自然灾害及其特点.docx

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1、导学案 雷友春教学目标 1.结合实例，说出形成自然灾害的两个必备条件。 2.运用景观图片，依据分类标准，将自然灾害进行分类。 3.通过资料认识自然灾害带来的影响及危害。 4.运用资料，归纳自然灾害的特点。重、难点 【重点】 1.自然灾害的主要类型 2.自然灾害的特点和影响【难点】 运用资料，归纳自然灾害的特点教学方法、教学资源 【教学方法】 归纳法 案例分析法 【教学资源】 电子幻灯片课件、图文资料课时安排一课时学习过程教学环节教师活动学生活动设置意图数据导入课件演示：2008年中国各类自然灾害造成损失情况阅读数据，关注生活中的自然灾害。得出结论：2008年中国自然灾害损失7 500亿元，全球

2、居首。引起重视，引出新的学习课题。学习新课板书：第一节 自然灾害及其特点课件演示：课标要求和课堂学习目标。思考：辨析以下案例，哪些是自然灾害，哪些不是?为什么?提出问题：什么是自然灾害？形成条件？板书：一、主要自然灾害1.定义：2.形成条件：诱因： 承受客体： 快速阅读，形成初步印象。学生讨论，表明自己的观点和判断依据，产生困惑？阅读教材p4，自主学习。整理笔记，完成学案。明确课标要求和课程学习目标和方法。问题引领课堂学习。归纳学习内容，总结出学习结论。探究案例：课件（1）（2）（3）（4）板书：3、自然灾害的判别标准：提出问题你知道或亲身体验过哪些自然灾害，（举例）演示自然灾害图片集。板书二

3、、自然灾害的主要类型1. 分类的主要依据 2. 主要类型小组合作，探究并回答归纳自然灾害的判别标准思考回答：学生点评完成学案学生举例，谈体验。阅读图片，说出各种自然灾害的名称。读书分类、体验学习。学以致用学会观察、发现生活中的地理现象。建立知识体系。演示图片组课件演示：归纳各类自然灾害的影响。板书三、自然灾害的影响1、 人员伤亡 2、财产损失 3、自然资源和环境破坏阅读图片组，归纳各种自然灾害的成因，发生的领域（圈层）。完成学案小组合作：读图归纳自然灾害对“人员、财产、自然资源及环境” 造成的影响、表现及内部差异和地区差异。完成学案学习运用图片资料归纳自然灾害类型的一般方法。演示资料组，提出问题：“自然灾害的特点”板书：四、自然灾害的特点1、具有严重的危害性2、具有突发性和渐发性3、具有区域性4、联系性（连锁发生）小组合作探究：读图组发现并归纳“自然灾害的基本特点”学生代表汇报，学生补充，教师点评。完成学案体验学习，合作探究。总结归纳，初步认识自然灾害的特点复习反馈课堂练习：（课件）学生独立完成提高利用地理学原理分析实际问题的能力。板书设计