九年级化学上4自然界的水复习学案.doc

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1、第三单元 自然界的水复习学案【学习目标】1、知识与技能（1）认识水的组成，认识电解水的实验装置，记住实验的现象和反应产物；（2）能够区分纯净物、混合物、单质、化合物、氧化物；（3）理解分子、原子等概念，并掌握分子原子的基本性质；（4）了解纯水与自然水、硬水与软水的区别，了解水体污染的成因及其防治措施；（5）了解氢气的性质，初步学会实验室制取氢气，了解氢气的用途。2、过程和方法学会用分子、原子的观点解释生活中的现象和化学反应；用过滤、蒸馏等方法分离混合物。3、情感态度和价值观（1）培养实事求是的学习态度，保持对生活中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。（2）培养爱护环境、节约资源、关心

2、社会、为社会作贡献的社会责任感。(一) 水的电解实验的现象： 正极气体气的验证方法： 负极气体气的验证方法： 结论：这说明水由_。（二）单质： 化合物: 画出物质的分类图表（三）净化水的方法有 、 、 、 。（四）过滤操作要点主要有哪些？（五）1、什么是软水和硬水？2、 如何鉴别软水、硬水？3、使用硬水会给生活带来哪些麻烦？4怎样使硬水软化？（六）1、水污染的成因：（1）、 （2）、 （3）、 2、防止水体污染的措施：（1） （2） （3） 。（七） 分子有哪些基本性质？（八）氢气的化学性质: 可燃性：文字表达式： 。点燃氢气等可燃性气体前都要 。还原性：氢气还原氧化铜 文字表达式： 现象：

3、实验开始时要先 再 ，结束时要先 再 氢气的用途：（连线）性质 用途密度最小的气体 冶炼金属；用作保护气燃烧产生大量的热 作化工原料还原性 充灌探空气球和多种物质直接反应 作高能燃料；用于焊接、切割金属【课内探究】反应表达式： 正极： 负极： 正、负极产生气体的体积比： 现象氢气纯度的检验方法： 结论电解水实验组成水资源的污染与防治1、 水（H2O）常用净化水的方法： 净化硬水和软水区别方法： 软化方法： 粗盐提纯的步骤： 过滤操作的要点： 一、自主探究：根据课前预习以及课本内容，解决下列问题： 分子： 原子： 概念本质区别： 粒子的主要特性： 2、分子和原子混合物： 物质 单质： 纯净物 化

4、合物：氧化物： 其它： 3、物质的分类：（举例说明）我的问题： 。二、精讲点拨例1：英国科学家道尔顿于19世纪初提出了近代原子学说，他认为物质都是由原子构成；这些原子是微小的不可分割的实心球体。如果从现代科学的角度看，你认为上述哪几点存在明显的不足。（ ）(A) (B) (C) (D) 都正确例2、分子和原子的主要区别是（ ）A、分子质量大，原子质量小 B、分子能直接构成物质，原子不能直接构成物质C、分子间有空隙，原子间无空隙 D、在化学反应中，分子可分、原子不可分例3、利用所学习过的氢气实验室制法的有关知识解决以下问题： 实验室常利用石灰石（主要化学成份为CaCO3）固体与稀盐酸溶液混合发生

5、反应来制取二氧化碳气体（化学成份为CO2）；又知道二氧化碳气体是一种无色无味能溶于水，且密度大于空气的气体。请你依据上信息来分析一下：（1） 实验室制备二氧化碳气体时，应该选用下列哪套装置？为什么？它与你学过的哪种气体的发生装置类似？ （2）若想收集一瓶纯净的二氧化碳气体，应采用下列中种收集方法？为什么？三、我的收获：（小结） 四、达标检测1、下列物质属于纯净物的是( ) A河水 B蒸馏水 C软水 D硬水2、某同学在实验室闻到类似碘酒的气味，寻“味”而去，发现实验台上棕色瓶内装有固体碘。据此不能说明的是( )A.碘易升华 B.分子在不断运到 C .分子间有间隙 D.分子可以再分3、向一烧杯自来

