2022家长会演讲稿_4.docx
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1、2022家长会演讲稿家长会演讲稿1各位家长:晚上好!为了孩子的教化大事,今日,我们又一次相聚在一起。首先对你们的到来表示诚心地欢迎和感谢!感谢大家对学校工作的支持。学校召开一年一度的家长会,是想供应一个家校沟通的平台,加强老师与家长之间的联系,使我们之间形成一条教化纽带,以便老师能够刚好调整工作,提高教化教学质量,同时促使家长也能够主动参加到学生的教化管理中来,共同促进孩子的全面发展,健康成长。期望本次的家长会能给大家带来一些收获。一、先向家长们介绍一下我班的状况:时间过得真快,转瞬间孩子们便已成长为一名三年级的小学生了。这期间,我们共同目睹了孩子的一段成长历程。自我接这个班以来,看着每个孩子
2、渐渐渐长大,课堂上,大部分的学生都能坐端正仔细听讲,更加遵守纪律了;主动动脑筋。做作业也比以前自觉多了,效率高了许多,学习习惯好了许多。大部分学生都形成了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律,关怀班级。应当说每个孩子都有他的优点,我们应当多方面地衡量每个孩子。的确,孩子们在自己的努力下,在各位家长的帮助下,各方面都有了质的飞跃。我们这个班的学生总体来讲,两极分化比较严峻,虽然大多数学生养成了肯定的良好行为习惯。但也存在着不足之处:孩子大多比较聪慧,却特别好动,自制力以及自理实力相对较弱。丢三落四的现象比较严峻,一会儿书本忘在家里了,一会儿作业本找不到了。每次作业,我们做老师的总要数一数没有,有时
3、候少了本子时还问不出少了谁,非得一个个报名字才能查到。不过,让我感动的是有你们家长的全力支持。将近两年时间的接触,我对各位家长也比较熟识了。始终以来,家长们总是特别热心主动地支持着我们,协作学校开展各项工作,正是由于在座的大力支持,用心教化,我们班涌现了一批表现优秀的孩子,他们擅长探究,潜心学习,请家长多多培育他们,让他们在班级中脱颖而出,也能带动整个班级,形成中年级“博学精思”的良好学风。二、班主任工作方面作为班主任,我想谈一谈如何培育孩子健康的心理品质和良好的心理素养。1、养成良好的行为习惯。(平安诚信随意拿别人的东西。)2、培育孩子的独立自主性这些孩子,绝大多数是独生子女,他们在父母的关
4、怀祖辈的呵护中长大,备受关爱,事事顺心,可以说是“饭来张口衣来伸手”,只要把书读好,其他的什么都不用做。其实长时间这样反而会使孩子养成依靠性,结果是生活实力没有,学习习惯缺乏,成果也不见得好。所以家长们,您可以适当放手,让孩子学会自主,学会独立,有时候即便是受到挫折,信任在您的引导下,那也是一种收获。教化观念是家长素养的核心,我们家长的观念也要渐渐发生改变,应更加关注孩子的长远发展全面发展。熟识到孩子是不是一个合格有用的人才,不是一张试卷确定的,而是社会对他的检验。将来社会须要的是人格健全心理健康有社会适应实力有终身学习的愿望和实力的人。一个人的视察实力思维实力综合运用学问的实力生存实力是特别
5、重要的。因此,光有学问是远远不够的,学生的综合素养情感看法价值观更为重要。所以,不能像以往那样,眼睛只盯在分数上。3、培育孩子的“肚量”孩子在家中唯我独尊,生活圈子狭小,很简洁呈现气量小的毛病,往往心中只有自己而无他人,只望见自己的优点,别人的缺点,有时甚至拿自己的优点跟别人的缺点比较。因此,我们要耐性地培育孩子的“肚量”,多带孩子去一些公共场所,让孩子与同伴们一起嬉戏活动。在活动中培育孩子心胸开阔,豁达乐观的性格,孩子小时候就有很好的“肚量”,将为他今后的学习生活打下良好的心理基础,因为鸡肠鼠肚的人往往会自寻苦恼,遇到一点儿小事简洁钻了牛角尖。您想,54个人同在一个教室,摩擦是难免有的,要害
