事业有着不遗余力的投入，以身相许，至死不渝，能够做到像陶行知先生所说的，对教化事业有着“捧着一颗心来，不带半根草去”的献身精神，有着“为一大事来，做一大事去”的雄心壮志，有着“创建出值得自己崇拜的人”的宏大胸怀。因而他们不是“教书匠”，而是“教化家”。留心视察一下身边那些做出成果的老师

23、，发觉他们最突出的特点是上课时的那种有滋有味的华蜜感，只要一听到上课铃声，他们就精神激昂，全部的疲惫都不翼而飞；只要一走上讲台，他们就激情荡漾，浑身都洋溢着蓬勃的生气。只有在教室里，在学生身边，他们才能找到自己存在的位置。假如老师能进入这种状态的话，我觉得他的一生都是华蜜的。因为工作已成为他们生命的有机构成部分，舍不掉，离不开，工作带来的是一种心灵的踏实和满意。我敬佩这样的老师，我也勉励自己成为这样的老师。在自己的工作岗位上找到了爱好和酷爱，恒久进取，并真正拥有着为人做事的尊严。有了事业心我为自己是一名老师而充溢。三、对学生拥有一颗责任心美国教化心理学家古诺特博士曾深情地说：“在经验了若干年的

24、老师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论：教化的胜利和失败，我是确定性因素。我个人采纳的方法和每天的心情是造成学习气氛和情境的主因。身为老师，我具有极大的力气，能够让孩子们活得开心或凄惨，我可以是制造苦痛的工具也可以是启发灵感的媒介，我能让人丢脸也能叫人快乐，能伤人也能救人。”这并非是有意夸大老师的作用，细察我们的身边，每个学生不论学习哪一门课程，都希望有个好老师；不论在哪一个班学习，都希望有个好班主任。学生的这种希望表明，老师，对他们来说，实在是太重要了。或许可以说，老师是学生生活中最重要的人物。学生每天的大部分时间，或者说，每天生活的主要部分，是同老师在一起或在老师的影响或支配下度过的。在

25、肯定的意义上说，学生的生活和命运，是驾驭在老师的手里。他们是不是能生活得很好玩味，是不是能学得很好，是不是能健康成长，是不是华蜜快乐，都和老师有极大的关系。所以，他们都殷切希望能遇到好老师，他们对每个老师都抱着很大的希望，每天都希望从老师那里得到一些美妙的东西。他们的殷殷希望无不让为人师表者感到自身责任的重大。因此作为一名老师肯定要有责任心，对学生负责。十多年的工作经验告知我，对学生负责就要对全体学生负责，公正同等，正直无私，不偏袒，不偏心，对待不同相貌、不同性别、不同智力、不同成果、不同特性、不同出身、不同籍贯、不同亲疏关系的学生，一视同仁，满腔热忱地关切每个学生，酷爱每个学生，从每个学生的

26、不同特点动身，一心一意教化好学生。那些只注意培育优秀生，对他们春风满面，关怀备至；而对后进生不管不问，甚至厌恶、卑视。这是不负责任的看法和行为。十多年的工作经验告知我，对学生负责就要对学生全面负责，不仅要关注学生的学业，也要关切学生的情感、看法、价值观；不仅要关注学生的学习，也要关切学生的生活、健康、品德和习惯。只重视学生的考试成果，忽视学生的思想进步，只教书不育人。这是不负责任的看法和行为。十多年的工作经验告知我，对学生负责就要对学生终身负责，教学生只有几年，但却要对其几十年发展负责。要细心培育学生在将来社会生活和竞争中立于不败之地的核心素养，诸如民族精神、社会责任感、科学与人文素养、创新精神与实践实力等等。那种只注意学生眼前成果和考试名次的看法和行为是不负责任的。十多年后的今日，对学生负责告知我，老师是一份崇高的职业，只有以此为事业的人才能做好这一点。对自己拥有一颗平凡心，对工作拥有一颗事业心，对学生拥有一颗责任心。我的前辈是这样做的，我也以此勉励自己无愧于自己的职业和人生。平凡心事业心责任心演讲稿来源于论文范文网网，本站为全部正式会员免费供应文章查找帮助。欢迎阅读平凡心事业心责任心演讲稿。