2022幼儿园听课的心得体会.docx

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1、2022幼儿园听课的心得体会幼儿园听课的心得体会111月14日，有幸和四位同事一起去了吴江试验幼儿园听课。观赏了幼儿园的布置，又观看了小挚友的早操，最终去听课。从这次听课中收获真多，我从几个方面来说：一、教学方式方面听了四节课，有两节课是语言课，我上过几节语言课，都是由老师朗读所学的诗歌或故事，让幼儿知道了所学内容，然后再依据诗歌或故事的内容提问，让幼儿进一步去理解内容。可是在所听的两节语言课里，给我一种不同的教法，给我第一个印象是“原来语言课可以这样上。”在第一节课大班阅读课乌鸦的窝就给了我不一样的感觉，老师在讲解并描述故事时，她把第一幅画遮掉了，让小挚友看画面下的字，并想像画面上会是什么样

2、的，用笔画下来。接下来的环节是让小挚友把老师给的几张图片排列依次，自己去了解故事的内容，依据图片自己编出故事，然后出再由老师说故事内容，让小挚友进一步了解了这几幅画的内容，最终一幅图还是被老师遮起来了，让小挚友依据下面的文字画出画的内容。通过画、排、画的形式让小挚友自己去了解了故事的内容，这比全由老师讲，然后提问的形式好，而且小挚友记得牢。其次节课诗歌课吹泡泡实行了图片展示的形式让小挚友去了解诗歌内容，出示一个泡泡让小挚友说出是谁吹出的泡泡，并且看过一个泡泡后老师就完整地说出诗歌里相关的句子，让小挚友一起复述出句子，看到图、听到老师说的句子，小挚友渐渐地了解了诗歌的内容。后来又让小挚友帮其它的

3、泡泡找到吹泡泡的人，自己编诗歌。从这两节课中，发觉语言课可以有多种教学形式，通过绘画、排列图片、贴图等方式，让幼儿参加到诗歌、故事里，这样的教学方式让幼儿对所学的学问记得理牢，学得更好玩。二、小挚友的学习爱好方面还听了一节园长肖老师上的美术课好玩的数字，老师出示的图片从局部展示渐渐到全部展示，让幼儿去找寻看到了哪些数字，吸引了幼儿的视线，也激发了幼儿的学习爱好，都在仔细地找看到的数字，幼儿回答特别踴跃。在教学中幼儿的学习爱好是很重要的，一个再精彩的课幼儿没有爱好参加进去，那还是一个不胜利的课。所以如何激发幼儿的学习爱好也是我要去留意的，去思索的。幼儿园听课的心得体会2我园接到幼特教科的通知后，

4、园长组织老师学习观看视频教学，通过视频的形式能让老师更直观的学习，能更好的沟通并做共享。我园带领老师观看了一节音乐活动，蘑菇伞此活动是一节中班的音乐嬉戏活动，让孩子在学会唱歌曲的基础上能合拍的表演动作。在嬉戏情景的提示下，理解并按歌词内容做嬉戏。在观看视频中老师们都有所感悟与体会，能够更好的运用到教学活动中，能学其中的优点与方法。音乐活动要让嬉戏贯穿到课堂当中，要把主动性与主动性引导幼儿用多种方式进行表现。通过观看视频，我们进行了研讨：1、是否达到教学活动的目标这是一节中班的歌颂活动，演唱歌曲是活动目标之一，从现场过程可以看出，大部分幼儿都达到了这一目标。一次活动后，确定会有部分幼儿对于完整并

5、精确地演唱是有肯定困难的，只要幼儿在这一活动中通过倾听、反思逐步驾驭歌词，那么这次活动的目标就算是达成。在集体教学活动中，大部分幼儿都能唱出歌曲并精确唱出歌词，这也说明本次集体活动的目标是合适的，在嬉戏的帮助下更呈现了这次集体教学活动的有效性。2、关注孩子的爱好和须要老师要刚好捕获孩子的爱好须要，以孩子的爱好须要为依据，组织教学活动。本次活动将蚂蚱和蘑菇伞相结合，孩子喜爱动植物，以孩子的爱好为教学内容，使活动取得事半功倍的效果。3、倾听孩子，合理引导在教学活动中，老师要放下权威，真诚地对待孩子的提问，真诚地面对孩子的表达，要完全把老师放在和孩子同等的地位。4、抓住关键，有效提问有效的提问是多向

6、的，有时是由幼儿发起的，有时可以是老师反问的。老师在教学活动中的有效提问，以引起幼儿的新奇心，激发他们剧烈的求知欲望为目的。以主动的看法回应幼儿，使孩子得到实实在在的提高。5、机灵处理突发事务孩子是一个个鲜活灵动的生命，在集体教学活动中随时可能出现各种各样的问题。提高集体教学活动的有效性，除了依靠于细心设计外，还必需依靠老师对课堂突发事务的有效处理。老师要把握突发事务的教化价值，恰当地处理好课堂的各个环节。有效的集体教学活动应当是老师细心预设的，在探讨孩子、探讨教材的基础上，利用每一次对话，每一个细微环节，使孩子在欢乐的活动中进行有意义的学习。通过这次学习特别受益，对我们日常教学有了很大的帮助

