2022小学英语教研组教学计划.docx

《2022小学英语教研组教学计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022小学英语教研组教学计划.docx（50页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022小学英语教研组教学计划小学英语教研组教学安排1一、指导思想本学期我校英语组将以学校和教务处、教研处教学安排为依据;以搞好常态化教学，提高课堂教学效率为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学探讨，提高老师驾驭课堂实力，使老师尽心尽职，全身心地投入到教学、教化教学中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，特性得到充分的发展，使“后进生”能够顺当摘帽。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际状况和学生的英语学习状况，改进以往做得不够的地方，为进一步提高我校的外语教学质量而扎实教学。二、教学目标1、深化学习英语课程标准，仔细进行教材分析、教学模

2、式探讨及教法、学法的探讨教学。2、主动开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。3、以“有效课堂初探新课程语音教学”为主题，绽开磨课活动。4、探究小课题实践探讨，以课堂为主阵地，主动探究、注意实效性，刚好结题。5. 努力提高英语教学质量，争取六年级毕业考试取得优异的成果。6、创编，学习英语字母操，争取这个学期，全部英语老师都能驾驭。三、本学期教学重点、措施1、备课、上课。仔细钻研新课标、教材，分析学生实际，备课时仔细制定教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，注意教案的批注反思由常规性向有效细微环节反思过渡，突出针对性及实效性，提高老师的反思实力，以教学反思提升备课、上课内涵。突出板书

3、设计和课后练习设计。充分利用课堂这个教学的主阵地，以学生为中心，发挥其主动性和主动性。深化学习温州市“关于实施有效教学的指导看法”和永嘉县“关于改进学生作业提高教学质量的实施看法”。指导于实践，并仔细写出心得体会。2、常规校本教研活动。以小课题为主题开展形式丰富的教研活动，如理论学习、集体备课、团队磨课、案例研讨、听课备课等。做到有安排、有活动、有记录、有总结、有发言人，内容充溢，尽量使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。3、主动参与各项活动。依据校教研处和县、市相关教研安排，我们组将主动参与各项英语竞赛活动。本学期的英语活动比较多，如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升

4、竞赛，五年级英语书写竞赛，英语阅读教学案例评比等等。4、老师自身素养的提高。通过各种形式的学习、探讨，不断提高自己的教化理论水平、专业学问水平、教学实力和教科研水平。主动参与学校，县、市实行的老师英语书写竞赛。充分发挥“能者为师”，大家相互学习，多学习多反思，同心协力，共同成长。主动参与课题探讨教学，在教学实践中不断总结和反思自己的教学，将课题探讨和教学实践有机地结合来，提高自己的教学效果和理论水平。5、各年级详细教学三年级重点教学：a.英语学习爱好培育。课本学问的驾驭外，能增加一些课外爱好学问增加学生的学习爱好。b.英语学习习惯的培育。四年级教研重点：a.做好基础较差的学生和后进生的辅导教学

5、。b.加强课本学问的巩固，做好与三年级之间口语与笔头过渡的连接教学。c.在教学内容范围内，进行英语表演赛。五年级教研重点。a.融英语书写教学于日常教学活动中，主动筹备学生参与学区、县、市英语书写竞赛。b.仔细实在地对待口语操练，使口语操练能够的确有效的服务于英语教学教学。c.引导学生走出课堂，多在课后说英语，将课堂的学问真正的运用于生活。六年级毕业班教学重点：a.仔细做好毕业班教学，监控好六年级的教学质量，根据教育处的要求落实好学科安排。b.与其他年级老师们做好资源共享教学，为六年级毕业学习做好充分的打算。c.接着训练学生各方面的实力，为期中质量抽测和期末统考做好充分的打算。三、详细措施1、定

6、期开展常规教研活动。确定专题、指定发言人与时间。2、教研组各成员做好师徒结对，学习教学阅历，做好教学创新教学，主动听课，写刻后反思。3、主动探究进行小课题探讨。4、主动参与各项教研活动与学科竞赛活动。如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升竞赛，五年级英语书写竞赛，英语阅读教学案例评比等等。5、发挥团体优势，集体备课，摩课，努力打造精品课堂。6、三年级必需做好英语打底教学，六年级提前做好毕业升学教学。做好县、市教学质量调研打算。7、抓好教学进度，由于课时有限，做好上课时间充分利用外，要和办主任及其他老师商议确定增加英语课外朗读时间，保证教学进度和质量。小学英语教研组教学安排2一、指导

