个人教师节活动总结范本例文.docx
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1、个人教师节活动总结范本例文个人老师节活动总结范本例文【一】x幼儿园借老师节节日契机,开展了一些列老师节主题活动,整个幼儿园洋溢着浓浓师生情,家长和幼儿共同在幼儿园内留下爱的印记。爱的印记一:爱的告白老师节当天,幼儿园的门厅外出现了一块特殊的告白墙绿色老师节倡议书。幼儿园倡议全部的家长挚友们用赏识、微笑和主动的家园合作来表达对老师的敬重、理解和认同,提倡孩子们用一个绚丽的笑容、一个暖和的拥抱、一句真诚的祝愿来表达对老师的感谢和祝愿,提倡全体教职员工为人师表、自尊自律。家长挚友们也在幼儿园的大力提倡下,将自己最真诚地祝愿留在了告白墙上。爱的印记二:爱的行动对于大班幼儿而言,幼儿园是他们最爱的地方之
2、一,每天孩子们来到幼儿园看到熟识的老师,保育员或者是门卫叔叔,他们总会上前问候一声。在这个老师节特殊活动之际,孩子们一个个化身成爱的小记者,提前通过自由组合、主动探讨、依据自己的特长领取任务。每一组分别设有采访员、记录员、摄影师、播报员等角色。采访过程中各位小记者分工明确、各司其职,采访员拿着话筒提问,记录员忙着将被采访的老师的回答记录下来,摄影师不停地改变位置拍摄采访的过程大班幼儿在合作种完成爱的行动的每一项任务,在采访中,孩子们对幼儿园的老师有了更深化的了解,加深了对老师的宠爱之情,更重要的是在学习采访老师的过程中,提高了同伴间相互合作和社会交往的实力。爱的印记三:爱的心愿中班幼儿在老师的
3、组织下,用自己的双手亲自制作一朵漂亮的康乃馨送给老师,简简洁单的手工纸浓缩了满满的爱意,细致地折、当心地剪、渐渐地粘,一步一步地操作中留下了对老师无尽的爱,当亲自完成一朵康乃馨时,孩子们迫不及待地拿到老师面前,献给自己最爱的老师,还把自己最美妙的心愿送给老师:祝老师节日欢乐!愿老师每天都开快乐心!一句句简洁而温馨的祝愿,萦绕在老师的耳旁,老师们的感动之情溢于言表。爱的印记四:爱的祝愿刚入园的小班幼儿虽然还不会像中大班的哥哥姐姐们那样用甜蜜的话语、温馨的花朵来表达自己的祝愿,但他们也尝试着用自己稚嫩的双手学着用手工纸折成郁金香送给自己最爱的老师,然后和老师抱一抱,亲一亲,感受老师像妈妈一般的爱。
4、 个人老师节活动总结范本例文【二】一、师生主动参加,组织严谨。通过本次老师节活动全体师生充分相识到感恩教化的现实意义和深远意义,因此,整个活动环环相扣,各项活动落实到位。从学部的知恩、感恩、报恩报告会到各班感恩教化系列活动的实施,措施得力,行动快速,参加主动。二、内容丰富,形式多样。1、开展爱要说出来活动。要求在9月10日老师节当天,在上课时统1大声说老师,您辛苦了,老师,我们爱您!2、开展老师,我想对您说活动。详细步骤如下:各班班长、团支书主动行动起来,深化到同学中间,广泛收集节日同学们最想对老师说的话,各班委用卡纸设计老师节感恩树,上面有师恩情深,感谢有您和老师,我想对您说字样,并与班主任
5、协商张贴于教室内9月9日下午放学前,各班级同学将想对老师说的话写在各自设计的彩色纸上,并将纸条当贴在指定位置上。3、祝愿送恩师活动。从9月10日,各班委独立组织开展以班级为单位的感恩老师活动。要求各班仔细发动、主动打算,号召学生用朴实、多样的形式表达对老师最真诚的感谢。提倡自己动手,激励主动创新,但以表达心愿为主,反对铺张奢侈和相互攀比。4、校内广播站感恩老师联播活动。详细活动要求如下:各班可到广播站免费点歌曲,也可以写点播信,赠送给宠爱的老师;免费点播时间:星期一(9月10日)下午至周五下午广播时间。广播站本周任何时段播放的歌曲与感恩、感谢老师有关。5、开展感恩主题班会课活动。在9月9日周一