7、，能解决平日里发觉的问题，在教学中应了解幼儿的发展水平与需求，并把课堂交给孩子，充分的发挥和引导幼儿表现音乐。幼儿园听课的心得体会312月23日，我有幸到合钢第一幼儿园参与了“探讨路上你我同行”系列主题教研活动。本次活动给我的启迪很大，受益匪浅。使我真正理解了纲要中明确指出的一句话：老师应成为幼儿学习活动的支持者合作者引导者。我们应与孩子们建立良好的师生关系、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到暖和，有平安感、有信任感。通过本次教研活动，让我感受最深的就是我要转变教化观念。在传统观念上，我们习惯与整齐划一，因为这样便于管理。在很长一段时间内，幼儿园的教化方式是以老师讲解为主，老师总会要求小挚友“身

8、体坐正，小手背后，眼睛看老师，说话要举手”，“小挚友跟我读”然后就一遍一遍的重复。还有上美术课的时候老师会在黑板上画一副示范画，评价是以画得像不像为标准，这种教化方式对于幼儿的身心发展造成了限制和束缚。随着教化改革的深化，我们应逐步屏弃了这种刻板的、不适应幼儿身心发展须要的教学方式，采纳敏捷多样的教学方式，允许幼儿自由自主地选择活动的内容和活动的方式，允许自由选择伙伴，允许有自己的见解，还要赏识每一个幼儿，尽量发觉幼儿的闪光点并加以激励，引导幼儿探究和创新。尤其是新技术的发展，有的幼儿园引进了多媒体教化手段，使幼儿园的课堂更加生动，更加活泼。其次就是在活动中要擅长营造情感氛围。有人说过：开展好

9、一次活动，不仅是学问信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。假如老师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的心情也不会特殊高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，老师自我的情感体现是特别重要的，这干脆影响到了活动的胜利与否。最终一点我想谈的就是要重视儿童的心理发展规律，关注儿童的阅历与爱好，并借助现代的学习手段，使幼儿的学习称为在老师指导下主动的，富有特性的过程。因为教化是科学，要求真实。这就须要自己去经验，去提炼问题，因此通过活动要让幼儿自己去发觉问题的之所在。对于幼儿所提的问题要详细状况详细分析，多让孩子说说自己的理由。作为一名幼儿老师，这一切还只是个开端，今后的工作对于我而言，

10、将是充溢挑战性和意义性的，我须要在实际工作不断去学习、去观摩、去实践，我想只要有这样的一份恒心，万事是难不到我的！幼儿园听课的心得体会44月22日上午，丽岙中心幼儿园送课给我们幼儿园。第一节课是大班语言教学活动爷爷肯定有方法，其次节课是中班语言教学活动喷嚏狗和唱歌猫，第三节课是大班的绘本阅读了狐狸爸爸鸭儿子，第四节课是中班的绘本阅读了超级PK赛。这四节课老师的表情很到位，上得都特别的有活力有气氛，让幼儿爱好很高。老师用幽默的话语使课堂上充溢了欢乐。从中我也发觉我有许多的不足之处，觉得自己要向他们好好学习，提高自身的素养。通过这次的听课我也有一些体会：第一点，老师的教学设计肯定要有创意，让幼儿体

11、会到学习来源于生活，这样幼儿才有爱好听你上课。其次点，教学方法肯定要敏捷多样，要使一节课上得轻松，幼儿学习起来有激情，不但要老师选材好，打算充分，运用教具合理。更重要的是老师首先要有激情，语言要惕切，易于与幼儿沟通。作为一名幼儿老师，这一切还只是个开端，今后的工作对于我而言，将是充溢挑战性和意义性的，我须要在实际工作不断去学习、去观摩、去实践，我想只要有这样的一份恒心，万事是难不到我的！20xx年老师幼儿园听课、评课心得体会5很荣幸这次能有听课的机会，让我和我同事能够在万红幼儿园领会名师的课堂风采，参赛的老师们都非常的优秀，本人觉得这几节课教学组织有序，课堂教学构思奇妙，教学方法各有所长，效果

12、好，充分发挥了幼儿的主体性作用，让孩子们在嬉戏教学中欢乐的学习，让嬉戏教学贯穿于整个活动，使我感受颇深，从这一节节生动、精彩的课堂中领会了优秀老师的风采，这次听课中我学到了许多。下面就谈谈我这次听课的体会和感受。体会一：让嬉戏融入到简洁教学中。说到简洁教学，有些人或许会觉得枯燥乏味，但我听了金艳老师上的艺术小手小脚玩一玩却让我印象深刻，她是以听一听、走一走、玩一玩的形式绽开，以嬉戏的形式把幼儿带入课堂，或许说到嬉戏，对大人来说似乎不太肃穆，但嬉戏对于孩子的成长，就象维生素一样必不行少，是孩子最喜爱的活动，是适合孩子人格健全发展的活动。而金艳老师正是抓住幼儿这一特点，把嬉戏融入到教学当中，首先以