6、在于如何避开,这就须要相互间的宽容大度,也期望家长们多重视这一方面的教育。4、培育孩子的进取心人的心理素养,往往会对人的一生起重大作用。孩子年纪小,简洁被一些大人看来好像很小的事而激励。殊不知,小小的事却包含孩子胜利的喜悦。作为家长,应学会和孩子一起共享。要给孩子自信激励点滴进步,在很大程度上,学生的学习主动性靠外部驱动,任何一个孩子都情愿取得好成果,只是因为方法不当或是努力不够而短暂落后,老师和家长要为他们树立自信指导方法,花时间帮助他克服艰难解决问题。如孩子确认要干某件事时,做家长的应给予支持确定,信任孩子的才能,并予以激励,孩子会倍受鼓舞,努力进取的决心可想而知了。假如孩子稍有不对,父母
7、就责怪,打骂,会大大挫伤孩子的主动性,变得畏缩懦弱,失去信念,影响今后的发展。比如我们班的徐晶华同学,进入三年级后,有很长一段时间他都不能甚至不想完成学习任务,在我们老师不懈努力和家长的全程协作下,他此刻不仅能按时完成课内外的学习任务,单从我教的数学这一门功课来看,他的进步是惊人的,无论是作业的速度还是作业的正确率都提高了许多。所以,我期望家长和老师们携起手来,把工作做到学生的心坎上,做到真正有效果。5、激励孩子多运动,爱护好视力。运动能使孩子身体健壮有力,反应灵敏,动作协调,聪慧乐观,促进良好品德和思维素养的发展。建议家长不妨和您的孩子一起参与运动,这样可以增进亲子关系,玩得更加快乐,有益于
8、身心健康。同时,也要您的孩子爱护好视力,不要沉溺于电视,电子嬉戏之中。做到合理用眼,消退眼疲惫。我们班已有几个学生眼睛近视了,期望家长能够重视爱护孩子的视力。三、孩子的学习方面重视家庭教化,家长的善导是家庭教化的黄金,要驾驭孩子的心理,抓好萌芽教化,才能使孩子渐渐步入正道。教化孩子是我们老师的责任,也是家长们的责任。这段时间里,我期望家长们能多费点心思,协作我们做好以下几个方面的工作:1、抓作业。要督促孩子养成放学后刚好完成作业,仔细检查的好习惯。2、抓看法。要帮助孩子获得学习用心细心,勇于克服学习中的艰难的信念。作业的书写要工整清洁精确,不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。您的孩子可灵活着呢,学
9、校作业仔细做,家庭作业随意应付,一次两次不仔细,能逃过门,那就会有三次,四次。因此,当您独创孩子看法不端正时,肯定不能随口一句“下次要用功,要仔细”就算了。3、抓阅读。阅读是获得一切学问的前提。语文考试的综合性越来越强,要想取得优异的成果,适度的课外拓展是特别必要的,尤其是成果好的孩子更要注意。我常跟学生说,“师父领进门,修行在个人”,老师不行能教给学生全部的学问,只能教给孩子以方法,须要孩子的灵活运用。4、把您的时间留一点给孩子。我知道家长们每天的工作也很繁忙,但请你肯定要留一些时间给您的孩子。每天花肯定的时间与孩子沟通。其实许多在座的家长们,都有各自教化子女的一套方法,而且我信任你们教化孩
10、子的阅历,肯定不会比我少。说了这么多,我只期望:让学校和家庭成为一条教化的纽带,以促进您孩子学习成果的进一步提高和身心的健康发展,让他们各有所能,各展所长,争取越来越进步。四、我期望家校之间加强联系。一切为了孩子,为了孩子的一切。为了孩子的健康成长,我们走到一起来了。为了我们美妙的志向,我们必需一起努力,实现这个志向。孩子要健康成长,光靠学校教化确定是不够的,家校结合才能使孩子不断进步,你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的状况,或反映一下在家里的状况,以便我们刚好针对你的孩子的特点绽开教化。老师情愿从一点一滴做起,请和我们一样:无限信任孩子的潜力;永恒不要对孩子悲观;决不吝啬父母的表扬和激