7、思想依据区老师发展中心和校教科室的整体工作支配，本学期我校英语教研组接着以“轻负担高质量”为主题，以“学本课堂”为重点，以研训活动实施为平台，主动发挥教学指导、教学探讨的智能，营造良好的教研氛围，进一步提升学生全面素养和老师专业素养，提高我校英语教学质量。二、工作目标：1、探究学本课堂，探讨单元整体教学设计，沟通高效作业的设置，提高教学质量，构建学生发展的平台。2、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。3、仔细研读小学英语新常规，抓实英语学科教学常规，仔细搞好英语教学探讨，参与学科素养提升，提高老师科研素养和科研水平，提升老师教化教学探讨水准。4、接着加强本校及合作校英语老师间合作学习

8、，共享教学资源，反思课例内容，促进老师学习、实践、反思相结合。三、详细工作重点：（一）、依托平台，提升学科素养本学期英语组接着组织老师研读英语课程标准和温州市小学英语学科教学常规，通过各种途径与方法落实课程改革理念，并结合本校实际，立足于校本教研，开展教研组活动。主动参与区16学时50学时信息技术培训，把握外出学习的机会，通过外出学习、观摩课例等方式，提升自身素养，加强组内语文老师的培育工作；多阅读，多反思，多总结，多撰写，主动落实好各类英语评比活动，协作和帮助学校加强对学生的培训和指导。（二）、优化读书沟通形式，团队“共读一书”本学期全组共读夏雪梅老师的作业设计基于学生心理机制的学习反馈一书

9、。从读书的质量上要求每位老师在读书的过程中要做好读书摘记，并让每位做读书沟通，让老师们在轻松开心的氛围中，结合自己教学心得和感悟，来畅谈读书感受，并让阅读助力我们的教学。（三）、构建和谐课堂，深化课例研讨主动探讨教化教学规律，探讨学生身心发展规律，树立新型的课堂教学观，追求轻负担高质量的课堂实效，加强对学生综合实力的培育。我们坚持学生本位、学习本体，以学为本、以学定教、还教于学、共同发展的理念，努力探究学生合作学习，提高课堂教学效率，发展学生的综合实力。加强集体研讨和合作学习，常常开展备课、说课、听课、写案例及集体磨课等校特色研训活动，撰写教化教学随笔，开展课堂教学研讨活动，形成多沟通，多分析

10、、多实践，多反思的教研风气。四、各阶段活动支配：三月份：1、参与区小学英语学科教研组长会议。2、教研组长仔细制定英语组的工作安排。3、集体学习：各位英语老师仔细制定各年级的英语教学安排。4、参与区小学英语16学时培训四月份：1、开展以学本课堂为主题的教学探讨活动。2、参与区小学英语16学时培训3、读书沟通活动。4、组内学习英语新常规英语教研活动，集体备课。5、教学研讨，张晓芬老师上课，评课，磨课。6期中质量检测和教学工作检查。五月份：1、参与区小学英语16学时培训之二2、组内英语教研活动，集体备课、磨课。3、区团队赛课活动市4、参与区小学英语16学时培训之二六月份：1、参与区小学英语12学时培

11、训之三2、组织本组老师撰写读书心得，参与读书征文活动3、教学研讨，z老师上课，评课，磨课。4、迎接xxxx年市小学学业质量调研抽测。4、期末复习、教学工作检查。教研组活动制度1、教研组要仔细贯彻教化方针，实施上级教化主管部门和学校的规定，有安排地学习，做到教研安排、记录等齐全。每一位组员都要主动准时参与教研活动，在组长的带领下开展教学探讨，坚持正常的集体备课与阅历沟通。2、一学期每位成员无合理理由均不得缺席。3、教研组长必需听组内各位老师的公开课，并赐予评价。4、听课时间可依据工作状况自行支配。每次听课必需做好记录。听公开课还必需仔细做好评分工作。5、期末结束时，教研组要检查每位老师的听课记录

