2022小学教学工作计划范文集合10篇.docx

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1、2022小学教学工作计划范文集合10篇小学教学工作安排 篇1一、工作目标为充分发挥仪器功能，使之有用武之地，使各运用者能有效运用，本学期工作目标为：1、搞好仪器的借出、回收、维护工作。作到借还有记录，修理有登记;2、力求仪器的运用率达100%，损耗率限制在1-3%，充分利用仪器的运用率。二、日常管理要达到目标，须有一个较完善的管理制度，而管理制度完善了，则还须在日常管理工作中仔细执行实施。本学期日常管理工作拟作如下开展：1、建立教学仪器设备的借用制度。2、搞好仪器设备的日常维护、修理保养工作。3、定期清理仪器，清产核资，做到帐、物、卡相符。4、搞好仪器的损耗报损和申报汇报工作。5、刚好做好账目

2、工作。三、主要措施为确保管理工作的顺当进行，将实行如下措施：1、制定仪器管理规章制度，包括借用、赔偿、维护、请购、平安规则等，使之有章可循。2、对所以教学仪器设备做到：科学存放，排列整齐，清洁干净，仔细做到防尘、防压、防磁，防潮、防晒等保养工作。3、坚持仪器借用制度，刚好做好仪器发放与回收工作，刚好维护与修理损坏的仪器，对有意损坏仪器者，要照价赔偿。4、刚好做好账目收支工作，定期清理仪器，搞好仪器申报和损耗汇报工作，使仪器帐、物、卡相符。5、对电教器材，做到规范管理，开学前仔细清理损坏的投影仪、电视、录音机等，并刚好进行修理，使老师能放心运用，效果好。并对通电设备一月一次通电检查。6、常常清扫

3、仪器室和试验室，保持室内干净卫生，平安通风，仪器排放有序，规范整齐。7、向老师举荐各种教学仪器，电教设备、电教软件，提高仪器设备的运用率，8、做好防盗、防火等平安工作。为使工作开展得更好，本安排有不当之处，欢迎各同仁指责指出。小学教学工作安排 篇2在国家的教化改革中，英语教学成为国家教化改革很重大的变革科目之一。以前都是学生在升入初中之后才接触英语学习，现在的英语教学已经到了小学，在学生上小学的时候就要起先新的英语教学了，这是始终以来我们不断的成长得到的成果，这是始终以来我们不断的进步中得到的巨大的成果，我依据自己的实际状况制定了小学英语教学工作安排：一、指导思想仔细学习、深化贯彻第三次全教会

4、精神和颁布的确定、纲要内容，以英语课程标准为指导，以课堂教学为阵地，切实转变教学观念，坚持面对全体学生，抓好英语师资队伍建设，努力创设良好的英语教学环境，进一步提高质量意识，为学生的终生发展打下良好的基础。二、主要工作本市小学英语教学在过去几年的发展中，在各级领导、学校的关切和重视下，取得了肯定的成果，骨干老师队伍基本形成，一批青年老师渐渐脱颖而出，教学、教研活动蓬勃绽开，教学质量逐年提高。但是，本学期小学英语教学工作依旧形势严峻，任务艰难：1、师资紧，课时少，教学任务重；2、牛津小学英语4b和5b教材是各校初次运用，任课老师对教材要求把握不够到位，有一个相识、磨合和适应的过程；3、中小学英语

5、教材的连接对小学英语教学提出了明确的要求。这就要求全体老师不等、不靠，扎扎实实开展教学工作，实实在在提高自身水平，切切实实提高教学质量。（一）拓宽发展渠道，促进学科建设1、接着提高对英语学科的重视程度。小学英语教材容量在不断加大，难度在加深，每周三课时已不利于学生学问的巩固和运用。学校层面尤其要保证村校、完小各年级的英语课时数，确保学生每周有足够的时间接触外语。深化了解小学英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。老师任教班级多，学生多，完成教学任务相当艰苦，学校在支配英语课程的教学工作时要敏捷、科学、合理。一些家长对英语教学要求还不甚了解，建议各校利用告家长书或家长会等一些渠道与家

6、长沟通、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。2、加强中小学英语教学的连接。假如中、小学对英语教学互不了解，简单造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，相互借鉴。本学期将实行中小学英语教学连接研讨活动。3、搭建网络平台。加强小学页建设，调整栏目，丰富内容，给老师供应平台，共享教学资源，更好适应课改须要。借助行知论坛互动功能，通过学习、沟通、探讨，形成研讨氛围，促进老师学习、实践、反思相结合。（二）加强理论学习，更新老师观念1、由于新课程试验从起始年级起先，英语老师对新课程尚了解不多，为了更好地更新观念，转变行

