丰富多样的情绪的教学反思.doc

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1、丰富多样的情绪教学反思在科组工作的安排下，我上了一节丰富多样的情绪的公开课，下面就上这节课的情况作一个反思：一、做的较好的地方。 首先，还没上这节课之前，我先详细的制定了确实可行的、合理的教案。丰富多样的情绪主要分为两大板块，一是“情绪万花筒”，意在让学生了解情绪的分类；二是“情绪与生活”分析情绪对生活的影响，即情绪的作用。在授课过程中通过情境的设置和问题的铺垫让学生获取知识。其次，在本课的设计中我注重了以下几点，首先是关注了情感、态度与价值观目标的突破，第二个是通过情境的创设和学生精彩的表演，如：成语接龙等，使他们充分感受了情绪的四个类别以及情绪的影响。第三个是通过具体案例的讨论分析，如：两

2、位科学家的案例，突破了难点，从而充分调动了学生的学习积极性，使学生充分参与学习。同时在本课中设计了一系列学生自主参与的、多种多样的活动，使学生在活动中体验丰富多样的情绪，在活动中感悟情绪的产生和作用，让学生自发产生“做情绪的主人”的意识。 在教学环节的设计上也尽量贴近学生生活。如提供学生身边的情境让学生谈谈自己的感受，在典型案例的分析中让学生通过分析得出结论。即通过实例，让学生的分析理解能力有所提高。如在讲解情绪的基本类型的时候，先给学生展现四种典型情境，然后让学生归纳出“喜、怒、哀、惧”四种类型，再通过活动“词语接龙”请学生讲讲描述情绪的相关词汇。在活动中提高了学生学习的积极性，培养了学生的

3、分析能力和归纳能力。 第三，在教学方法的选择上也力求活泼生动，让学生在轻松和谐的课堂氛围中有所收获。在讲述“喜、怒、哀、惧”四项基本情绪时，为了能够让学生有足够的体验，请四名学生在白板上画出相关情绪表情的简笔画，加深了学生对情绪的理解。 第四，能创设民主课堂，教学目标完成较好，教态较好，语言不拖沓，衔接较好。二、让我比较遗憾的地方 对教学难点“情绪对生活的影响”分析拓展不足。丰富多样的情绪的教学重点为“情绪的基本类型”，在这一教学环节中运用了较多的活动，让学生体会到情绪的基本分类。但在“情绪对生活的影响”这一教学难点上有些分析不足，由于在上一个环节“情绪的基本类型”花时较多，故而在“情绪对生活的影响”这一环节中分析略显不足。在时间的安排上有些前松后紧，不太合理。学生在回答问题后，点评学生时语言有些单一，如一名学生在黑板上画情绪表情时，有很好的表现，但我只是点评说“好，画得很形象”。并有没有及时的点评的现象，这无形中削弱学生学习思想品德学科积极性。如果我能抓住教学契机，进行更有针对性的点评，也许对于学生而言是一种极大的鼓励。知错能改，善莫大焉。有了不足，就有了奋斗的方向。在以后的教学活动中，应该不断的反思自己，在不断的教学活动中，要想教出自己的特色，有自己一套行之有效的又科学的教学方法，是要不断的努力学习了。