2022关于青年教师演讲稿模板汇总6篇.docx

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1、2022关于青年教师演讲稿模板汇总6篇青年老师演讲稿 篇1敬爱的老师们：你们好！你们确定也发觉了，进来这段时间，孩子们的表现特殊棒，尤其是上学放学街队风景令我们全部老师感到欣慰，课间操上下楼秩序也大有进步，自觉做到靠右行的班级越来越多了，尽量保持宁静的意识越来越强了。最令人兴奋的是孩子们特殊懂事，无论在校内内外，孩子们的礼貌、亲切、阳光让我们感到特殊快乐。拿什么奖赏给这些可爱的孩子们呢我想，就和孩子们一起来上读书课吧！孩子们肯定会喜爱！于是，有了这种愿望，我就特殊期盼着能尽快走进课堂。从哪个班起先呢？就从四三班吧。因为这个班无论课间上下楼的秩序还是学生每天到校后自主学习的习惯都很不错。于是在第

2、一次国旗下讲话时我宣布将要和四三班的孩子们共同来上读书课全部的孩子都很出乎意料！那天，我给四年级三班的孩子们带去两个故事我的爷爷是幽灵幸运的一天。我的爷爷是幽灵是一个凄美的故事，孩子们沉醉在故事情节中，幼小的心灵在漂亮的故事情节中自然地呈现出儿童特有的和善、淳朴。王懋泽，这个戴眼镜的小男孩给我留下了很深刻的印象心地和善，感情细腻。詹宇轩，这个可爱的小男孩很有心思奇思妙想，才思灵敏。周欣桐，这个才貌双全的小男孩令人难忘能言善辩，博学多才。解元浩、毕鸿基、朱泽凯、王立志、杨启坤、刘雅慧、付嘉宁一个个机智可爱的孩子被故事感染者，一时间想起了爱他们的父母、祖父母、外公外婆疼爱他们的细微环节，有的想起已

3、经离去的亲人泣不成声。在故事中他们都懂得了“爱”的内涵，理解了“生命”的轮回我的幸运的一天是个很快乐的故事，自始至终，我都是请孩子们边视察边想象，揣测故事情节，孩子们在大胆的揣测中想象着故事的情节发展改变，听着孩子们五花八门的设想，看着孩子们冥思苦想的神态，感受着孩子们为故事中人物的喜怒哀乐，自己也仿佛年轻了很多老师们，假如我们的孩子还没有良好的阅读习惯，那就从讲故事起先吧，可以老师来讲，可以请家长讲，不过肯定要绘声绘色，让孩子才能体会到读书的乐趣。老师们，假如我们的孩子性格孤僻，假如特殊淘气，假如学习吃力那就多给他们讲讲故事吧，让孩子们在倾听中学会思索，学会宁静，学会视察，学会想象，体验欢乐

4、。老师们，讲故事是老师的基本功之一，一个会讲故事的老师肯定是倍受孩子们喜爱的好老师，一个会讲故事的老师肯定是一位优秀的家长，因为他有一颗童心和孩子一道成长。老师们，故事是让孩子们爱上阅读的最好的方式，故事是培植孩子和善品质的一种途径，让我们多为孩子讲讲故事吧！不过，你首先要被故事打动才可以！青年老师演讲稿 篇2尊敬的各位领导、敬爱的同事们：大家好！我是小学部的xxx。现担当三（x）班的班主任及语文老师。感谢领导赐予我这次机会，和大家一起共享我这一年以来在xx工作中成长的一些真实感受。我将从四个方面进行共享：一、以一颗热忱之心去教学。记得我的高校导师曾和我说的一句话：“热忱是我们做好任何工作的关

5、键，没有对工作的极大的热忱，就很难做出大的成果。”这句话始终鞭策着我。记得刚到xx实习之时，我每天像打了鸡血一样，浑身充溢着力气，每天跟在师傅xx老师后面学习，师傅的热忱也始终在感染着我。20xx年9月1日，我正式踏上了讲台，怀着满满教化热忱的我，早已为自己的教学制定了一系列的教学安排。但是，我发觉制定的教学安排与本班的学情不相符。本班的孩子的基础比较薄弱，我的教学安排在他们身上无法实现。于是，我针对他们的学情不断地进行整改教学模式。或许是犯了年轻人好胜的心理，看到孩子们第一次月考成果下来，并没有得到提升，这让我特别苦恼，甚至对自己的教学实力也产生过怀疑。但我知道自己不能就此放弃，我不断地去向

