认识钟面(结构图)俞凤叠(修改).doc
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研究主题构建钟表结构核心问题你能说出整点的分针指向几?核心目标引导学生在观察与对比中会认、读、写整时。知识产生的背景学生结合在生活经验说明,在生活中要用钟表、手表看时间。第七单元“认识钟表”结构图一年级数学(上册)应用整时:我的一天。拨整时:组织学生拨出一些整时加强对整时认识。认识整时:分针指向12,时针指向几就是几时。认识钟面结构:12个数,长的是分针,短的是时针。认识钟表的流程图例1:认识钟面结构七单元认识钟表 (2课时)教参目标1、 结合生活经验认识钟面结构,知道钟面上有时针、分针、12大格、12个数。2、通过观察与讨论,发现整时钟面上指针的规律,学会认、读、写整时。3、体会数学与生活的密切联系,发展数学应用意识;初步建立时间观念,从小养成珍惜时间,遵守时间的良好习惯。核心问题:钟表上有什么?核心目标:认识钟面分清时针分针。核心问题:8时、3时、6时有什么相同的地方?核心目标:通过观察让学生认识分针指向12时针指向几就是几时。例2:认识整时
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