第14章第1节人体内物质的运输第4课时.doc
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1、凤州初级中学八年级生物导学案第14章 维持生物体内的平衡第1节 人体内物质的运输第4课时 血液主备人:党溪 审核:班级: 组名: 学生姓名:【课程导入】在我们的身体中有一条红色的长河,它比世界上最长的河流还要长,这就是潜藏在你的、我的、他的身体中血管,血管中流动着红色的血液,我们叫它生命河,它能运输我们人体生命活动所需的营养物质,又是医生为我们检查身体的一面镜子。【聚焦课标】1.描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能。- 了解水平2.使用显微镜观察人血的永久涂片,尝试识别红细胞和白细胞。- 独立操作水平3.能够简单分析血液常规指标,提高思维能力,分析和解决问题的能力。- 经历水平【自主学习】
2、1.血量 成年人的血液总量约占体重的 。一个体重为60kg的健康人,体内的血液量为 。假如你是成年人,估算一下你体内的血量大约是多少? 2. 观察血液分层现象(仔细观察演示实验,结合课件和课本完成下列题目)正常的血液为 色黏稠的液体,它由 (占 )和 (占 )组成。血细胞包括 、 和 。将一定量的人的血液放入装有抗凝剂的试管中,静置一段时间后,会出现_现象,分成_层。上层是_;下层是_;中间还有一层薄层是 和 。血浆的成分主要有_,血浆的主要作用是运载_,运输_和_等。3.贫血与发炎贫血和炎症时血细胞的数量变化: 贫血 减少;炎症 增多。贫血使血液运输 的能力降低,贫血患者应多吃一些含 和铁丰
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