教师的专业自主成长是什么[1].doc
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什么是教师的专业自主成长?它与教师专业发展有怎样的关系?根据西方学者的研究,“教师专业发展”这一概念有两个基本含义:一是指教师的专业成长过程;二是指促进教师的专业成长的过程(教师教育)。前者强调教师个体的、内在的专业性的提高,后者则强调教师群体的、外在的专业性的提升,本文中提到的“教师专业自主成长”指前者,强调教师个体的主动专业化,其本质上是个体追求成长的历程,是教师的态度、价值、信念、知识技能和种种行为表现不断调整、修正、重新审视、评估、接受挑战和考验的过程。教师要成为一个成熟的专业人员,需要通过不断的学习与探究来拓展其专业内涵,提高专业水平,从而达到专业成熟的境界。
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