11、励;教给孩子一生有用的东西。由于时间关系,今日讲的内容不能太多绽开,最终几句话与大家共勉:1、以高远的目标激励孩子2、以严格的要求约束孩子3、以实际的行动支持孩子4、以寻常的心态关爱孩子孩子的教化工作是琐碎的,我们在工作中,难免也会呈现疏忽或不足之处,恳请家长们指责指出,假如我们在教学中有什么不合理之处,也欢迎家长们能坦诚与我们沟通。假如我们在教化您的孩子时,有令您不满意之处,请您刚好与我们沟通,并给予理解,您的理解是对我们工作的支持!感谢大家!期望各位家长多提珍贵看法!家长会演讲稿2各位家长:大家好!对你们的到来表示欢迎和感谢。今日是我们沟通的好机会,因此想就以下四个方面和各位家长做一个面对
12、面的沟通。一、三年级孩子的性格有哪些特点?二、三年级的数学学习有哪些不同?三、学好数学要培育哪些好习惯?四、我们家长如何协作老师的教和孩子的学?一、三年级孩子的性格有哪些特点?1、特性差别大:三年级的小学生是形成自信念的关键期。他们在接受别人的评价中能发觉自身的价值,产生兴奋感、骄傲感,对自己充溢信念;有的还表现出剧烈的自我确定、自我主见,对自己评价偏高,甚至有时“目空一切”,简单导致自负的心理。相反,有的孩子由于成果不良或某个方面的缺失,受到班级同学的卑视,往往对自己评价过低,对自己失去信念。2、心情不稳定:简单产生惊慌的心情,自我调整实力比较差,难以释放心理的压力,这样就简单使他们的心情变
13、坏。他们喜爱与伙伴共同嬉戏、学习,但心情很不稳定,简单激烈、冲动,常为一点小事面红耳赤,而且心情改变极大,并且表露在外,心情的好坏大多数从脸上一望便知。3、自控力不强:从三年级起先,此时会出现一种剧烈要求和摆脱成人限制的欲望,因此他们的性格特征中也会表现出明显的性。同时,随着年龄的增长,他们对外部限制的依靠性渐渐削减,但是内部的自控实力又尚未发展起来,还不能有效地调整和限制自己的日常行为。二、三年级的数学学习有哪些不同?从三年级起先,学习须要拿出真本领。三年级课程好像一下子变得难了,很多事情都要靠自己的努力去解决。一、二年级的时候,有的孩子比较聪慧,不太仔细学习也能取得比较好的成果,然而到了三
14、年级就没有那么简洁了,稍有马虎,学习成果就有可能滑下来。常听有些家长说:我孩子xx年级始终考99、100分,怎么到三年级只有90来分、八十几分了,的确是这样,三年级是一个两极分化的阶段,由于学习内容多了,难度大了,孩子要保持高分,须要花费更多的力气,付出更多的努力,假如马虎的话,成果很简单大幅下滑。但是只要各位家长和老师亲密协作抓住这关键的一年,培育孩子养成踏实、勤奋的学习看法,一般成果不会下滑,而且这一年保持了良好成果的话,小学阶段以后几年的学习会变得更加顺当。相反,假如三年级成果滑下去了,那基础确定不会扎实,以后的学习也会越来越困难。数学和其他科目不一样,就计算题来说吧,幼儿园的时候学习分
15、成和组成,是为了一年的10以内的加减,10你内的加减是为了后来2年级学习的20你内加减打基础,现在我们学习的三位数的减价,进位或者退位的要用到20以内加减,不进位或不退位的我们要用到10以内的加减,数学的每个环节环环相扣,这就要求家长和学生肯定好跟上趟。有的家长可能会认为我的孩子一、二年级成果优秀,到三年级成果退步了,是怎么回事呢?其实,三年级从各方面来说都不能与一、二年级同日而语,三年级台阶高,学问面广、又有深度。要想拿高分,还是有肯定的难度。在座的可能有部分家长常常翻看孩子的书本及练习,发觉,现在的学问较深,涉及的学问面也较广。对三年级的学生来说的确有肯定的困难。俗话说:逆水行舟,不进则退
