教学反思齐丽丽.doc
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教学反思四边形是一节可视性和操作性都很强的课，我对教材进行了深入的分析，根据新课标“以学生的发展为本”的思想，精心设计学生亲自参与的活动，让学生在想一想、涂一涂、找一找、议一议、分一分等一系列教学活动中认识四边形，感受四边形，从而获得新知。 在四边形分类这一教学环节中，我觉得自己处理的还不够理想，给学生操作的时间不够充分。在我的预设中，要求学生把信封里的每个四边形的边或角都用尺子去验证了才去分类的，但是课堂中却出现了很多学生只是直观地对图形进行分类，由于经验不足，我在课堂巡视没有指导学生把每个图形验证，所以还是有个别学生不知道平行四边形也是一个对边相等的图形。如果事先能准备一个大的平行四边形来演示，效果可能会更好。还有学生学习习惯的培养还有待加强，例如：训练学生在课堂上回答问题声音响亮，学生书写的姿势正确等。齐丽丽2011年11月2日星期三
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