6、新师傅xx老师、备课组长xxx老师、xx老师以及备课组的各位老师取经。在大家的帮助下，我重新燃起了内心的教化热忱。我实行了辅差行动，我将班里基础较弱的学生进行分批辅导，但是很快我又遇到了瓶颈问题。我刚将这几位同学扶起来，正准备去辅导另一批的时候，发觉上一批的学生成果又起先下滑了。这让我产生了很大的困惑，我每天晚上都回去翻看自己所记录的教学反思及教学日记，看自己的问题出现在哪里，但是对于这些困惑，我还是没法理清。我对自己的辅差方法进行了反思，同时也请教了xx市名师xx老师，我把本班的学情与我的教学方式和她照实说。x老师确定了我的教学方式，她让我始终坚持下去，不能焦急。得到了名师的激励后，我更加努

7、力，并且将我想把孩子们教好的热忱传递给了家长，让家长来帮助我。本着一颗热忱之心，我仔细地备好每一节课，改好每一次作业，实行好每一次的辅导安排。经过了一年的努力，我最终看到了希望，本班的语文成果最终得到了提升，从年级的倒数第一、其次到现在的其次名。这转变中，让我深刻地感受到“以一颗热忱之心去教学”的重要性。二、以一颗童心去与学生沟通。大四时，我在xx实习，当时面对的xx的学生，回到xx时，面对的是几岁的孩子，觉得他们特别可爱，甚至有时想抱起他们，轻轻捏一下他们肉肉的小脸蛋。第一年，我是当二（x）班的配班及语文老师，所以和孩子们相处还是特别亲近的。间或听到他们那天真的话语，我总忍不住笑起来。现在，

8、我担当他们的班主任，感觉自己更像一个妈。与孩子们相处的时间自然更多了，我经常以一颗童心去与他们一起课外活动，一起做嬉戏，甚至协作他们一起拍搞笑的图片，一起与他们唱每周一歌，一起做手语。或许正是保持着这一颗童心，孩子们都很乐意将自己的小隐私偷偷地告知我。他们也间或会发问一连串的十万个为什么？就像我们班的xxx同学，他是一位特别可爱、天真的孩子。他每天都会问我许多好玩的问题，如：“x老师，你知道天上为什么会有飞机吗？”“你知道人为什么会吃饭吗？”“你知道中国有多少种机关枪吗？”等等。虽然有些问题我答不上，但我还是很乐意把自己当作小孩去与他沟通。有时，孩子们会在我脸上亲上一口，或者像一群蜜蜂一样拥抱

9、过来，把我都快挤扁了，但我很享受这种感觉。我知道，当班主任须要与学生保持肯定的距离，但是，能用一颗童心去触摸孩子的内心，会收获到更多的华蜜，也能与孩子们更快地建立起一种良好的师生关系。三、以一颗耐性去处理事情。初次正式当班主任，内心自然是会多一份剧烈的责任感。班主任每天遇到的事情都是许多，并且也很繁琐。所以，我觉得自己必需要有一颗耐性去处理事情。本学期，我们班来了xx名新生，他们初来学校时，每天哭闹，因为想家的缘由。特殊是我们班的xxx同学，他常常会在课堂上无缘无故大哭起来，甚至要冲出教室，作业也不愿写，课也不情愿听，再加上他有先天性心脏病，所以让科任们手足无措。面对着此问题，我当时也特别苦恼