16、,这对形容三年级的孩子是特别适合的。三年级,是小学阶段一个特别重要的时期,这一时期,孩子无论在学习上,还是性格养成上,都是一个分水岭。能够胜利过渡并适应三年级生活的孩子,会给今后小学中高段打下良好的基础;而假如对三年级的学问驾驭不好,以及思维没有跟上来的话,他就会觉得学习起来特别吃力,甚至产生厌学心情,这会大大影响孩子学习的主动性和自信念,导致他整个小学阶段的学习困难重重、成果一落千丈。而这些影响,也会影响孩子的性格,导致他内向、羞涩甚至自卑。三、学好数学要培育哪些好习惯?1。上课用心听讲的习惯。大家思索一下,为什么在家里觉得自己的孩子挺聪慧,而学习成果则一般?为什么差不多的智力同样的老师同样
17、的上课,学习悬殊会这么大?听课,是一个孩子最基本的获得学问的实力!假如上课时用心听讲,主动回答问题,数学成果不会太差。2。擅长求异和质疑问难的习惯。爱因斯坦说过:提出一个问题比解决一个问题更重要。所以要求家长们肯定要求孩子留意题目中“你还能提出什么问题?”这类题目。因此留意培育发觉问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科,而是思索性为主的学科,发觉问题,提出问题,使孩子养成爱动脑,勤于思索的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。3。培育学生仔细读题习惯我发觉现在的学生没有仔细审题的习惯,读一遍就动手做,可结果多半是错的。平常在校写作业时,学生做应用题时肯定要反反复复的多读两遍
18、题目,假如还不理解再读两遍。4、培育自觉订正错题的习惯。据我,现在许多小孩子做作业纯属是完成任务,对错不管,写完为止。就拿面积单位和长度单位来说,许多题是问面积,许多孩子竟然写成长度单位,或是把长度单位写成面积单位。我觉得家长有必要适当地帮助孩子找到做错题目的缘由所在,并加强对孩子学问薄弱环节的辅导,这样才能真正起到订正错题的主动作用。假如每个孩子都能做到在完成作业的状况下学会检查和刚好更正错误,我信任他们的成果肯定会有很大的进步。5。严格仔细,一丝不苟的习惯。至少要做到书写工整、格式规范,而这是提高数学计算精确性的重要因素,而且能培育学生仔细负责的学习看法。大家可以翻看一下,只要书写整齐的孩
19、子学习肯定不错,而学习好的孩子各方面都比较优秀,尤其是各个活动。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写,就能削减孩子由于书写不良而产生的差错,另外也可以培育孩子思维的条理性。四、我们家长如何协作老师的教和孩子的学?我提几点建议供家长参考:1。重视检查小孩的作业完成状况,不只是检查是否完成,而是看做作业的状况,做完这些题做对了多少,孩子有没有驾驭,这是特别重要的,我对学生的要求是不光要做完,而且要做得好,做得细致,不要求他们做的速度有多快,而是要求他们的书写和做作业的看法要端正。从做作业的状况也看得出小孩的性格,比如说有些小孩在老师监督下做作业做得很好,而在家做的作业却笔迹潦草,错
