“伐无道_诛暴秦”(教案).doc

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1、教学内容 第11课 “伐无道，诛暴秦”序号NO。14教学时间教具教 内学 容目 要标 求1、情感态度与价值观：使学生认识到，秦的暴政是激起农民起义的根本原因，从而理解“得民心者得天下”的道理。2、知识与技能：掌握秦朝暴政的主要表现；了解陈胜、吴广起义的过程以及秦朝灭亡、楚汉之争的基本史实。培养学生比较归纳能力和初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力。3、过程与方法：通过指导学生自学、合作学习进行预习、展示、反馈完成教学目标。重 难 点重点： 陈胜、吴广起义和秦末农民战争推翻秦的统治。难点：项羽、刘邦所领导的战争性质的变化。教学流程教 学 内 容教法学法设计导入（2分钟）预习 展示（13分钟）

2、预习 展示（15分钟） 预习 展示（10分钟） 反馈 （5分钟）提问：秦朝是哪年谁建立的？你知道它存在多少年吗？赫赫一时的秦朝为什么会迅速灭亡？预习问题与展示内容1、秦朝暴政的主要表现有哪些？一、秦的暴政秦末农民起义的根本原因主要表现徭役繁重赋税沉重刑法残酷秦二世的统治更加残暴2、概述陈胜、吴广起义的时间、地点、结果和意义。3、巨鹿之战是怎么回事？（时间、地点、双方、特点、结果）秦末农民战争最终结果如何？二、秦末农民战争经过第一阶段：陈胜、吴广起义时间、地点直接原因：结果：意义：巨鹿之战推翻秦朝第二阶段：刘邦、项羽起义4、西汉政权是哪年谁建立的？定都在哪里？了解“楚汉之争”是怎么回事？5、合作

3、探究本课中“动脑筋”并得出结论。三、“楚汉战争”与西汉的建立 “楚汉战争”(双方、目的、结果)西汉的建立（时间、建立者、定都）达标测试：一、选一选1、右图描述的是我国历史上第一次大规模的农民起义，它爆发在何时何地？ （ ）A公元前207年 大泽乡B公元前207年 巨鹿C公元前209年 大泽乡D公元前209年 渔阳2、下列关于陈胜吴广起义的说法不正确的是 （ ） A起义的根本原因是秦的暴政B 起义军一直打到咸阳附近C 陈胜率起义军推翻了秦朝 D具有革命首创精神3、公元前202年，刘邦建立西汉，定都在 （ ） A、咸阳 B、长安 C洛阳 D巨鹿二、读图回答问题巨鹿之战（1）上图战役发生在哪一年？战役中率农民军大败秦军主力的将领是谁？（2）此战役有何特点？复检设问，引发学生的探求和思考，进入情境。自主学习：阅读课文第一框题概述归纳分析完成预习问题1小组合作黑板展示一阅读课文第二、第三框题概述归纳完成预习问题2和3小组合作黑板展示二请阅读课文最后一段正文和最后一段小字文，完成预习问题4和5小组合作黑板展示三 用达标卡测试，每组12名同学笔答，老师当堂评定。 没有达标的同学，采取组内“兵教兵”、“兵练兵”的办法，直到会为止。教学反思