13、听一听，让幼儿感受音乐带来的优美，使孩子身心得以放松，然后再跟着音乐走一走，音乐一停小手或者小脚做一个停的动作，带动了幼儿的专心性，最终再来玩一玩，小手小脚一齐玩，把幼儿带入高潮，让我们看到了孩子的千姿百态，看到孩子生命活力的绽放，也让我们看到了在课堂上不一样的老师和孩子，这堂课虽然简洁、质朴，孩子们却在课上都很投入，很欢乐。虽然是在玩，但他们却象在仔细的做事。所以对于孩子来说，嬉戏并非是成人眼里的随意玩耍，而是他们认为的一种肃穆的工作。这堂课的教学资料让孩子百玩不厌，逍遥自在，让孩子学会玩，让孩子在逍遥自在地玩中绽开想象，让孩子在玩中充溢激情，金艳老师是真正读懂了儿童，理解了儿童。这堂课简洁

14、、易懂、质朴、好听、好玩，带给我的感觉是简洁、开心的。也是非常值得学习的地方。体会二：以故事为情节，让幼儿发觉规律微妙改变。受了不同颜色，不同图形按规律排序的乐趣，也训练了幼儿的视察力，思维的灵敏性。庄海霞老师的课是一个师生共同享受学问能量、传递信息的空间，让我们真正体会到幼儿数学课堂教学的朴实与扎实。两天的听课学习，我学到许多，感受许多，收获所得又岂只是以上二点，但我想，光是这二点，就是我要用许多的时间才能深刻领悟的，名师扎实深厚的教学基本功，驾驭、调控课堂的潜力，亲切大方的教态，敏捷机灵的教学，独到才智的教学设计，富有艺术性的课堂，都给我留下了深刻的印象。我要对自己严格要求，从各方面找不足

15、、找差距，一点一点的进步，一点一点的学习，不断提高自己的业务水平，透过努力力争使自己的课堂水平，迈上一个新的台阶。幼儿园听课的心得体会5其次节课是大班的语言活动：谁偷吃了蛋糕。这节课的重点的目标是能运用已有的学问阅历对新问题进行分析推理，并勇于表达自己的见解。老师打算的活动道具特别多，有记录表，课件等。在教学活动的过程中，老师干脆导入课题，播放课件，请幼儿猜想发生了什么事情。然后有声色的讲解并描述故事。故事结束后请幼儿当小侦探破案。在老师的引导下，幼儿充分的调动了自己平常所学过的学问，对各种小动物进行了推理分析。我觉得这个部分上的特别好，幼儿主动参加，而且能够只自由的发挥自己已有的学问，并学会

16、统计的方法。复习了学过的成语察言观色，做贼心虚这个成语。第三节课是中班的语言活动：我是能干小记者。课程的目标是学会敬重和了解解放军，警察的工作性质，从而进行比较。学会于人分工合作，并采访他人。或许是中班的幼儿对如何采访他人还不熟识，在采访的过程中，我发觉大多数幼儿问来问去只都是同样的问题。虽然在老师的引导下依据不同的地方发觉了警察和解放军的服饰，工作性质，装备和工作地点的不同。可是大多幼儿对这些还不是很了解。不过这节课上的很新奇，幼儿在课堂上的表现还是非常精彩的。第四节课是大班的音乐观赏：牧童短笛。这节课的活动目标是让幼儿感受不同段落的旋律心情。能自己创编动作，学习与同伴合作并体验胜利的喜悦。

17、老师一起先就让幼儿有节奏的背诵有关牧童的诗歌，了解牧童的牧牛生活。然后老师放音乐给幼儿观赏，请幼儿说说乐曲里面有什么不同的地方，并出示水墨画，对唱曲进行分段。幼儿了解了歌曲的段落后，请幼儿做不同的动作来表现这首歌曲所听到的意思。老师在教学活动中谆谆教导，声音协作音乐特别有感情的叙说着牧童在牧牛时发生的种种事情。幼儿后来自己创编了很多美丽的动作时，老师刚好的给与表扬，提高了幼儿创编的主动性。这个节上的特别好，让我有种在观赏一副美丽的画卷的感觉。只是上课的时间过长，将近1个钟头。我觉得这节课程应当可以分为两个部分来上。幼儿园听课的心得体会620xx年10月12日，在校领导的支配下，我到桦甸一试验幼

18、儿园听了四节骨干老师的公开课。其中有两节课是“同课异构”。听后感想颇多。我理解了“同课异构”是同样的课用不同的方法上。同课异构。意思是同一节的内容（同课都是“兔宝宝真能干”这个内容），由不同老师依据自己的实际、自己的理解，自己备课并上课。由于老师的不同，所备所上的课的结构、风格，所实行的教学方法和策略各有不同，这就构成了不同内容的课。听课的老师就通过对这两节课的对比，结合他们所取得的效果，找出他们的优点和不足，然后反思自己上过这节课所经验的过程或没上过的为自己打算上这堂课进行其次次备课。同课异构就是依据孩子的实际、现有的教学条件和老师自身的特点，进行不同的教学设计。“你有一个苹果，我有一个苹果