12、，对听课状况进行总结。6、一学期至少听课15节课，并至少上一节公开课。7、主动、中肯地评课，并撰写评课稿。8、刚好完成教研组布置的各类任务、作业。9、仔细执行请假制度。小学英语教研组教学安排3本学期，依据基础教化阶段英语课程学习的任务，将接着以学校和教育处教学安排为依据，以课程改革为中心，仔细学习课改理念，主动组织老师参与课改培训和开展校本培训，更新教学观念，开展课题探讨等活动，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展教学。一、指导思想以课改为中心，以素养教化为指导，进一步深化课程改革，突出教学重点，兼顾其他方面。在学校教学安排的支配下，我们的教研教学要主动发挥教学探讨、教学指导和服务于教学的职

13、能。我们教学的主题是发展;教学的灵魂是创新;教学的重点是全面推动以培育创新精神和实践实力为重点的素养教化，为学生获得终身学习实力、创建实力、生存发展实力打下良好的基础。二、教学目标1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。2、接着以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3、加强理论学习，搞好课题探讨，推动教学改革。三、详细措施(一)加强理论学习，更新教学观念1、接着学习英语课程标准、英语课程标准解读、课程改革与课程评价等专著;主动开展教学改革实践，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。仔细做好理论笔记，对学习心得、体会

14、能刚好小结，能联系实际主动撰写教化教学论文和案例，从实践上升到理论。2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，建立初步的学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语进行简洁日常沟通的实力，为终身发展服务。(二)抓实教学常规，提高课堂教学效益1、接着学习常规，比照常规，搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识，着眼于培育学生运用语言的实力;通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言;要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学

15、。针对新课程学科教学探讨的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。2、充分发挥教研组作用。加强、深化联片校本教研教学。以变更联片教研活动过程的监督和指导为突破口，变更教研活动的形式，强化老师的参加意识，进一步提高校本教研的实效性。有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、教材分析等活动，比照新课标，反思英语课堂教学。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的业务素养。并协作教育处定期做好落实常规的检查、督促教学;通过研讨、观摩、评议等形式促使全组老师共同提高。注意发挥“帮带”的作用，帮助新老师快速成长。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到探讨课

16、堂、探讨学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。3、接着抓好学生学习习惯和行为习惯的培育，从小培育学生的用心致志、规范书写、多读勤写、擅长思索等习惯。规范作业的布置与批改，做好辅差教学，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。(三)仔细搞好教学探讨，推动教学改革通过理论学习，不断总结教化、教学阅历，主动撰写论文和阅历总结，提出新的课题设想。抓实探讨过程，注意学问的积累，把课题探讨与平常的教学实践活动有机地结合起来，总牢固施中的阅历和出现的问题，真正做到以科研推动教学改革的发展，以课题探讨促进课改，从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。(四)每月详细事项支配：九月：1、制定教

17、学安排。2、集体备课，上传电子备课。3、教学课堂评估，推门听课。4、课标解读。5、推行青蓝工程，结对子。十月：1、参与区优质课评比活动。2、英语课堂教学擂台赛。3、英语口语竞赛。4、英语社团的成立与发展。5、英语老师实力培训。6、英语书法竞赛。十一月：1、学业水平阶段性评价。2、英语质量抽测。3、期中考试，期中检查。4、手抄报展评和总结。十二月：1、终结性评价命题研讨沟通活动。2、教研网络研修(词汇、对话、阅读课堂教学基本模式)。3、多课型教学研讨活动。4、网络备课，作业检查。5、英语作文竞赛。元月：1、制定复习安排，总结教研组教学。2、常规教学检查。3、做好期末考试和统计分析教学。小学英语教

18、研组教学安排4一、指导思想：以xx市教研室、学校和教育处教学安排为依据;接着以课程改革为中心，以新课程理念、课程纲要指导教研教学，反思和总结在课程实施过程中形成的阅历，深化探讨课堂实施过程中出现的新问题、新状况，找寻解决问题的对策，转变学生的学习方式，主动推动课堂教学改革，提升老师的质量观，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展教学。二、教学目标：1。提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。2。接着以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3。与信息技术整合，运用白板技术协助教学。4。加强理论学习，推动教学改革。5。主动开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。6。开展课外活动，激发学生学习爱好，