6、水中滴加红墨水，红墨水会扩散于整杯水中。该现象说明( )A分子用肉眼可看见B分子在不断运动C分子都有颜色D分子运动速率很慢4、从下图获得关于水的信息中不正确的是( )：氧原子：氢原子 A. 水由氢元素和氧元素组成 B. 化学变化中分子可以再分而原子不能再分C. 一个水分子由一个氢分子和一个氧原子构成 D. 化学变化中原子的种类没有改变5、某学校组织同学们对水资源状况进行调查，调查报告中的下述观点错误的是( )A水的污染加剧了淡水资源危机B节约用水是每个公民应尽的义务C地球表面71%被水覆盖，可利用的淡水资源十分丰富 D可以考虑对海水进行淡化来解决淡水危机加消毒剂加絮凝剂6、自来水厂净水过程示意

7、图为：天然水沉降过滤吸附自来水，其中常用的絮凝剂是( ) A氯气 B活性炭 C明矾 D漂白粉7、能够说明“分子间存在间隔”的事实是( )A、空气被压缩后体积缩小 B、1L 芝麻和1L绿豆混匀后体积小于2LC、走近花园，闻到花香 D、2LH2和O2的混合气体点燃后体积小于2L8、 如下图所示，两个甲分子反应生成三个乙分子和一个丙分子，则从图示获得的信息中，不正确的是A分子的种类在化学反应中发生了改变 B该反应的反应类型为分解反应C反应生成的丙物质属于单质D乙分子中含有一个A原子，一个B原子9、根据所学知识，我们可以从“电解水实验”中获得更多的信息和推论。下列说法正确的是( )A水是由氢分子和氧分

8、子构成的B水是由氢原子和氧原子直接构成的C试管a、b中所得气体的质量比约为2:1D试管a、b中所得气体的体积比约为2:110、用分子的知识对下列现象的解释，正确的是（） A做饭时炊烟袅袅，是由于分子间存在斥力 B一块金属很难被压缩，是由于分子间没有间隙 C变瘪的乒乓球放入热水中鼓起来，是由于分子受热变大 D房间里放一箱苹果，满屋飘香，是由于分子做无规则运动11、国家游泳中心“水立方”的设计灵感于一个“方盆子”，许多“水泡泡”、许多“水分子”。下列关于水分子的说法正确的是 ( ) A.水分子是极小的水滴B.1个水分子由1个氢分子和1个氧原子构成C.1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成D.水分子

9、不能再分12、 过滤操作的下列步骤中错误的是( )A取一张圆形滤纸，对折两次，打开成圆锥形，放入漏斗B如果滤纸高于漏斗边缘，用剪刀剪去多余部分，使滤纸的边缘比漏斗口稍低C用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗，滤纸层与漏斗壁间不留气泡D用玻璃棒轻轻搅动漏斗中液体，以加快过滤13、下列事实及对这些事实的解释，二者不相符合的是( )A.金属导电原子是运动的B.夏天钢轨之间的缝隙变小原子之间有间隔C.糖是甜的，醋是酸的不同分子性质不同D.电解水制取氢气和氧气分子在化学反应中可以再分14、右图是电解水的实验装置图，请根据你所了解的知识填空：（1）A为 极；（2）甲管与乙管中产生的气体体积比是 ，在相同条件下

10、氧气的溶解度大于氢气的溶解度，这会导致实验中测得结果比理论值偏_；（填“小”或“大”）（3）该实验中往往要在水中滴入稀硫酸或氢氧化钠溶液，其目的是 。15、人们可以对物质从不同的角度进行分类。请将氢气、氧化镁、四氧化三铁、红磷、铝和一氧化碳等六种物质分成二组(填化学式)，并写出分类依据。第一组： ，分类依据是 ；第二组： ，分类依据是 。16、2008年5月12日汶川大地震牵动全周人民的心，灾区饮水安全成为人们关注的重要问题。请你运用以下资料及所学的化学知识，为灾区人民提供饮水安全常识。【资料在线】我国生活饮用水的标准 感官指标 化学指标 细菌学指标水质无色无味 且澄清透明 pH 6 58.5；总硬度250mgL。 (以碳酸钙计)；铜l 0mgL，等 细茵总数100个mL等(1)除去水中难溶性的固体物质可用 操作，该操作用到的玻璃仪器有 、 、 。(2)检验水样是硬水还是软水，可用的物质是_ _，若为硬水，其现象是 ，生活中将硬水变为软水的方法是 ；(3)符合感官和化学指标的水还不一定是安全的饮用水，理由是_ _ _