19、，交换后每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想”。“同课异构”的教研方式，可以引发参加者才智的碰撞，可以长善救失，取长补短，明显提高教化教学效果。“同课异构”让我们的教学更上一个层次。今后我们必需不断地学习、实践，不断地反思，刚好总结， 适时地改进，信任我们的教学水平肯定能得到提高。幼儿园听课的心得体会7很荣幸这次能有听课的机会，让我和我同事能够在万红幼儿园领会名师的课堂风采，参赛的老师们都非常的优秀，本人觉得这几节课教学组织有序，课堂教学构思奇妙，教学方法各有所长，效果好，充分发挥了幼儿的主体性作用，让孩子们在嬉戏教学中欢乐的学习，让嬉戏教学贯穿于整个活动，使我感

20、受颇深，从这一节节生动、精彩的课堂中领会了优秀老师的风采，这次听课中我学到了许多。下面就谈谈我这次听课的体会和感受。体会一：让嬉戏融入到简洁教学中。说到简洁教学，有些人或许会觉得枯燥乏味，但我听了金艳老师上的艺术小手小脚玩一玩却让我印象深刻，她是以听一听、走一走、玩一玩的形式绽开，以嬉戏的形式把幼儿带入课堂，或许说到嬉戏，对大人来说似乎不太肃穆，但嬉戏对于孩子的成长，就象维生素一样必不行少，是孩子最喜爱的活动，是适合孩子人格健全发展的活动。而金艳老师正是抓住幼儿这一特点，把嬉戏融入到教学当中，首先以听一听，让幼儿感受音乐带来的优美，使孩子身心得以放松，然后再跟着音乐走一走，音乐一停小手或者小脚

21、做一个停的动作(幼儿能够以不同的姿态展示)，带动了幼儿的专心性，最终再来玩一玩，小手小脚一齐玩，把幼儿带入高潮，让我们看到了孩子的千姿百态，看到孩子生命活力的绽放，也让我们看到了在课堂上不一样的老师和孩子，这堂课虽然简洁、质朴，孩子们却在课上都很投入，很欢乐。虽然是在玩，但他们却象在仔细的做事。所以对于孩子来说，嬉戏并非是成人眼里的随意玩耍，而是他们认为的一种“肃穆的工作。”这堂课的教学资料让孩子百玩不厌，逍遥自在，让孩子学会“玩”，让孩子在逍遥自在地玩中绽开想象，让孩子在玩中充溢激情，金艳老师是真正读懂了儿童，理解了儿童。这堂课简洁、易懂、质朴、好听、好玩，带给我的感觉是简洁、开心的。也是非

22、常值得学习的地方。体会二：以故事为情节，让幼儿发觉规律微妙改变。庄海霞老师上的数学规律城让我印象深刻，目的在于训练幼儿敏捷运用所学学问帮忙故事中的公主解决问题来救出王子，让幼儿了解AAB、ABB、ABC模式的排序方式，学习细致视察图片，有必需的比较潜力和初步的确定推理潜力。整个活动以故事情节和图片来贯穿主线。分三个环节完成，层次清楚，第一个环节透过让幼儿自己视察去发觉一些图片中的水果的排队是有规律的。透过图形的比较引导幼儿感知图形排队的规律性，来帮忙故事中的公主找到钥匙，打开城门。这是对幼儿进行初步确定推理潜力的训练。其次个环节让幼儿在发觉规律的基础上自己去动手实践，在实践的过程中引导幼儿进一

23、步驾驭并概括简洁图形的排列特征。故事情节中，公主要走过其中的一条彩色路，才能到达王子那边，进一步让幼儿驾驭其中的规律性。在幼儿整个操作当中，老师更多的了解幼儿此刻所能到达的潜力水平;层层递进，让幼儿明白各种操作材料的主要用途和操作过程，并在操作中赐予指导，让幼儿相互检查所做的资料，让他们能够得到进一步的巩固。第三个环节让幼儿驾驭困难一点的图形的排列规律和特征。故事中，让公主把桥修好提升排序难度，最终到达目的地，把王子救出来，整堂课趣味性强，让孩子从简洁的故事中找规律，环环相扣，让幼儿感受了不同颜色，不同图形按规律排序的乐趣，也训练了幼儿的视察力，思维的灵敏性。庄海霞老师的课是一个师生共同“享受