6、召开老师节主题班会,用意在于希望学生学会感恩,懂得老师的付出和辛苦,今后更加努力学习。要求:主题班会围绕感恩话题进行,全班学生为老师朗诵一首歌颂老师的诗歌、全班学生为老师唱一首歌。(诗歌和歌曲各班自选)。黑板上要写明感恩老师老师节主题班会字样。6、学校工会组织开展一次全校教职工庆祝其次十九个老师节座谈会。庆祝自己的节日,感受师恩的宏大。7、工会、德育处联合开展一次给老师送惊喜活动,在老师节当天给全校老师送上一份祝愿,并伴随着学校和学生的一份祝愿。通过本次感恩教化活动,已告1个段落,但感恩教化恒久不能结束,我们要持之以恒的坚持抓下去。在以后的工作中全校各班要结合本班特点和同学实际制定专项教化,并
7、渗透到我们的下1步主题活动之中去,力争我们的教化取得更大的成效。 个人老师节活动总结范本例文【三】敬重的各位领导、各位同仁早上好!看到我今日阐述的主题,不知道各位是否有似曾相识的感觉?没错,这是取自一首歌名,来自付笛声那首闻名的歌众人划桨开大船【同舟共济海让路,号子一喊浪靠边。百舸争流千帆竞,波涛在后岸在前】。诚然,我们都明白一项高效的活动离不开集体的力气。就以教务的任何一次活动来说,活动的每个环节都是和全部同仁的支持与协作分不开的。但同为活动,却也会偶然出现如阳春三月风拂袖和事到行处两茫茫的差异。究其实,是物是?抑或人非?我认为更多的是人非,是组织者和执行者使活动失去了应有的高效性。下面我就
8、以教务中的考务工作为实例,向与会的各位领导和同仁来谈谈我的浅见,旨在抛砖引玉,求教大方,敬请各位斧正。一项活动从粗线条来划分,可以分为打算阶段、实施阶段和总结阶段。我就先从打算阶段说起,礼记 中庸一书中有这样一句话:凡事预则立,不预则废。意思是说,要想成就任何一件事,必需要有明确的目标,仔细的打算和周密的支配。没有打算的盲目行动,只能是虽忙劳碌碌却一事无成。学校里每个学期都会有两次大型的考务活动(期中和期末测试)和六次由老师按进度自行组织的考务活动(单元测试)。根据以往惯例,两次大型考务活动由校部教务处制定考务安排统一实施,教务处从学期段的不同,提出有所区分的考务指导思想和要求,在考务参加人员
9、的职责上也依据每次活动提炼出的阅历作出了相应的修改。当每次打完考务安排最终一个字的时候,伸展着略显酸痛的肩胛时竟油然生出了一种万事俱备只欠东风的豪情来。可事实证明谋事在人成事也在人,在考务安排的制定过程中,我还是忽视了参加人的责任感和执行力了。这就要从活动的实施阶段去详细找寻缘由了。从徐校长来到黄市学校后,教务处支配考务活动都是采纳期中考务任课老师自行监考、自行评改和上报考务分析;而期末考务则是全学区统一支配,实行学生年级交叉、年级老师交换监考和统一时间评阅试卷的流程。虽然从某种程度上增加了教务处的工作强度,不过也更好的使考务活动的公允性和透亮性得以保证。但是在执行阶段还是会出现些许须要临时解
10、决的问题,诸如考试门贴的张贴、考场座位的摆放、评阅试卷的统一指令之类等问题,考务活动的有效性和高效性就受到了质疑。我认为,这应当是执行者主子翁精神的匮乏和岸边人的思想在作祟。也反映出教务处在制定安排的过程中忽视了和老师们的刚好沟通与协调。对于这个瓶颈我尚无详细而有效的对症之药,期盼各位同仁不吝金玉之言,点我茅塞。孔子云:温故而知新,可以为师矣。三人行必有我师焉。在每次活动后期的总结阶段是最能升华凝合力和提炼阅历的,却也是最简单被忽视草草了事的环节。俗话说:前车可鉴,后事之师。我们只有在不断的反思和总结中才能使自我得以升华,只有在不断的沟通和争辩中才能使团队得以强大,只有在不断的实践和提炼中才能
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