与学生一起快乐成长.doc

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1、 与 学 生 一 起 快 乐 成 长武汉东湖新技术开发区新桥学校 余素平1996年从事教育工作，任中学一级教师职务以来，同时也经历学校的合并重组，我从武汉市新桥学校资源重组到现在的武汉东湖新技术开发区新桥学校，今年担任九年级语文教学工作。教学理论的研究学习及自己十六年的农村教学经历告诉我：随着时代的变迁，现在农村学校的孩子需要急于摆脱安于现状、不求上进的厌学情绪，得让他们体验到学校的成功与喜悦，培养志存高远品质情操。对此，结合教学工作总结如下： 扎根远郊 乐于奉献从教十六年来，坚持扎根于农村远郊，在艰苦的工作环境中磨练自己，在农村教师的岗位上，始终激情满怀，心中有对学生深深的爱，有渴望改变农村

2、孩子受教育面貌的理想，在工作中充分发挥骨干教师的先锋模范带头作用，将工作落到实处。教育是大多数人的教育，应让大多数人享受成功。工作中时刻要求自己转变传统的教育观念，热爱自己的事业，积极运用有效的工作时间做好自己的工作。改变观念 快乐学习当今教育，把学生当容器任意倾注，忽视了学生意志。学生成了“马戏团”动物，成了简单的接受器，教学湮灭了学生作为“人”的特性。当今教育，重视智商，忽视情商，学生取得知识与分数，却失去了梦想与激情。如今的学校，教育成了模具，无论你有多少棱角，都被熔化浇铸成了一种模型。我们的教师成了“园丁”，为了整齐划一，不管多绿、多嫩的枝叶，都 “喀嚓”一刀剪下。当今教育，上课满堂灌

3、，下课拖堂，回家灌作业，统一试题，标准答案，一切唯书，一切唯题，教育反而让学生讨厌教育。人的生命由身、心两方面组成，人宁可追求没有，也不可没有追求。人活着却不知为什么活着，有知识，缺文化；有学问，缺修养；有理论，缺行动精神失落了，这是当今社会的悲剧。人类教育的伟大使命是把这些失落的“人”找回来，使人们懂得“人是什么？”“怎样做人？”长期以来，唯分数论、片面追求升学率成为人们评价学校优劣的一个重要价值取向。而现实情况是，智力和各方面条件好的学生都集中在好学校一起学习，落后的学生集中在薄弱学校一起学习，那么，对于接受义务教育的学生而言，他们所受到的环境影响显然是不同的，这样就无法体现义务教育所主张

4、的公正、公平的原则。我深知，一个人的力量是弱小的，但我坚信，快乐学习，素质教育才是教育的主流。现代教育观告诉我们，每个人均有独特的天赋，农村的学生都有培养价值，关键在于要按照他们早期所表现出来的天赋，适应其特点进行教育。帮助学生成功、创设成功的机会，诱导学生参与学习活动，产生成功体验，从而激发、形成自我学习的内部动力机制。反复的成功可以促使学生产生一种内驱力因为学得好，所以爱学习；可以促使学生积极、愉快的情感支配下，主动要求学习；可以促进学生的成就动机发展，为其成为社会的成功者创造条件。勇于创新，与时俱进认真学习新的教学理论并贯彻到平时的教学中去，力争让每个学生每节课都有所获。在教学方面，教学

5、严谨。为了适应新时期的现代教学，积极投身教学改革，运用新课改理念，以新思路、新方法来指导工作。潜心研究教材教法，勇于探索实践，准确把握教材，制定科学、合理的教学目标，认真备课、上课。把多种教学方法有机地结合起来，用学生乐于接受的方法来实施教学，既丰富了教育手段，加深了对教育教学的理解，又营造了轻松、活泼、上进的学习氛围，出色地完成了教学任务。平时着力培养学生的学习兴趣，鼓励学生阅读各种有益的课外书籍，我的课因教学理念的前卫而精彩，成为一名受到学生充分肯定和喜爱的老师。在历年的期末考试与中考中，无论是高分段人数还是平均成绩都在同年级名列前茅。取得不俗的效果。工作之余不忘努力地提高自己的业务水平，

6、钻研教学教育方法，尤其注重学习学生心理健康教育理论。在教育学生方面，我主张“有教无类”， 班上每个学生都有自己独特的性格和不尽相同的家庭背景，为了更科学地对他们进行管理，为每个学生建立了成长档案。在平时和他们共处的日子里，总是鼓励他们发挥自己的特长，锻炼各个方面的能力，仔细记录他们的点滴进步，不仅将行为的变化归入档案，也格外关注他们的心理波动。尤其关注留守的学生、单亲家庭的学生和行为迅速变化的学生，及时了解他们的思想动态，帮他们在人生迷惑的关口把握好正确的方向。因为对特殊学生的关注和跟踪心理辅导，使得大多数的学生都能够明辨是非、感受和珍惜别人的关心同时也关心他人，班级精神风貌有了很大的转变。热

7、爱学生 阳光自信热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心。我相信教师一个温暖的言行，一束期待的目光，一句激励的评语。都可能会改变一名学生对学习的态度，对人生的态度，所以，在平时的工作中尽量做到三多：多尊重，保护学生的自尊心；多赞美，增强学生的自信心；多激励，激发学生的上进心，把学生当人，献出仁爱之心！对待学生尽量做到爱心、细心、耐心。并随时关注学生中的特殊群体：单亲家庭的孩子、留守儿童和流动的花朵，让他们随时感受到集体的温暖。在生活方面，热爱生活，开朗自信，积极向上。坚守播撒阳光，传递快乐的信念，相信赠人玫瑰，手有余香。要做好教师，首先要做好自己，做一个清清爽爽的人，做一个自信快乐的人，这样才能把自信快乐传递给学生，因为坚持了“快乐学习，人人都能享受成功”的教学理念，所以我的学生阳光自信，在今年的中考中取得了历史性突破，受到学校领导和家长的好评。成绩不会满足，名誉催人奋进，坚守着三尺讲台，辛勤耕耘、默默奉献。我已把自己的生命融入所深爱的教育事业，我相信，未来还有梦。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，未来将更加严格要求自己，与同仁一起把教育事业做得美丽、开心、阳光！ 2012年7月1日