24、”学问能量、传递信息的空间，让我们真正体会到幼儿数学课堂教学的朴实与扎实。两天的听课学习，我学到许多，感受许多，收获所得又岂只是以上二点，但我想，光是这二点，就是我要用许多的时间才能深刻领悟的，名师扎实深厚的教学基本功，驾驭、调控课堂的潜力，亲切大方的教态，敏捷机灵的教学，独到才智的教学设计，富有艺术性的课堂，都给我留下了深刻的印象。我要对自己严格要求，从各方面找不足、找差距，一点一点的进步，一点一点的学习，不断提高自己的业务水平，透过努力力争使自己的课堂水平，迈上一个新的台阶。幼儿园听课的心得体会8在幼儿园的细心支配下，我参与了湖北省通城县幼教送教下乡项目活动，通过这次活动，听了几位老师授课

25、，她们讲得非常精彩，通过倾听这几节课，使我受益匪浅。下面是我在本次活动的教学收获和自我反思。1细心设计课堂教学，打算充分想给学生一滴水，老师就必需具备一桶水。这几天几位老师讲的课就充分印证了这句话，让我深受启发。教学设计是老师为达到预期教学目的，根据教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从每位老师的课堂教学中，我们能感受到老师的打算是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，从基础学问目标、思想教化目标到实力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了细心的设计。2注意教学导入为什么每位做课的老师都充分为她的课做打算，但却产生不同的效果呢？这几位老师，能把

26、学生的热忱充分调动起来，课堂气氛特别热情，互动效果也很好。引人注目的开场白和活动设计，集趣味性和启发性为一体，不仅能引人入胜，而且能发人深思。一个好的导入可以能使幼儿集中留意力，产生爱好，觉得好玩，削减焦虑和恐惊心理，重塑自信。3注意学问的传授与实力的培育相结合，教学理论联系实际各位老师很好的运用了多媒体技术与课程的整和。利用多媒体向学生们展示有关图片，在视觉上给幼儿震撼，同时也对幼儿进行了思想教化。在了解基础学问的基础上，提出问题让学生思索，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于老师得出结论，从而达到在传授学问的基础上使幼儿的实力得到培育的目的。4教学过程结构精密，时间安排恰当从每一位授

27、课老师的教学过程来看，都是经过了细心打算的，从导入新课到老师小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、多媒体设计也充分体现了学问的结构体系。每位老师能依据自己幼儿的学问水平、认知实力设计教学的各个环节，在学问深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点，突破难点。5老师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和基本保证我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教化这项工作。各位老师就充分表现了这点，不仅老师基本功非常扎实，语言清楚，语速适中，声音嘹亮，而且无论从制作的课件还是上课的技巧来讲，构思特别得好，让幼儿在这种特别轻松开心的情景中学习。能够很顺当地完成教学任务。因此我们应加强

28、老师基本功训练，成为一名一专多能的老师。通过这次听课，使我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时我对自己也提出了很多问题去思索，怎样让自己的教学方法更吸引学生？怎样让学生喜爱上课？信任通过自己的不断努力，肯定能拉近距离，不断进步。幼儿老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名老师不简单，但是要当一名好幼儿老师却是特别不易的，通过本次的培训，我更进一步的了解“学高为师，身正为范”这八个字对于幼儿老师的重要性。我们教化的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教，幼儿老师个人的范例，对于幼儿幼当心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最绚丽的阳光，所以幼儿老

29、师要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教化幼儿，为幼儿树立良好的榜样，赐予他们正面，主动的教化，使幼儿从小身心都得到健康的发展。幼儿在园人际交往的实力也是家长与老师共同关切的问题。在指南下体悟方法培育幼儿人际交往的实力就针对此问题绽开的深化的探讨。学习以后觉得培育幼儿人际交往的实力很重要。在我国，特别儿童越来越多，关注他们的心理健康很重要。我们从各方面缘由分析，有家庭方面和幼儿园两个方面。我们对此实行了一些措施来解决，能使幼儿情愿与人交往和能与同伴友好相处幼儿正处于身心快速生长发育和发展的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的适应力比较差，对疾病的反抗力较弱。因此

30、，做好刚好视察1。孩子的身体状况2。孩子和同伴的交往3。视察孩子的心情如何。并分析特别孩子的一些特征和解决之道。本次学习中刘老师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并主动支持、帮助家长提高教化实力。”无趣教化是一种很困难的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是无趣园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中，必需了解家长的心理，须要依据沟通对象不同的状况，以真诚的看法，运用敏捷的沟通技巧，实行正式和非正式的多种沟通方式，才能收到

31、好的效果。充溢爱心，家园合作，运用多种沟通策略，通过敏捷的沟通方式，实现有效的沟通沟通，使家园协作更亲密，教化环境更和谐，孩子的成长更健康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中特别重要，要使沟通更有效，须要我们不断学习、不断摸索、不断总结。培训时间已经结束了，但是老师们学习的兴致很高，每天大家都在结束一天繁忙的工作以后主动探讨，沟通。通过这次的学习，我也学到了新的教化理念和观点，也更加坚决了自己从事幼儿教化，服务基础教化的信念。希望自己能学以致用，把这次学习的学问主动运用到教化教学中，做一名主动向上的幼儿老师。幼儿园听课的心得体会920xx年4月26日，很荣幸听取了东营市学前教化教学能手、