19、培育实力。三、教学措施：（一）加强理论学习，提高老师专业素养1。组织老师接着学习英语课程标准、英语课程纲要等精神，充分相识课程改革的重要意义，关切并参加当前的课程改革探讨;要相识到英语教学在整个素养教化中的重要地位和作用;并努力将这些正确的思想理念转化为主动可行的教学实践活动。以课堂为主要阵地，主动开展教学改革实践，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。仔细做好理论笔记，对学习心得、体会能刚好小结，能联系实际主动撰写教化教学论文和案例，从实践上升到理论。将教学、学习、探讨融为一体。2。明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学

20、习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，建立学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语进行简洁日常沟通的实力，为终身发展服务。（二）落实常规教学，提高教学效率开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让老师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。1。有效地组织好教研组常规教学，抓实业务学习、建立“个人初备集体探讨特性发挥”的集体备课制度、听课、评课等教学，发挥团队协作精神，用集体的才智来促进自己的教学。在各年级的备课中，做到教学资源共建、共享。2。规范作业的布置与批改，严格根据我组制定的“

21、英语作业批改要求”。在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。3。在整个教学过程中，要求老师树立“全局观”，不是教几年级就只管这个年级，而是要主动参加到新教材的学习与探讨中，做到年级之间学问的整合与链接。4。防止分化现象，主动探究转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。部分学生学习时难度较大，所以我们在教学中应重视这些薄弱群体，并实行有效措施，如做好辅差教学等，不让一个学生掉队。坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。其次，改进课堂教学。本学期接着推动课堂教学的探究：（1）确立课堂教学思路：着眼于培育学生综合语言运用实力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解

22、、仿照和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行英语教学。（2）采纳以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的绽开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。（3）课堂教学中采纳集体、个人、小组等多种活动形式，创建机会引导学生全员参加、全程参加，突出学生的主体地位，促进学生的主动情感体验。（三）加强教研组建设，提升老师水平1。教研组长要做好对本组老师教学常规的指导、督查教学，带领本组老师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、沟通等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管

23、理实力，以促进英语教研组建设。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到探讨课堂、探讨学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。2。注意发挥“帮带”的作用，促进青年老师成长。组织青年老师学习常规，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新老师过好课标关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素养。3。以各项团队活动为平台，增加我们英语教研组的凝合力、战斗力、探讨实力和团队精神。（四）拓宽发展渠道，促进学科建设1。接着提高对英语学科的重视程度。我们英语老师要正确面对现在的英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一

24、些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，通过告家长书或家长会等一些渠道与家长沟通、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。2。加强中小学英语教学的连接（重点是六年级）。假如中、小学对英语教学互不了解，简单造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，相互借鉴。3。主动利用网络平台。网络给我们供应了沟通的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的须要。我们全组老师要立足于网络平台，通过学习、沟通、探讨，形成研讨氛围，促进学习、实践、反思相结合。四、每月详细教学支配：8月1。制定教学安排和进度。2。完善、营

25、造班级环境布置的英语氛围。3。完成先周备课。4。常规教学检查。5。制定作业各项要求。9月：1。老师新教材培训。2。英语教研活动各年级总结近阶段的日常教学状况及培优状况，反思探讨怀疑之处，同心同德，解决教学教学疑难杂症，有好的做法，进行英语教学阅历沟通。3。常规教学检查。4。组织并落实提优补差教学。5。组织月考并做好分析，为下一阶段教学做好铺垫。10月：1。开展英语书写竞赛，百词竞赛活动。2。组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。3。英语教研活动。4。常规教学检查。5。驾驭好进度，为期中考试做好充分的打算教学。11月：1。小学英语手抄报活动，并评比出优秀作品予以评奖激励。2。

26、组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。3。英语教研活动。4。三到六年级英语规范书写，并评比出优秀作品予以评奖激励。5。组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。6。组织并落实提优补差教学。7。各年级英语优秀作业展览观摩活动。8。打算迎接期末教学教学常规检查。12月：1。接着组织并落实提优补差教学。2。教研组成员探讨期末复习安排与措施，抓好期末英语复习教学。3。组织好期末英语测试测评教学。元月1。组织好期末考试。2。本学期教学总结。小学英语教研组教学安排5一、指导思想本学期我校英语组将以学校和教育处工作安排为依据;以搞好常态化教学,提高课堂教学效率为中心,以提

