教研组组长自身建设.doc

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1、教研组组长自身建设探讨 江西师大附中 骆平教研组组长是学校最基层的管理人员，他在教研组起到领军和带头的作用。所以作为一个教研组组长应该有汤校长所说的组长工作感觉和一定的人格魅力。只有具备了组长工作感觉和一定的人格魅力，他就会受到组员们的尊敬和信任，组里的工作才能顺利地完成好。下面我就从做组长的工作感觉和人格魅力方面谈谈教研组组长自身的建设问题。一、组长工作感觉组长工作感觉如校长所说，只有在工作和实践中获得。我担任政史地组长是06年开始的，说实话，在没有做副组长前，只知道把自己的事情做好，根本不会考虑组里或学校的工作。那时要做自己份外的事，也只是学校安排的或是同事邀请的。比如，黄连娣老师在02、

2、03年分别参加南昌市和江西省地理课堂教学竞赛时，我是一直陪同包括晚上做课件、到17中比赛、临川比赛。我记得在学校做课件当时是请了陈元虎老师帮忙，有一天我们做的很晚大概有十一、二点，这些都是黄老师邀请我帮忙的。但是当副组长以后就不同了，我会主动担当责任。比如，校运动会组里的教工接力赛，我会帮助他们找人、看守衣物；教研组办公室卫生清扫、电器开关是否关了、门是否关了都会看一看、做一做；教研组同事生病、有事也都会主动关心；特别是地理组的老师要参加南昌市或省里公开课、竞赛课时，我都要全程跟踪和指导，因为我会这样认为：无论谁上课，都代表着附中而不是某某本人，所以他们上课，我也会特别紧张。记得黄雄到吉安比赛

3、，当时抽签抽到第二天，所以黄雄在比赛前、同学邀我玩，我也没去，陪着黄雄，并根据第一天参赛情况修改我们的课件，后来黄雄比赛完我才彻底放松和同学小聚了一下；再就是课题研究这块，我们地理组成员主持的以地理内容为课题的省市申报项目一个也没有，所以它一直是我没法向学校交待的、也是我的一块心病。真的，这是我心理的真实想法。所以去年我才申报到了以我主持的、组里成员全部参与的省级课题新课程背景下的地理活动课的实践研究。做组长以后，也会更自觉地约束自己行为，会想做这件事是否有失组长身份，是不是在组里起到了好的带头作用等等。总之，有了一点做组长的感觉，但是我知道这点感觉还是远远不够，我会在今后不断寻找和总结。二、

4、人格魅力人格魅力是指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有很能吸引人的力量。具体讲人格魅力性格特征的突出表现就是：在对待现实的态度或处理社会关系上，表现为对他人和对集体的真诚热情、友善、富于同情心，乐于助人和交往，关心和积极参加集体活动；对待自己严格要求，有进取精神，自励而不自大，自谦而不自卑；对待学习、工作和事业，表现得勤奋认真。这样的人格魅力不是浑然天成的，而是经过后天的磨炼、修养形成的。所以我要对照这些方面，在不足的地方加以完善自己。第一做真诚的人。真诚是做人的根本，因为只有真诚坦白的人才会赢得大家信任。比如对待同事特别是同行要不怕竞争，把自己一些好的教学方法、教学资源都可以拿出来

5、大家共享，所以我编制的好多地理填图都会组里共享。同时也要敢于暴露或展示自己的弱点，比如文言文、历史等方面是本人的弱项，遇到这些方面我会说出自己不懂，虚心向同事、学生学习。另外对待学生也要真诚，而且是要做到言行如一。比如，我在高二文科分班之后，就给零班孩子许诺，本学期末带他们去野外考察一次。结果今年1月份的期末期间刚好遇到发高烧、身体不适，当时陈亮出于关心已和学生说，取消这次活动了。但是我想，还是不能让学生失望，所以后来在几位组里老师和班主任赵子兵的参与下，我们共同带领学生顺利完成了地理野外考察任务。还有在大是大非面前要敢于做出正确的抉择，不做圆滑、世故和骑墙之人。第二做有进取精神的人。追求进步

6、是工作和学习的动力，有了动力才会做得持久。说实话，我的理想就是争做一名受人尊敬和信任的老师，它是我一辈子的追求。所以我会不断地加强学习，多读书看报、虚心向同事、同行们学习，特别是向我们组里特级老师罗亦奇、万维其请教，他们都是知识渊博的大师。第三做勤奋认真的人。勤奋认真是成功的基石，任何事只要勤奋认真去做，就一定能做好。勤奋认真的具体做法，就是平时要善于积累、善于总结，做有心人。比如，前不久工会组织我们到张家界旅游，我又有不少的收获。到张家界武陵源了解到山体岩石是由石英砂岩组成的；到旅游购物点了解到五种纤维制品原料，它们是棉、麻、毛、丝、竹；在宾馆休息看电视，又了解到城市内涝问题的解决关键是五个字，即渗、滞、蓄、用、排，还有城市规划理念：公共安全第一，公共利益第二；古城赣州千年不涝的原因主要是福寿沟排水系统的作用等等。努力不懈地做好这三项，我想组长的人格魅力也就有了。最后，我想说：组长的人格魅力就是要做一个好人，一个讲诚信的人，一个负责任的人，一个有责任的中国人。这也是我做组长的努力方向。 2013年4月