32、学科带头人公开课展示暨送课研讨活动。本次活动为期一天，一共6节教学活动，其中科学领域2节，健康领域2节，语言领域1节，艺术领域1节，每位老师的教学方法、活动设计都新奇独特，使我收获许多，通过这次听课学习，我在以下几个方面感受很深：一、教学设计新奇、独特每一节课老师的环节设计都特别的新奇，很有创新意识，敏捷应变实力很强，如东营市试验幼儿园的刘恺老师设计的活动课好挚友从一种新的思路来展示了这节精品课，首先谈话导入，放开让孩子自己说一说自己的好挚友，说一说好挚友的最大的本事是什么?从而引领幼儿，提起幼儿的爱好，让幼儿敢说。接着熟识故事，让幼儿在一种暖和、舒心的语境氛围下，想说、情愿说，同时整个活动中

33、老师的回应也恰到好处，如：活动起先时，出示了一张两个小挚友站在一起的图片，让幼儿猜一猜他们是什么关系?这时，幼儿有的说：他们是好挚友、双胞胎。这时刘老师便回应幼儿：他们手挽着手，肩并着肩，似乎一对好挚友。刘老师能时刻想到总结提升幼儿的话语，拓展幼儿的阅历，环环相扣，最终让幼儿自己给故事取名字来结束了本次活动，刘老师的课不仅设计新奇，同时也充分体现了以幼儿为主体，老师为主导的理念。二、教学才智突出，亮点层出不穷在教学活动中，老师无论是教学手段的运用还是教学活动的组织，都凝合着老师的才智，如利津三幼的王艳芳老师的艺术活动喷泉给人以耳目一新的感觉，首先，选材来源于我们的生活，是幼儿特别感爱好的，活动

34、中让幼儿在感受音乐强弱这一环节，老师特殊注意幼儿倾听实力的培育，让幼儿在听音乐中一遍遍感受音乐的强弱，从而为幼儿更好地用动作表现音乐喷泉的各种造型做铺垫，每一个环节无不渗透着老师的才智。三、幼儿教学应以嬉戏为主线，让幼儿在玩中学，学中做，做中悟嬉戏是幼儿园的基本活动，孩子都是爱玩的，尤其更爱嬉戏，如王静老师的玩玩大皮球这节活动课，自始至终以嬉戏为主，让幼儿在自主玩，探究玩，打老鼠洞等一连串嬉戏中尽情的玩。如燕雁老师的周转箱从一起先便以角色扮演“小司机”来贯穿整个活动，活动中幼儿由逐项练习走、跑、跳，到最终整合练习，让幼儿在“运输物资”中练习快速跑“走过小河”高处跳“翻过山丘”大跨步“跨过水坑”

35、等，幼儿在体育嬉戏中表现出的是一种发自内心的欢乐。同时也渗透着关爱和感恩教化，从而让幼儿在玩中学，学中做，做中悟。四、教学中应多投入情感，多参加幼儿的活动过程一节好的教学活动，不仅仅是学问的传授，更是一个心灵交汇的心理场，比如说刘恺老师的这节语言课好挚友她的语言特别有节奏感，有韵味，表情自然亲善，每一句话语，每一个眼神，每一个动作，都感觉很亲切，感染着每一个孩子，让孩子们敢说、想说、情愿说。总之，这次听课让我受益匪浅，我想在以后的工作中要刻苦钻研教材，不断学习提高自身素养，完善自我，在教化工作岗位上扎实干、努力干。幼儿园听课的心得体会10很荣幸听取了xx学前教化教学能手、学科带头人公开课展示暨

36、送课研讨活动。本次活动为期一天，一共6节教学活动，其中科学领域2节，健康领域2节，语言领域1节，艺术领域1节，每位老师的教学方法、活动设计都新奇独特，使我收获许多，通过这次听课学习，我在以下几个方面感受很深：一、教学设计新奇、独特每一节课老师的环节设计都特别的新奇，很有创新意识，敏捷应变实力很强，如xx老师设计的活动课好挚友从一种新的思路来展示了这节精品课，首先谈话导入，放开让孩子自己说一说自己的好挚友，说一说好挚友的最大的本事是什么？从而引领幼儿，提起幼儿的爱好，让幼儿敢说。接着熟识故事，让幼儿在一种暖和、舒心的语境氛围下，想说、情愿说，同时整个活动中老师的回应也恰到好处，如：活动起先时，出

37、示了一张两个小挚友站在一起的图片，让幼儿猜一猜他们是什么关系？这时，幼儿有的说：他们是好挚友、双胞胎。这时刘老师便回应幼儿：他们手挽着手，肩并着肩，似乎一对好挚友。刘老师能时刻想到总结提升幼儿的话语，拓展幼儿的阅历，环环相扣，最终让幼儿自己给故事取名字来结束了本次活动，刘老师的课不仅设计新奇，同时也充分体现了以幼儿为主体，老师为主导的理念。二、教学才智突出，亮点层出不穷在教学活动中，老师无论是教学手段的运用还是教学活动的组织，都凝合着老师的才智，如xx老师的艺术活动喷泉给人以耳目一新的感觉，首先，选材来源于我们的生活，是幼儿特别感爱好的，活动中让幼儿在感受音乐强弱这一环节，老师特殊注意幼儿倾听