27、高课堂教学效率为重点,进一步深化课程改革,通过教学探讨,提高老师驾驭课堂实力,使老师尽心尽职,全身心地投入到教学、教化工作中,让学生在“以人为本”的教学氛围中,特性得到充分的发展,使“后进生”能够顺当摘帽。同时老师在不断地学习和钻研中,使专业化水平得到不断提高,为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。二、工作目标1、 接着以课改为中心,抓实英语学科教学常规,提高课堂教学质量,向课堂四非常钟要效益。2、 利用网络资源,围绕各年级教学重点组织听、评课,探讨常态化教学的实施和操作。3、 本学期围绕英语教学中的“口语教学”分低、中、高三个阶段不同年龄和基础之上如何实施教化教学绽开研讨,探究英语教学

28、与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点。三、工作措施(一)加强理论学习,转变教化观念接着学习英语课程标准,主动开展教学改革实践活动,努力提高英语老师的整体素养,特殊是英语语言专业素养,为提高英语教学质量奠定基础。同时要求老师学习并娴熟驾驭电脑技术、多媒体教学和网络教学手段,并适当地运用到英语教学中来,丰富和改进教学内容和方法,提高教学质量和效果。(二)规范英语教学常规管理。1、规范和加强教学“五仔细”管理。钻研教材,细心备课,要做到:了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系;确立单元教学目标;合理划分课时,初步确定每课时的教学内容;分课时备课,要留意做到教学目标详细化;重点和难点精确定

29、位;进行学情分析和教学策略分析;教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的运用和活动形式的设计,以形成特性化的设计方案。2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象,力求轻负优质,练习设计要留意科学性、针对性和有效性,作业杜绝过重,无效。提倡针对不同实力层次学生弹性作业,有做必批,有错必究。3、关爱“学困生”,制订切实有效的帮困措施并落到实处,避开两极分化的过早出现,做好后进生的转化工作,面对全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习爱好放在首位,留意分层教学,引导学生端正学习看法,驾驭良好的学习方法,培育学生良好的学习习惯,尽最大努力提高教学质量。(三)加强探讨,以科研促教学。

30、开展听,评课活动,通过相互听课,刚好发觉和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题,探讨对策,共同解决,并写好课文反思,小结,做到让上课者有进步,听课者有启发,形成“集体备课,资源共享,教后反思”的教研风气。四、详细活动支配:1、集体学习,探讨关于老师专业学问考试;制定本学期教研组工作安排2、实行本学期教研组工作安排3、研讨如何较好利用好校内网和英特网,为教学服务4、研讨利用网络资源与实际教学服务的方式、方法5、围绕本学期教学主题,开展听评课活动6、期中考试7、总结,分析期中考试8、打算、参与教学能手讲座讲课9、研讨六年级毕业复习要点10、研讨低年级英语口语教学的措施、方法11、探讨复习方法,制

31、定复习安排12、做好复习工作,努力提高统考成果13、教研组工作总结小学英语教研组教学安排6本学期我们英语教研小组将接着贯彻学校教科研中心的指导思想，仔细履行小学部英语组新学期制定的教学要求，深化学习现代教学理论英语新课程标准，进一步提高基础教化外语教学探讨对课程改革的适应实力，努力搞好教学探讨、教学指导、教学服务等日常探讨教学。在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创建性地开展英语学科的教研教学，仔细分析现有状况，总结提升现有阅历，在目前的基础上，使小学部的英语教学教研教学再上一个新的台阶。二、现状分析三年级整体都特别不错，主要是英语对于他们是新学科，学生的爱好比较大。三年

32、级的学员本学期又有新增，希望在班主任老师的大力帮助下，能把成果提高上来。五年级有10名下边学校来的学生，这几名学生本学期仍是辅导的重点。六年级是毕业班，为了能与初一接好轨，还是要下功夫的。三、教学重点及详细措施1、教研组、备课组建设在教育处的教学教学支配中，教研组与备课组的建设是本学期的重要教学之一，尤其是教研组与备课组的团队意识与合作意识，各校老师之间要增加阅历沟通的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。2、提高学生的英语实际应用实力以发展性评价探讨为突破口，在教育处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中汲取他人先进的教学方法，使传统模式中老师为主体的课堂教学完全转变为以学生为主体的教