10、，但我知道自己不能发火，必需要限制好自己的心情，想方法来教化他。首先，我只能选择每天都守在教室，并且打电话与他的家进步行沟通，一起找方法，等他心情好时，就耐性地和他讲一些道理，甚至和他共享一些快乐的事。一个月过去了，他最终有所转变了，不会突然大哭了，更不会在宿舍吵闹。我们科任之间一起协作，协商教育他的方法，我们每个人对他都有了自己的一套秘诀。现在，他不仅不哭闹了，而且还喜爱上了我们学校，按时完成作业，现在成果也上来了，从之前的四、五非常到现在的八、九非常。从他身上，我真正体会到了，什么叫“功夫不负有心人”。四、以一颗真心去与同事相处。我觉得人与人之间的相处，就像一面镜子，你如何对待别人，别人就

11、会如何对待你。所以，在xx的这段时间内，我始终以一颗真心去待人，因此，我也得到了别人的真心相待。我们是民办学校，自然工作压力也会大点，所以我们要懂得去交一群真心的同事，一起来释放工作的压力。我周末之时，常常会与同事们结伴，一起去逛超市，一起去看电影，一起去爬山，一起探讨一些私人问题。正因为我们都是真心相待，所以我们之间的共同话题也自然多了。和谐的工作环境让我在xx欢乐地工作。我以后会更加努力，去提升自己个人的语文专业素养及学习如何创建优秀的班级，为自己的教化初心接着奋斗！以上是我个人这一年多以来的一些不成熟的感受。有不对之处请大家指责指正。我的发言到此结束，感谢大家！青年老师演讲稿 篇3敬重的

12、领导：青年老师竞赛和青蓝工程签约，都是手段和形式，目的是促进青年老师成长。竞赛只是个小赛场，真正的赛场在平常，在日常的教化教学中，在学生的心目中，在同事的口碑上。我们全部的老师都须要不断学习、不断总结、不断进步，谁平常多努力，谁就有机会脱颖而出，谁就能在将来赢得主动。刚才任老师和蒿校长都做了很好的讲话，我完全赞同，希望大家细致领悟，仔细落实。借这个机会，我说三点看法，大家共勉：一、学习，适应工作须要。学习是看法，是须要。观念上必需学习，与时俱进，才能适应工作须要。如何对待学生、如何对待课堂、如何对待教学，你的相识确定你的高度和作为。尤其年轻老师，都是独生子女，很多行为和习惯与现实的要求有较大差

13、距，必需仔细对待这个问题。实力上常学习才能有进步。师生之间、同事之间和谐相处的实力、领悟课标和教材的实力、有效教学的实力等等，要成为好老师，必需具有很强的工作实力。二、敬业，培育职业精神。老师这个职业，我理解两点很重要很必要，一是酷爱二是奉献。酷爱学生、酷爱教化、酷爱学校，没有爱，作为老师是很失败的，是不行能成为好老师的。爱的详细体现一是敬重二是与人为善三是无私的帮助和引导。所谓奉献，其实就是付出，无怨无悔的为学生成长和进步静默的贡献，道理听起来很大，但很现实。斤斤计较、贪图享受、无所事事很危急。三、修炼，提升人格魅力。主要包含两方面，一是形象二是业绩。形象就是平常表现的积累，你的心态、你的为

14、人处事、你的工作表现，大家清清晰楚，平常不留意，关键时候就焦急，而且一旦形成负面的影响，变更起来就比较困难。业绩就是工作的效果，干工作做事情，总的干、总的留下点什么，每天忙劳碌碌，到头来一事无成，对自己对家庭对社会都不是好事情。总之，欢乐就在为师的品位上，华蜜就在做人的境界上。以上这些话不仅是对青年老师说的，也包括我们全部的老师，对的咱们大家共勉，不对的欢迎指责指正。青年老师演讲稿 篇4敬重的各位领导、各位老师，敬爱的同学们：大家好！能够在这“野芳发而清香，佳木秀而繁阴”的春末夏初之际和大家谈话让我受宠若惊。因为此情此景，首先让我想到两点。第一，是 “十年树木，百年树人”这一古训，使我这一刚上