7、为，英语老师有必要仔细学习课程改革的精神，充分相识课程改革的重要意义，关切并参加当前的课程改革探讨；要相识到英语教学在整个素养教化中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为主动可行的教学实践活动。2、细心组织理论学习，提高学习的针对性和实效性，开展英语课程标准的学习和研讨活动，每位老师要仔细通读一、两种英语教学探讨刊物，以提高自身的理论素养。3、进一步实行教化部关于主动推动小学开设英语课程的指导看法和小学英语课程教学基本要求等文件精神，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，建立初步学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础；使

8、学生初步形成用英语进行简洁日常沟通的实力，为终身发展服务。小学教学工作安排 篇3一、新课标对本年段要求二级：对英语学习有持续的爱好和爱好。能用简洁的英语互致问候、交换有关个人、家庭和挚友的简洁信息。能依据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲解并描述简洁的故事。能依据图片或提示写简洁的句子。在学习中乐于参加、主动合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。语言技能二级目标听：1、能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简洁的话语或录音材料；2、能听懂简洁的配图小故事；3、能听懂课堂活动中简洁的提问；4、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。说：1、能在口头表达中做到发音清晰、语调达意；2

9、、能就所熟识的个人和家庭状况进行简短对话；3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告辞、致谢、致歉等)；4、能在老师的帮助下讲解并描述简洁的小故事。读：1、能认读所学词语；2、能依据拼读的规律，读出简洁的单词；3、能读懂教材中简短的要求或指令；4、能看懂贺卡等所表达的简洁信息；5、能借助图片读懂简洁的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；6、能正确朗读所学故事或短文。写：1、能仿照范例写句子；2、能写出简洁的问候语；3、能依据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述；4、能基本正确地运用大小写字母和标点符号。玩演视听：1、能按要求用简洁的英语做嬉戏；2、能在老师的帮助下表演小故事或童话剧；3、能

10、表演歌谣或简洁的诗歌30&40首(含一级要求)；4、能演唱英文歌曲30&40首(含一级要求)：5、能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目语音：1、知道错误的发音会影响交际；2、知道字母名称的读音；3、了解简洁的拼读规律；4、了解单词有重音；5、语音清晰，语调自然。词汇：1、学习有关本级话题范围的600700个单词和50个左右的习惯用语；2、了解单词是由字母构成的。语法：1、知道名词有单复数形式；2、知道主要人称代词的区分；3、知道动词在不怜悯况下会有形式上的改变；4、了解表示时间、地点和位置的介词；5、了解英语简洁句的基本形式和表意功能。功能：了解问候、告辞、感谢、致歉、介绍、恳求等交际功能

11、的基本表达形式。话题：能理解和表达有关下列话题的简洁信息:数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人状况、家庭、学校、挚友、文体活动、节日等。二、本册教材编写特点1适应儿童特点，采纳行动学习法2引入项目制作，实现任务型教学3提倡合作学习，培育合作精神4强调语言真实自然，培育学生表达真实感受的实力5重视双向沟通，增加文化意识6注意形成性评价，促进学生发展7实现整体设计，确保中小学连接小学教学工作安排 篇4一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准，结合美术专业高考的范围。更新教学观念和理念，并运用新的理论和实践来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。二、教

12、学目标本学年的教学工作将总结以往的教学阅历，针对高一年级学生的心理特点和学习状况，贯彻新课标的精神，通过美术课教学，将观赏、绘画、手工等融合贯穿在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生驾驭绘画技法，接着接受色调和国画的传统教学。同时高二年级的学生结合上学期美术专业的训练内容，接着加强基础训练，在教学手段上争取多样化。并在高一年级的学生中选一部分学生参与课外美术爱好辅导，提高学生对美术专业的爱好和爱好，并扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美实力和动手实力。三、详细工作接着加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念本学期，将接着加强自身老师队伍的业务培训，利用一切时

13、间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要探讨活动，加强自己对案例探讨，使自己由相识新课程到走进新课程。课堂教学活动.加强课堂教学新理念，新模式及新教法的探讨。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学探讨。”同时发挥自己的创建精神，结合实际状况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。高二的美术生面对新学校的教学设施，因地制宜的开展专业的训练，要结合学生实际分好层次的辅导。本学期的主要教学内容分为以下几个方面进行(结合学生训练状况可适当调整)：第12周调整好学生的专业训练心态、训练教室的布置支配、以前训练内容的复习;第36周石膏几何

14、体素描写生;第79周静物素描临摹;第10周美术专业中期测试;第1114周基础静物素描写生;第1518周困难静物素描写生;第1920周美术专业中期测试。在双周五下午两节专业课训练速写。对素描和速写进行不定期的随堂测试。高一课外美术爱好小组的活动时间短暂定为每周二至周五下午第四节课。四、教学要留意的问题1.留意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。2.留意专业教室的平安卫生，并遵循美术专业教室的运用规则。总之，美术教学活动在基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生爱好、阅历、学问的发展为目地，以培育学生良好的美术素养以及