33、学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际实力得到更好的提升。3、各年级详细教学三四五年级教研重点a.英语学习爱好培育。b.课本学问尽量100%驾驭c.开展英语表演赛。d.做好集体备课e.做好后进生辅导教学。f.仔细实在的对待口语操练，使口语操练能够的确有效的服务于英语教学教学。六年级毕业班教学重点：a.仔细做好毕业班教学，监控好六年级的教学质量，根据教育处的要求落实好学科安排。b.与其他校老师们做好资源共享教学，为六年级毕业复习做好充分的打算。c.接着训练学生各方面的实力，大胆的变更目前六年级学生胆怯开口说英语的习惯。5、详细教学支配：3月1、课堂常规教化。2、对教材进行全面分析。3、

34、制定学科安排。4、第一次教研活动。4月1、教研组安排沟通。2、分片教研的开展。5月1、三年级英语背诵。2、六年级单词大比拼。6月六年级毕业复习打算。7月1、六年级毕业考试。2、35年级期末复习。3、期末考试。4、教学总结。小学英语教研组教学安排7一、指导思想：以xx市教研室、学校和教育处教学安排为依据;接着以课程改革为中心，以新课程理念、课程纲要指导教研教学，反思和总结在课程实施过程中形成的阅历，深化探讨课堂实施过程中出现的新问题、新状况，找寻解决问题的对策，转变学生的学习方式，主动推动课堂教学改革，提升老师的质量观，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展教学。二、教学目标：1.提高英语教学质

35、量，确保完成学校提出的各项指标。2.接着以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3.与信息技术整合，运用白板技术协助教学。4.加强理论学习，推动教学改革。5.主动开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。6.开展课外活动，激发学生学习爱好，培育实力。三、教学措施：(一)加强理论学习，提高老师专业素养1.组织老师接着学习英语课程标准、英语课程纲要等精神，充分相识课程改革的重要意义，关切并参加当前的课程改革探讨;要相识到英语教学在整个素养教化中的重要地位和作用;并努力将这些正确的思想理念转化为主动可行的教学实践活动。以课堂为主要阵地，主动开展教学改革实践，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念

36、来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。仔细做好理论笔记，对学习心得、体会能刚好小结，能联系实际主动撰写教化教学论文和案例，从实践上升到理论。将教学、学习、探讨融为一体。2.明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，建立学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语进行简洁日常沟通的实力，为终身发展服务。(二)落实常规教学，提高教学效率开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让老师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。1.有效地组织好

37、教研组常规教学，抓实业务学习、建立“个人初备集体探讨特性发挥”的集体备课制度、听课、评课等教学，发挥团队协作精神，用集体的才智来促进自己的教学。在各年级的备课中，做到教学资源共建、共享。2.规范作业的布置与批改，严格根据我组制定的“英语作业批改要求”。在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。3.在整个教学过程中，要求老师树立“全局观”，不是教几年级就只管这个年级，而是要主动参加到新教材的学习与探讨中，做到年级之间学问的整合与链接。4.防止分化现象，主动探究转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。部分学生学习时难度较大，所以我们在教学中应重视这些薄弱群体，并实行有效措施，如做好辅差教学等，不让

38、一个学生掉队。坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。其次，改进课堂教学。本学期接着推动课堂教学的探究：(1)确立课堂教学思路：着眼于培育学生综合语言运用实力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行英语教学。(2)采纳以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的绽开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。(3)课堂教学中采纳集体、个人、小组等多种活动形式，创建机会引导学生全员参加、全程参加，突出学生的主体地位，促进学生的主动情感

39、体验。(三)加强教研组建设，提升老师水平1.教研组长要做好对本组老师教学常规的指导、督查教学，带领本组老师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、沟通等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理实力，以促进英语教研组建设。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到探讨课堂、探讨学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。2.注意发挥“帮带”的作用，促进青年老师成长。组织青年老师学习常规，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新老师过好课标关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素养