15、岗不到两年的年轻老师教学的压力感、责任感与紧迫感又增加了不少。其次，是“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”这一春风化雨、师生爱睦的教化志向，让我对将来的教学事业又增加了几分向往。其次，我想借此机会向在座的各位兢兢业业、勤勤恳恳奉献教化几十载的老前辈们，向各位呕心沥血、团结友爱无私忘我的同事们真诚地道一声：“敬爱的老师们，你们辛苦了！”正是你们，在教学工作中赐予了我悉心的指导并提出了中肯的看法，让我快速地成长起来，在有限的时间内，由一个刚出校门见到生人说话还有几分扭捏的大男孩，成长为一名合格的具备肯定教学水准和管理阅历的人民老师；正是你们，在我日常生活中赐予了我

16、无私的关怀和细心的呵护，让我充分的意识到双龙一中是个有爱的大家庭，并心甘情愿地把一腔热血抛洒在这片热土上，再次感谢。说到这里，印象中有两碗饭让我感受颇深，思绪良多。第一碗饭出现在去年我担当X班的班主任时期。一次早读，因为班里的一些学生又犯了一个让我觉得不能容忍的错误，略带心情化的我便在生气中惩处这些学生集体不能吃早饭。早饭时间早已过去，但我和这些学生仍呆在教室里为他们的错误买单，值周领导发觉后，立马把我喊出去谈心，一方面，抚平我的心情，让我意识到不让学生吃早饭这件事的严峻性；另一方面，协调人员，重新生火，不计成本，为这些学生又补上了这碗早饭，一碗热乎乎的饭，让一些平常淘气捣蛋的学生眼睛里闪耀着

17、泪花。这碗饭，也让我看到了双龙一中“对学生负责究竟”的人文主义精神，并让我贯彻到以后的教学生活中去。其次碗印象深刻的饭是每次我在值周时，要看饭队到全体学生都吃上饭才能去用餐，许多时候，看到饭场内稀稀拉拉的身影，才突然意识到：糟了，忘了让师傅留饭，这下怕是要饿一顿了！然而，每次让我感动的是这一想法都会落空。刚到走廊，便有同事和我打招呼：赵阳，抓紧去，XXX知道你值周，特意给你留了饭。端起那碗还热乎着的饭，好几次，我都差点掉下眼泪，因为对于一个高校期间屡次外出打工、饱尝世间冷暖的年轻人来说，这碗饭如同冬日里的阳光，暖化了他完全的心扉。这碗饭，便传递出了双龙一中人与人之间的和谐与友爱。在座的各位同学

18、，你们从所吃的每碗饭里感受到了什么呢？是挑食与奢侈的快感，还是爱的博大与伟岸？同时，也请你好好想一想：我究竟是习惯于被动地接受爱，还是习惯于主动地去关爱别人？假如你也和我一样，感受到了双龙一中给你带来了爱的教化，认为它是一所充溢爱的学校，那么，请你和我一起，为这所学校鼓掌。其次，我想借此机会，向在座的各位披星戴月、生无所息、勇夺第一的同学们由衷地说一声：“敬爱的同学们，你们辛苦了！”为了不辜负在家里含辛茹苦、起早贪黑、挣钱养家的父母那殷切的希望，为了给自己一个充溢志向、充溢信念、充溢活力的将来，我们中的大部分人付出了艰辛的努力，甚至是沉重的代价，更让人觉得无法接受的是这种努力与代价有时让人觉得

19、是没有任何回报的，取得的成果并不能让自己满足，在这时，你所要做的只是坚决自己的信念并接着努力下去，要信任，付出终有回报。这是我高三时摘抄本，当时，做摘抄的目的仅仅是为了应对高考作文，缺憾的是，这些摘抄对当年我写的作文几乎没有任何帮助，然而，今日再去翻这本摘抄，里面有许多内容让我对于人生、工作有了新的看法与感悟，下面，与同学们共享几段：同学们，请你再扪心自问：我努力了吗？我的努力都是值得的吗？我情愿为了一个坚决的信念奋斗一生吗？假如这些答案都是确定的，那么，请你为自己报以热情的掌声。老师们，同学们，双龙一中的的史诗还在续写，而续写这一史诗的笔就握在在座的各位英雄手中，愿我们在这个热忱如火的季节里