15、扎实的美术基础学问，学会简洁的美术技能和美术创建意识为教学的目标，提高美术教学。小学教学工作安排 篇5指导思想仔细实行z区教化局二一四学年工作看法和江干区二一四研训工作安排精神，围绕学校新三年（20xx年-20224年）办学目标，接着坚持“三全质量关”，以提高课堂教学实效为重点，“专业化”发展为目标，创新教学常规工作，促进“轻负高质”，推动科研师训工作，稳步提升学科教学质量。工作思路聚焦课堂 落实“三全” 专业发展主要工作一、搭建阳光老师成长平台，打造专业的老师个体1、落实教学常规，打好专业基础。教学常规的落实是提升教学质量的关键，更是老师专业素养的基本要求。教育处将加强对课堂教学、备课、反思

16、、作业等进行检查，检查结果纳入当月绩效考核，并明确提出每月月考核内容，以促进老师专业素养的提升。九月份检查教学安排备课，十月份检查补充作业，十一月份检查课堂作业（语文：一二年级写字本、课堂作业本，三至六年级作文本课堂作业本；数学：课堂作业本；综合学科：作业本，成果记录册），十二月份检查教案（二次备课、反思）。要求老师深化钻研教材，安排明确详细，课后进行反思。关注老师作业布置，严格要求做到先做、精选、全批、反馈，真正落实轻负高质。（考核要求附后）2、开展随堂听课，诊断教学问题。课堂是老师专业展示的主阵地，本学期将接着聚焦课堂，重视教学过程管理。实行随堂听课，重点年级、重点学科跟踪听课，邀课约课听

17、课等多种方法，找寻课堂教学存在的问题，帮助老师刚好改进，有所提高。学校将组织教学骨干成立听课小组，围绕“高质、轻负、活力”的要求开展随堂听课活动（提前一个工作日通知）。随堂听课过程中做到“四看”，即一看教学目标是否明确适当，二看学生参加是否广泛主动，三看教学方法是否正确有效，四看教学效果是否达成目标，并在听课后通过检查日常备课、作业批改、学生座谈、当堂检测等方法，发觉老师的课堂教学存在的问题，进行刚好诊断和并提出补救措施。老师也可自己申请，请听课小组听课（跟踪听课），可与人人一课相结合。3、推动自主培训，促老师专业化发展。老师专业化发展离不开老师专业发展培训，教育处将制定完成学校老师专业发展培

18、训五年规划及年度安排，老师依据学校规划进行自我剖析，依据自身薄弱之处及发展须要制定专业成长的年度安排，合理支配360学时的学习，有安排，有目的地参加老师培训。教育处以“老师专业成长”为目标制定并申报20xx学年校本研训项目方案，以多种形式仔细开展校本研训，提高研训成效。4、指导教学科研，提升老师专业技能。仔细组织20xx学年区教化科研立项课题和年度省级规划课题申报及各级的专题论文评审、优秀成果选送等工作。本学期对学校区级以上的立项课题进行梳理整理，指导课题负责人根据课题方案开展课题探讨，对每位老师参加教学科研工作进行积分，纳入阳光老师的评比体系，以确保立项课题不流失。激励老师开展校级课题的申报

19、和探讨工作。九月份为校级课题申报月，结合市区级课题探讨的指导看法，建议从教化教学中的问题入手，开展小切口的课题探讨，开展探讨活动，从案例分析逐步走向课题探讨。（1）学期初，教育处公布申报要求，由教研组或老师进行自由申报，经学校项目管理小组认可，便确立为校级课题。教育处将对校级课题供应支持。（2）本学期尝试开展英语教学改革，针对英语教学的现状，引进区内先进改革的阅历，并获得区教研员的大力支持，同时开展“英语角”、“英语周”等活动，对英语课堂教学进行校本化的创新，力求有所突破。二、抱团发展，监控教学质量，打造专业的老师团队。1、加强教育处和“二长”队伍的建设，形成专业的管理团队（1）教育处是学校主

20、管教学行政工作的重要部门，抓好教育处管理队伍建设、提高工作效率是学校教化教学工作得以正常开展的保证。开学初将教育处工作的分工进行调整与细化，使每位教学管理人员都明确自己的职责，加强责随意识和合作意识，共同完成教育处工作。（2）在分工明确的基础上加强教学管理人员的学习和沟通，在工作中实行“两个制”：（A）碰头制。（B）例会制。每周周五上午第四节课召开由教育处、教研组长共同参与的例会，总结上周工作阅历和不足，明确下周工作内容求和要求。2、完善教研组、备课组的建设，形成专业的教研团队教研组长和备课组长是教学任务开展的组织者和执行者。本学期将进一步规范教研组长和备课组长工作职责，期初组织教研组长和备课