40、。3.以各项团队活动为平台，增加我们英语教研组的凝合力、战斗力、探讨实力和团队精神。(四)拓宽发展渠道，促进学科建设1.接着提高对英语学科的重视程度。我们英语老师要正确面对现在的英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，通过告家长书或家长会等一些渠道与家长沟通、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。2.加强中小学英语教学的连接(重点是六年级)。假如中、小学对英语教学互不了解，简单造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，相互借鉴。3.主动利用网络平

41、台。网络给我们供应了沟通的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的须要。我们全组老师要立足于网络平台，通过学习、沟通、探讨，形成研讨氛围，促进学习、实践、反思相结合。四、每月详细教学支配：8月1.制定教学安排和进度。2.完善、营造班级环境布置的英语氛围。3.完成先周备课。4.常规教学检查。5.制定作业各项要求。9月：1.老师新教材培训。2.英语教研活动各年级总结近阶段的日常教学状况及培优状况，反思探讨怀疑之处，同心同德，解决教学教学疑难杂症，有好的做法，进行英语教学阅历沟通。3.常规教学检查。4.组织并落实提优补差教学。5.组织月考并做好分析，为下一阶段教学做好铺垫。10月：1.开展英语书

42、写竞赛，百词竞赛活动。2.组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。3.英语教研活动。4.常规教学检查。5.驾驭好进度，为期中考试做好充分的打算教学。11月：1.小学英语手抄报活动，并评比出优秀作品予以评奖激励。2.组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。3.英语教研活动。4.三到六年级英语规范书写，并评比出优秀作品予以评奖激励。5.组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。6.组织并落实提优补差教学。7.各年级英语优秀作业展览观摩活动。8.打算迎接期末教学教学常规检查。12月：1.接着组织并落实提优补差教学。2.教研组成员探讨期末复习安排与措

43、施，抓好期末英语复习教学。3.组织好期末英语测试测评教学。元月1.组织好期末考试。2.本学期教学总结。小学英语教研组教学安排8一、指导思想本学期我校小学部英语教研工作将以区教研室及学校工作要求为指导，以提高老师专业素养和课程实施水平为目标，以发展学生语用实力为重心，接着以课堂教学为阵地，一切从学校实际动身，切实转变教学观念，坚持面对全体学生，探寻流畅、高效的英语课堂；接着关注三年级学生的学习爱好与习惯的培育，着力培育学生的口语习惯与实力；接着加强老师成长过程的探讨，通过各种教研活动促进老师快速成长；努力营造和谐愉悦的教学探讨氛围，激发老师参加教学探讨的热忱，激活老师的教学灵感与才智，为把我组的

44、教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。二、工作目标1、加强理论学习，促进学科理解。学习与探讨新的中学英语课程标准相关教学理论，把握小学英语教学方向，落实小学英语课程的目标要求，并在教学中找寻与确立自己的探讨专题，通过同伴合作、实践反思来提高自身的科研实力。2、坚守生本理念，打造和谐课堂。加强对新教材各板块功能的探讨，努力形成中、高段小学英语课堂教学基本结构，三四年级要侧重培育学生的口语实力，五六年级要侧重培育学生的读写实力。尝摸索索三年级Phonics语音与口语教学的方法与途径；五六年级的教学要关注语言输入的质量，使课内与课外有机地结合，有效提升学生的语言素养与实力。3、实行多种途径，促学促长

45、。充分利用省、市教研室所供应的教学资源以及网络教学资源，并加以梳理与整合，不断提高自身的专业素养与实力。刚好梳理教学中存在的问题，主动主动加以探讨，不断总结自己与他人的教学阅历，增长教学才智。高质量完成教学任务。优质课率达95%以上，中年级合格率不低于95%、高年级合格率不低于90%。三、详细工作1、抓好教学常规管理带领老师研读英语新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学，把教学“五仔细”真正落实到备课、上课、听课、布置与批改作业、课后辅导等过程中。备课要求详案，各条目分门别类填写完整，包括重点难点、教学过程、学生活动、板书、课前打算和课后反思等，提前备好一周课。上课要体现精讲多练，打造富有人性化的高效的“儒实”课堂。提倡开门听课，一般老师每周听课一节以上，35周岁以下老师和教研组长每周至少两节，提倡跨学科、跨年级听课；听课本要求各栏目完整填写，并写好点评和