20、发扬双龙一中自强不息，厚德载物的精神，坚决信念，力争上游，续写英雄的篇章，奏响成功的凯歌，收获累累的硕果。我的演讲完了，感谢大家！青年老师演讲稿 篇5敬重的xxx：大家好：我是来自*市第16中学的一名物理老师。我是师范生毕业，这是我参与工作的第四个年头。四年前，我忐忑担心地离开母校，走进校内，站上讲台。而如今，我已经是一个会河东狮吼的麻辣班主任了。假如在这个时候有人问我：你如何理解爱岗敬业？我想很仔细地告知他我的答案。曾经的我怀着满腔地热忱，来到这座生疏的城市、生疏的学校，起先从事这“太阳底下最光辉的职业”。但事实告知我：志向很饱满，现实很骨感。挚友，我想说，你有过因为惊慌，而遗忘自己细心打算

21、了很久、想要说出的开场白吗？你有过丝毫没有打算而被领导突然推门听课的经验吗？你有过被一个毛头小孩子气得眼泪直流的惨痛回忆吗？你有过加班很晚后独自走过长长夜路的恐惊吗？然而，这就是一个青年老师的日常。说实话，从业的辛苦让我一度怀疑自己的选择，我无法酷爱我的工作，我也多次想到过放弃，但记忆中的那件小事变更了我的想法。刚工作不久，我便担当了初一的班主任工作，开学不久，我发觉班里一个名叫*的女同学，看上去普一般通，性格有些内向。渐渐的我发觉，这个小姑娘很难应付。上学迟到的是她，睡觉的也是她，不按时完成作业的还是她。每天早晨会在铃声响过三秒后飞奔而来，然后惊慌地揉着小手，无辜地看着你，一副可怜楚楚的样子

22、。我总因她的屡教不改气不打一处来，然而，很久后的一天，她却给我心灵的极大震撼与启发。那是一个乌云密布的上午，力倦神疲的我上完了最终一节课。正打算回家，突然豆大的雨点从天而降。这才发觉，自己没有带伞，看看四周，已空无一人。只能等雨停啦。这时，一声嘹亮的报告从门外传来是*。她不好意思地走进来，眼睛一闪一闪怯怯地问“老师，您还没有回家，是不是没有带伞呀？”“恩，我忘带了，没事，雨小些我就回。”“老师，那您用我的伞吧。”她显得很快乐，也很惊慌。“那你怎么回？”“老师，我自己有方法。”像是生怕我要拒绝一样，她说完拔腿就跑。我心里嘀咕，没想到这个平日里见了我就像老鼠见了猫一样的顽皮小姑娘，还这么有心。我整

23、理好东西，拿着*送来的伞打算回家。无意间，看到窗外校内里三三两两的学生，正打着雨伞渐渐地向校门口涌动。在那些彩色的小蘑菇群中，我突然看到了一个飞奔的黑点，那么急，那么快，那么熟识。我的心，突然间像是被谁抓了一下是*！她把校服顶在头上挡雨，把雨伞却留下给我！我想喊她回来，可怎么也发不出声来。一时间，惊异，内疚，感动这些无可名状的心情彻底沉没了我。孩子的内心世界是单纯的、和善的，远不及大人的世界那么困难，但却须要我们专心去发觉、去体会。我的班级里就是由多数个“*”组成，看上去有人调皮一些，有人宁静一些，有人活跃一些，有人沉稳一些。孩子们有很好看的眼睛，有脑洞大开的思维，有很不记仇的大心脏，也有让自

24、己变美妙的一颗心。作为他们的老师，也是他们的大姐姐。我会被他们气地颤抖，我也会埋怨他们不太灵光的大脑，我还会讪笑他们懵懂的荷尔蒙，可他们似乎一点都不介意这些。他们依旧会还给我敬重和拥抱，他们会在老师节送我吃不完的巧克力，生病时他们一声声的问候，雨天里他们为你撑起小花伞。点点滴滴，这些记忆中的珍宝，恒久留在我的心灵深处。爱岗敬业，顾名思义，酷爱与敬重。社会浩大而繁杂，我们渺小而平凡，可是平凡的世界中是否会有一点不一样的精彩？或许，职业本无凹凸贵贱之分。你酷爱它，它报你以琼琚；你敬重它，它回报你以同样的敬重；你唾弃它，它可能会弃你而去让你丢了饭碗。其实，把工作中的每一件小事做好就是不平凡，把每一件

