古诗词鉴赏NG.doc

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专题复习古诗词鉴赏教学构想 东七初中 李瑞丽古诗词鉴赏是文学作品欣赏的内容之一，是中考常见的一种题型。近几年来中考语文对古诗词的考查比较重视，年年必考。因此我将本节课的学习目标设定为三个：（一）了解古诗词鉴赏考点内容，（二）明确中考常见题型，（三）熟练掌握古诗词鉴赏技巧。古诗词鉴赏对于初中学生来说有一定难度，这三个目标的设定，不只能让学生系统掌握诗词鉴赏板块的有关知识，还可以消除学生在考试中的畏难情绪，利于学生在考场的正常发挥。在实施目标过程中，本节课突出了教师的“导”和学生的“学”。考点内容、题型的概括，是教师在研究了中考说明和中考试题归纳总结出来的。学生在教师的引导下了解这些知识，便于学生有针对性的复习，可以有效提高复习效率。实战演练和落实目标环节突出了学生的“学”。学生的合作学习，对方法技巧的运用，组内交流及学习成果展示，充分体现了学生在课堂上的主体地位。这时，教师要做的只是适时点拨和反馈。落实目标是对本节课学习的检测，从检测中可以发现学生对学习目标的落实情况，也可以发现学生在本版块知识中存在的问题，以便下一课时再进行有针对性的复习。在“三步一主线”教学模式的课堂中，教师只是一个引路人，而学生才是真正的主人。这正体现了“三步一主线”教学模式的核心 ：一切为了学生能力和素质的提升，一切为了学生的全面发展。