《酶的作用和本质》学案.doc
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1、金太阳新课标资源网 5.1.1 降低化学反应活化能的酶一、酶的作用和本质教学目标:1. 知识目标(1) 细胞代谢的概念(2) 酶的作用和本质(3) 提高学生观察、分析、判断的思维能力。(4) 通过让学生了解酶的发现过程,使学生体会实验在生物学研究中的作用和地位;通过讨论酶在生产、生活中的应用,使学生认识到生物科学技术与社会生产、生活的关系;体会科学、技术、社会之间相互促进的关系,进而体会研究生命科学价值。(5) 在实验能力提高的基础上,提高学生运用预言表达的能力和分享信息、分享实验成果的能力。2. 情感态度与价值观(6) 通过学习生物学家研究酶的本质的过程,激励学生学习科学家实事求是的科学态度
2、和勇于探索的科学精神。(7) 通过实验探究影响酶活性的条件,培养学生的探索精神、创新精神和合作精神。教学重点:(1) 比较过氧化氢酶在不同条件下分解速率快慢的实验,并 引导学生得出结论酶的高效催化作用(酶的作用)。(2) 酶的本质。 教学难点:(1) 酶的活化能降低的原理。(2) 实验中控制变量的科学方法。教学过程:情景创设 人不吃饭行吗?食物进入人体内发生了怎样的变化?这些问题在现在来说都已经十分清楚了。这些变化过程在其他生物中有没有呢?早在二百多年前科学家就对此进行了探索。实验介绍:1773年意大利科学家斯帕兰札尼将肉块放在小巧的金属笼子中,然后让鹰吞下,过了一段时间,将笼子取出,肉块不见
3、了。提出问题:1. 为什么要将肉块放在笼子中?_2. 对肉起消化作用的是什么物质?_细胞代谢的概念:_统称为细胞代谢。对于一个生物体来说要进行的生理活动非常之多,构成生物体的每一个细胞内的物质需要不断地合成与分解,不断地处于自我更新的状态,而这种自我更新的过程完全依赖于细胞内发生的生物化学反应,每一个化学反应都伴随着能量的变化。一、 酶在细胞代谢中的作用实验: 比较过氧化氢在不同条件下的分解播放实验过程实验相关信息:实验过程中_称为变量,其中称为_自变量,上述实验中_和_都属于自变量,随着自便量的变化而变化的变量称为_,上述实验中_就是因变量。出自变量外,实验过程中可能还会存在一些可变因素,对
4、实验结果造成影响,这些变量称为 无关变量。对照实验是指_。思考: 1. 上述实验分成了1、2、3、4号四支试管,比较其共同条件和不同条件;2. 1号试管没有加任何试剂,它起的作用是什么?_。3. 2号和4号试管现象基本相同,能否在生物体中页利用2号的方法解毒?_。讨论回答课本79页1-4题后写出本实验结论:_。活化能: _。与无机催化剂相比,酶催化效率更高的原因是_。二、 酶的本质关于酶本质的探索:巴斯德之前发酵是纯化学反应,与生命活动无关 李比希巴斯德毕希纳萨姆纳酶的本质:_。记忆节节清:一、酶在细胞代谢中的作用细胞代谢:细胞中每时每刻都进行着许多化学反应,统称为细胞代谢。活化能:分子从常态
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