25、平凡的事做好就是不简洁。居彼岗，想彼位，做彼事。假如你是我的同仁，一位人民老师，我想说，请你用力地去爱你的孩子们。在人生的字典，“爱”一词最为广博和深邃。在每个人爱与被爱的生命中，它又显得那么的单纯与详细。我爱这些天真的孩子们，我爱老师这份崇高的职业。我们的生命在学生的身上得以持续，我们的价值在学生身上得以体现。作为老师，在这个喧嚣浮躁的时代，我们须要一种力气去守护我们心中的净土。我们有信仰，有执念，有坚持。红烛有泪，师者仁心。青年老师演讲稿 篇6对老师一向的评价都很高，有人说老师是人类灵魂的工程师；有人说老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；有人说老师是甘为人梯，静默耕耘；有人说老师捧着一颗心来不

26、带半根草去而我只愿做那一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，虽然它没有水晶的纯静，没有宝石的明丽，没有钻石的光线。我的目标只有一个，让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽敞的道路上奔向前方，奔向四方，奔向远方。 初执教鞭的我站在讲台上，板着脸，装出一副肃穆的样子。面对着孩子们四十多双光明的眼睛，我的心在抖动。尽管这已不是第一次站在这里，以前的几次实习令我已经有了将近三个月的教龄。但面对着这群可爱的孩子，我的心仍禁不住微微抖动，我的嘴角仍禁不住微微上扬，溢出了一丝微笑。那四十多双眼睛里传递着新奇，信任与钦佩。这一切让我暗暗地松了口气，从前的担忧一网打尽。然而我很快发觉在孩子们纯净的心灵之窗中也藏着狡

27、诘，他们很快发觉了我的友善，对我玩起了欺生的把戏。上课时有的挤眉弄眼，有的指手划脚，做起了小动作。对此我当然是恕不行遏，将他们几个狠狠地训了一顿，此后我发觉孩子们眼中的光线在泯灭，我的心又禁不住抖动起来，是不是我做错了？这时老老师给我送来了灵丹妙药，熟知孩子心理的她告知我，其实小孩子并不是真的想捣乱，而是有一种与生俱来的喜爱和老师亲近，希望老师能留意他的心理，而在你忽视他时，他便会做出一些出格的事来引起你的留意。 哦，原来是这样，多可爱的孩子！我释怀地笑了，心头的阴郁一网打尽。 渐渐地我从用老老师那里得到的灵丹妙药爱心去和学生交挚友。我还运用一系列嘉奖措施：发小博士记分卡，名字上光荣榜，谁是总

28、冠军等等，尽量找寻每个学生身上的闪光点，尽量让每个学生树立起信念。将心比心，以心换心，不以你的真挚之情，真诚之心怎能换取孩子们纯真的童心？很快我与孩子们之间就建立起了一种坚固的既是老师，又是挚友的双重关系。 在工作上我也对自己提出了严格的要求。事迹，没有辉煌的成就，如同一块黑板，曾经写满了奇妙，最终擦去的都是功和利。但在老师的手中，都握着多数的金种子那便是希望，这就是老师的全部财宝，也是老师的奇妙之处。当每个生命来到这世界上，在他们的心中，都有一块空白的土地。许多的爸爸妈妈细心地给它浇水，施肥，唯独望了播下种子，于是他们就带着这块空白的沃土来到学校，恳求老师在那儿播种。 老师便大把大把的把金种子散向他们的心田。老师的关爱，在他们的心中播下了酷爱生命的种子；老师宽容在他们的心中播下了善待生活的种子；老师的才华在他们的心中，播下了渴求学问的种子；老师的期盼在他们的心中播下了希望的种子。当其余的种子在他们的心中扎下根，成为泥土的一部分时，这希望的种子变成了上面最绚丽的一朵花。 于是，老师笑了，笑着等待结出希望的果实。