《用百分数解决问题3》学案.doc

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1、用百分数解决问题3学案执笔人：邹修虎 审核人： 班级：六（1）学生姓名： 预设上课时间：2012、11、28 学习内容课本90页课型综合展示课授课人邹修虎学习目标1、掌握稍复杂的的应用题的数量关系和解题方法，正确解答。2、发展迁移能力，培养逻辑思维能力，着重解决有关百分率的问题。学法指导分组练习，合作学习，展示交流。学习重难点【学习重点】理解 “求一个数比另一个数多（少）百分之几”的双重含义，掌握分析解答方法 。【学习难点】理解 “求一个数比另一个数多（少）百分之几”的双重含义。课 前 准 备 课前自主预习一、预习内容和要求： 1、仔细阅读课本第90页，完成下面的填空。（1）实际造林比计划多（

2、 ）公顷。（2）问实际比计划造林多百分之几，是求实际比计划多的公顷数占计划造林公顷数的百分之几。据此，你能列出算式表示“实际比计划多造林百分之几”吗？试一下，把算式写在下面。 （3）列式计算：100比80多百分之几？80比100少百分之几？2、准确计算：50% 60% 1 5 125%XX28 （140%）X98 120%X 120%X二、1、教具、学具准备：画线段图的工具。 2、多媒体准备：课件 同伴（家长）评价： 学科长评价： 教师评价： 凤州民族小学 高效课堂及数学课题研究 行动工具内容环节学 案一、检查预习单（学科长汇报各组预习单完成情况）(3分钟)二、读一读，做一做。认真阅读课本第9

3、0页，完成下面的题目（8分钟）1、自主完成课本例2题，在下面列出算式并解答。2、我校六年级有男生10人，女生8人。男生比女生多百分之几？3、我校六年级有男生10人，女生8人。女生比男生少百分之几？三、议一议（小组讨论，教师个别指导5分钟）四、说一说（各组在全班展示汇报，同学质疑评价，教师评价精讲12分钟）五、练一练（完成下面的任务，先完成的组展讲。9分钟）1、完成课本“做一做”2、翟煜放学回家需要走10分钟，刘潇放学回家要走15分钟。翟煜用的时间比刘潇少百分之几？刘潇用的时间比翟煜多百分之几？三、同学谈收获，老师小结（3分钟） 自我评价： 小组评价： 老师评价： 老师寄语：有付出就有回报，相信你是最棒的！