38、实力的培育，让幼儿在听音乐中一遍遍感受音乐的强弱，从而为幼儿更好地用动作表现音乐喷泉的各种造型做铺垫，每一个环节无不渗透着老师的才智。三、幼儿教学应以嬉戏为主线，让幼儿在玩中学，学中做，做中悟嬉戏是幼儿园的基本活动，孩子都是爱玩的，尤其更爱嬉戏，如x老师的玩玩大皮球这节活动课，自始至终以嬉戏为主，让幼儿在自主玩，探究玩，打老鼠洞等一连串嬉戏中尽情的玩。如x老师的周转箱从一起先便以角色扮演“小司机”来贯穿整个活动，活动中幼儿由逐项练习走、跑、跳，到最终整合练习，让幼儿在“运输物资”中练习快速跑“走过小河”高处跳“翻过山丘”大跨步“跨过水坑”等，幼儿在体育嬉戏中表现出的是一种发自内心的欢乐。同时也

39、渗透着关爱和感恩教化，从而让幼儿在玩中学，学中做，做中悟。四、教学中应多投入情感，多参加幼儿的活动过程一节好的教学活动，不仅仅是学问的传授，更是一个心灵交汇的心理场，比如说xx老师的这节语言课好挚友她的语言特别有节奏感，有韵味，表情自然亲善，每一句话语，每一个眼神，每一个动作，都感觉很亲切，感染着每一个孩子，让孩子们敢说、想说、情愿说。总之，这次听课让我受益匪浅，我想在以后的工作中要刻苦钻研教材，不断学习提高自身素养，完善自我，在教化工作岗位上扎实干、努力干。幼儿园听课的心得体会1112月21日，我有幸到合肥市宿州路幼儿园听课学习。才进入幼儿园大门走廊，我就给幼儿园老师辛勤布置的环境创设所吸引

40、。那环境布置是各有各的侧重点，各有各的特色，孩子的作品和老师的美术功底一一展示在我们眼前。第一节课是圣智幼儿园秦利娜老师大班数学活动课鞋架上的标记，老师先创设鞋店活动情景，引导幼儿把鞋子摆放在鞋架上，接着老师提问幼儿怎样放，更便利顾客，幼儿通过重新分、摆得出有高跟鞋、平跟鞋、爸爸鞋、妈妈鞋、宝宝鞋，最终引导幼儿设计出标记。整节课老师充分引导幼儿去动手摆、思索，充分调动了幼儿的学习主动性。假如标记由幼儿自己探讨得出效果更好。其次节课是华英幼儿园吴老师大班数学活动课美味甜点配送，首先老师通过大屏幕展示糖果配送，导入课题。接着幼儿分小组分糖果，小组汇报沟通分的方法。其次，装糖果。每组拿出糖果盒，把分

41、好的糖果装在盒里，接着老师提出问题，怎样一眼就看出盒里装的是什么糖果，引出标记，最终是送糖果，幼儿离开教室。这节课老师在分糖果时让幼儿用小组合作方式特别好，不仅培育了幼儿动手实力，更培育了幼儿合作精神。第三节课是宿州路幼儿园陈娟老师大班数学魔幻餐厅。在美丽的音乐中，老师以魔术师的身份，用魔术棒安抚幼儿心情，接着老师让幼儿观看餐厅里有哪些口味的酱汁，汇报沟通后，老师提出问题，你喜爱成为餐厅里什么成员，幼儿自选餐厅里的成员，并说出须要的道具，最终幼儿进入活动扮演角色。在三节活动中我看到了老师朝气蓬勃、充溢激情的教学，从他们的教学活动中让我学到了许多。她们的一言一行深深地折服了我们，我感觉到了自己的

42、不足，更感觉到要提高自身素养。通过听课我有以下几点体会：1、转变教化观念。转变自己的幼儿观和师幼观，把幼儿当成真正具有自己的思想和见解的人，敬重幼儿的观念和选择。建构主动的师幼互动，真正实现老师与幼儿人格上的同等，成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。2、教学设计有创意。每一节课老师都经过细心的探讨设计，让幼儿体会到学习来源于生活中。3、教具打算充分精致。一堂课的胜利与否，教具打算特别关键，假如你打算的教具，孩子感爱好，情愿去了解它，相识它，那么你这节课就胜利了一半。尤其是魔幻餐厅的教具，如：海面做的面包，羊肉串等更是形象逼真。通过这次听课活动我对幼儿园教化有了更深的相识。从中我领悟到了这

