科教版六年级科学上册第二单元第7课《昼夜和四季变化对生物的影响》教案.DOCX
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1、科教版六年级科学上册第二单元第7课昼夜和四季变化对生物的影响(教材P3638)授课时间:_累计_1_课时课题昼夜和四季变化对生物的影响课型新授课教学目标科学知识目标1.知道昼夜交替和四季变化影响着生物的生长与生活。2.知道地球运动和地球上的一些现象有因果关系。科学探究目标1.能通过网络学习了解昼夜交替和四季变化对生物的影响。2.能利用思维导图总结归纳地球运动的相关知识。科学态度目标1.了解自然之妙,感受生命之坚强、生命之美,形成自然敬畏之心。2.有总结归纳知识的习惯,有建构知识网络的意识。科学、技术、社会与环境目标了解科学研究与技术应用,知道产品的投产必须经过对环境和自然影响的论证。教学重难点
2、重点:了解昼夜交替和四季变化对生物的影响,并用思维导图的形式表达出来。难点:用思维导图总结地球运动的知识。教学准备为学生准备:昼夜交替和四季变化对生物影响的调查表、学生活动手册。教师准备:教学课件、班级记录表。流程教学设计二次备课聚焦1.引入:我们已经知道,地球不停的自转形成了昼夜交替现象,地球在公转的过程中产生了四季变化。(教学提示:播放关于地球自转和公转以及产生昼夜交替现象和四季变化的视频。)2.提问:根据我们之前学过的知识和视频资料,大家认为昼夜交替和四季变化对人类的生活有影响吗?(预设:有影响,人们白天工作、学习,晚上休息,形成了“日出而作,日落而息”的作息规律。)3.揭题:昼夜和四季
3、变化不仅影响人类的生活,也会对其他生物产生影响。本节课,我们就一起来探索这个问题!(板书:昼夜和四季变化对生物的影响)探索与研讨探索一:交流我们知道的昼夜交替和四季变化对生物产生的影响1.交流:组织学生分组交流分享他们知道的相关知识,并完成组内研讨帮助卡。组内研讨帮助卡主持人:昼夜交替对生物有什么影响?学生1:人们在白天工作、学习,晚上休息,形成了“日出而作,探索与研讨日落而息”的作息规律;大部分的花在白天开放,但也有部分花在晚上开放,如昙花。学生2:对动物也会产生影响,有的动物昼伏夜出,如猫头鹰。主持人:四季变化对生物有什么影响?学生3:四季变化会影响人们的饮食、穿着、出行等方面;有一些动物
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