20、误许多,这样的孩子很有可能心里想着玩而抓紧完成作业,可想而之,在这种状况下孩子是不能很好地完成作业的。2。重视小孩订正作业,肯定要把当天发下去的作业订正好,这样能够刚好找出错误并刚好改正,另一方面也有助于养成一个好的学习习惯。3。培育学生仔细读题目的习惯,有些小孩一看题目里有两个数,立刻就把这两个数相乘或相除,常常在我们刚学乘除法时题目只出现两个数,这样基本上的小挚友都能做出来,也不能推断哪些学生驾驭了,哪些学生没驾驭。间或有些数学题出现三个数或三个以上的数时,那些不读题的小挚友就随意拿两个数相乘除,这个时候就特别明显,看得出哪些学生是不审题,这种习惯特别不好,希望各位家长引起重视,这种状况一
21、般出现在每次考试得分比较差的学生当中,一道应用题5分或6分,就因为没审清题目扣了分很惋惜。各位家长,一切为了孩子,为了孩子的健康欢乐的成长,为了孩子的美妙的将来,是我们共同的心愿,或许须要我们携手努力。同时每个孩子都独一无二的,因此特殊须要因材施教,因人而异,世界上没有最好的教化方法,只要是适合自己孩子的方法,就是好方法。所以以上所讲的看法,算是我们共同的沟通。最终再次感谢各位家长的到来,这是各位家长对我们工作的协作和家长会演讲稿3首先,诚心地感谢各位家长在百忙之中到我校参与家长会。感谢你们对我校工作的支持,感谢你们对孩子成长的关注,感谢你们对我们班级工作的指导和帮助!召开这次家长会的目的主要
22、是为了加强我们与家长之间的联系,相互沟通一下学生的状况,以便老师能够刚好调整工作,提高教化教学质量,同时促使家长也能够主动参加到学生的教化管理中来。这次会议有三项议程:一是我校的汪校长结合这一阶段我校的状况,向大家作一下介绍。二是我结合班级的一些状况向大家做一些汇报三是各位家长可以和我们任课老师做小范围的沟通。下面欢迎汪校长讲话。下面我来说几句。既然今日大家来参与这次家长会,就说明各位是特别注意孩子教化的。大家知道,教化学和心理学把1216岁这段年龄段称为“少年期”,在这段时期,孩子们的心理和生理改变比较快,身心各方面比较冲突。父母们肯定要高度重视这一阶段孩子们的改变,因为这段时期是他们成长过
23、程中的关键期,也是危急期。这段时期的孩子精力充足,新奇心强,任何事他们都想试一试,但他们的愿望与自己的实际实力却有很大的距离。他们的独立性增加了,总想摆脱对老师和家长的依靠,总认为自己不是孩子了。在这一时期,孩子不信任父母,自我独立意识大大增加,不情愿听从父母的教化,却简单受一些不良社会现象的影响,并把一些错误的行为看作是时尚。有事不愿和父母及师长沟通,处于一种半封闭状态;和同龄人诉说,他们又觉得不好意思,所以他们感觉没有挚友,没有人可以理解他们。因此,我们就应当从学生日常的穿着装扮到语言行为这些信号,发觉孩子的思想问题,刚好引导,帮助他们树立正确的是非观和人生观,树立合适的人生目标。同时,这
24、一阶段,正值学生青春发育期,这一时期最突出的冲突之一就是性发育快速成熟与性心理相对无趣的冲突。中学生由于受相识实力和特性发展的限制,特殊是在引导不刚好不得力的状况下,他们的性心理发展表现得相对较无趣,大多数早恋的孩子都发生在这一时期。在这一时期,作为家长要高度重视,决不能有不良的刺激对孩子产生不好的影响,特殊要留意从家庭生活到电影,电视节目,还有孩子们的上网状况,肯定要适度加以监督,帮助他们做适当的选择。我们做家长老师的,总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话,很喜爱顶嘴,所以父母常说他们“越来越淘气了”,“越来越不听话了”。这是少年时期孩子的一种心理特征,父母对这一时期的孩子,在教化上肯定要
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