43、样一个道理：幼儿园老师要承但起这一重任，首要的就是创新，观念的更新是教化生存和发展的前提。在今后的工作中我要更加努力，提高自己的教化教学水平。今日我有幸来到西来桥幼儿园参与姐妹园沟通活动，三位老师的课让我学到了许多。指南中指出：“语言是沟通和思维的工具。幼儿期是语言发展，特殊是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其他领域的学习与发展有着重要的影响：幼儿在运用语言进行沟通的同时，也在发展着人际交往实力、理解他人和推断交往情境的实力、组织自己思想的实力。通过语言获得信息，幼儿的学习逐步超越个体的干脆感知。”这段话清楚地说明白语言学习和发展对儿童全面发展的价值。语言活动老爷爷的帽子

44、，活动一起先老师借助童话把幼儿引入一个充溢关爱的世界，课件的运用使静态的画面变的形象生动的动态演示，那富于感染力地故事讲解并描述，深深的感染了幼儿。孩子们很快领悟到了“老爷爷关切小鸟，小鸟也关切老爷爷”这一主题思想。接着老师请幼儿说说还有“哪些人在关切着我们”，并依据幼儿的讲解并描述出示了相应的图片，让幼儿感受到他人的关切，体验被关切的欢乐。最终通过观看反映灾区、贫困地区小挚友生活录像，让幼儿谈谈我们怎样去关切灾区和贫困地区小挚友，激发幼儿的怜悯心，学会关切他人，萌发互爱情感。整个活动，幼儿自主学习，通过自己的参加发觉，领悟和驾驭了故事的教化意义。在体育嬉戏钻山洞中，课堂的气氛较好，幼儿的心情

45、饱满，活动主动，对活动的爱好特别深厚。活动目标很明确，活动打算比较简洁有效，活动过程中为每个幼儿供应了同等参加的机会，也能依据活动方式创设适当的问题情景，层层递进，孩子们玩得很快乐！小班数学一样多，老师的教具很新奇，幼儿很感爱好，从仿照动物到说出一一对应的数量，孩子们在玩中学，学中玩。本次听课学习，让我对自己平常的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素养，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的实力。幼儿园听课的心得体会12x月xx日，我有幸参与了xx省幼儿园老师优质课评比活动。本次活动实行了“同课异构”

46、的教研方式，一共是10节教学活动，其中艺术领域5节，健康领域5节。每位老师的教学方法、构思等都各有特色，有不同的风格，为孩子们营造了轻松欢乐的学习氛围，可以说是亮点闪闪，尽管短短的学习，却使我大开眼界，收益多多。通过这次听课学习，我在以下几个方面感受较深：一、教学才智突出在教学活动中，老师无论是教学手段的运用还是教学过程的组织，无不体现出老师灵动的才智，使孩子们在欢乐的嬉戏中、丰富的材料中、才智的互动中，调动了幼儿参加活动的主动性。二、教学方法多样1、嬉戏串联法。在幼儿园教化指导纲要中也明确指出：幼儿园教化应以嬉戏为基本活动，可是我们在平常的教学活动中往往忽视了这一点。在本次听课过程中，几位老

47、师均比较重视嬉戏教学法。比如xx老师执教的中班艺术活动小老鼠和泡泡糖，利用嬉戏中韵律，韵律中嬉戏，将嬉戏与韵律合拍，在嬉戏中完成韵律动作的合拍，在做韵律的同时也有嬉戏放松的心境，幼儿很自然的在嬉戏中合拍的做老鼠走、张望的动作等等。2、图谱情景法。xx幼儿园xx老师执教的中班艺术活动小老鼠和泡泡糖，利用图谱的表现感受乐曲中的情景，帮助幼儿理解音乐，由浅入深，使幼儿依次做动作：老鼠走、张望的动作；小老鼠拽泡泡糖的动作。3、同伴示范法。xx老师执教的小老鼠和泡泡糖，充分让孩子来表现小老鼠走、看、拉泡泡糖的动作，老师抓住动作要点进一步引导幼儿探讨，帮助幼儿理解并表现，以达到神似的效果。4、语言情景法。

48、xx幼儿园的xx老师执教的中班艺术活动小老鼠和泡泡糖，通过这是一只拽泡泡糖的老鼠，引出幼儿还知道什么样的老鼠？幼儿想到了飞飞老鼠、开火车的老鼠等等，是什么样的老鼠就做什么样的动作，最终，以老鼠去草地上玩自然结束了活动。5、魔术诱导法。xx幼儿园的xx老师执教的小班健康活动圈圈乐，将以往固定不变的小圈，创生到一个能动善变的大圈，将圈称之为“巴巴爸爸”，以变魔术的方式，创设了新颖多变的嬉戏情境。总的来说，这次听课，值得我们学习的地方许多，我就不一一列举了，我想在我们的日常教学中也应当像这几位老师学习，学习课件制作，要勤于动手动脑，多为幼儿打算足够的教具；仔细总结本次活动所取得的阅历，以此为契机，并尽量将这次学到的东西，运用于自己以后的