21、组长学习，形成共识。同时主动主动寻求与外校沟通学习的机会，使教研组长和备课组长尽快适应工作，有效地开展教学活动。开学初各学科教研组、备课组要制定安排。落实本学期探讨重点，教研主题，常规措施，活动支配，预期目标。期中做好语数学科质量监测和技能学科的强项评价活动，期末开展全方位的质量监测、总结和分析活动。落实五个有效(备课、上课、听课、评课、作业或辅导)，强抓各项常规，定期开展检查反馈活动，保障学科质量稳步提高。教研组建设：首先确保充分的教研活动时间，依据区教学常规每周进行一次组内教研活动的要求，每学期确保不少于15次集体教研活动，每次不少于1.5小时。其次注意教研安排的探讨和制定，筛选重点与非重

22、点，迫切与非迫切的问题，开展富有实效的教研活动。（1）坚持课题为龙头，以切实解决教学中的疑难为探讨目标，提升教学水平；（2）坚持课堂教学探讨，以“有效”为目标，向四非常重要质量；（3）开展有效的作业设计，科学布置家庭作业，首先在作业布置上实现轻负高质；（4）注意资料的收集、留存，实现资源循环共享（如借鉴特级老师的优秀成果，但要有自己的思索；老师自己的优秀设计，包括教案、作业、试卷等做到真正的资源共享，老师可以在已有的基础上进行修改精细化；学生的优秀作品的收集整理留档等）备课组建设：备课组是有效开展教研活动，实现教研活动专业化的最小，最有效的团体。备课组要仔细有效地落实各项教研活动，加强以备课组

23、为单位的集体备课研讨，注意探讨，人人参加，避开简洁拼合，功效“1+11”的现象。结合校本研训主题，从教学的细微环节入手，开展有效的教学探讨，强化学科整体目标探讨、教材体系探讨、编排意图探讨。切实提高集体备课效率。本学期重点提高集体备课的有效性：（1）分期分批，化整为零，将教材解读常规化；（2）重点备课和一般备课相结合，规范教案和特色教案相结合。集体备课详细要求：（1）分工前先行探讨，保证目标完备，学习方式恰当，提高首轮备课的质量；（2）共享之后再探讨、质疑，结合各组的小课题进行探讨。（3）分头二次备课，彰显特性化设计。每次集体备课优秀设计上传四季研训平台（各组不限数量），可累积自我研修积分。3

24、、监控教学质量，把好教学第一关。（1）探究高质轻负的教学方法。依据上学期期末测试状况，分年级分学科开展质量分析，查找问题，提出针对性的措施。依据目前我校教学质量现状，从细微环节着手，关注过程，促进教学质量稳步上升。（2）做好诊断性教学质量监测工作。以教研组（备课组）为单位，以“轻负高质”为目标，以“小题量，高频率”为形式，深化各学科、各年级进行监测，并刚好分析成因，推广阅历，帮助老师刚好调整教学进度、教学策略，进行有效教学。重点做好学业成果后30%学生的教化教学管理和监测工作，树立全面全员全过程的教化教学质量观。本学期尤为关注三部测查年级学科质量监控，通过摸底测试、专项检测等方式加强质量监控，

25、主动有效做好抽测打算。关注各年级的学生学习状况，薄弱年级、薄弱学科将进行全程跟进指导，确保学校整体教学质量稳步上升。以教研组（备课组）为单位开展学科竞赛活动，同时主动组织学生参与区级及以上的各类竞赛活动，不断提高学生的综合素养和实力。（3）关注两端学生，全面提高教学质量。结合社团活动，开展“培优”系列工程。要求每一位任课老师结合自身的学科学问特长，对本班学生学有余力的学生进行辅导，努力让优秀学生冒尖。本学期数学组领先开展培优安排-数学俱乐部，要求定人、定时、定教材，并主动争取家长的支持和协作，为“培优”系列工程打好基础。加强学困生的管理。期初每班上报学困生名单，制定针对性的安排，教学过程中开展

26、切实有效的辅导。教育处加强学困生的作业检查、课堂视察，关注学困生学习爱好、学习状态、学习成果，决不放弃任何一个学生。三、建设“学习型教研组”，开展专业化教研活动1、抓实常规教研活动。常规教研活动是老师专业成长的重要平台，教研活动高效开展可以带动老师队伍的整体发展，同时能形成有效教研氛围，促进学校教学工作质量的整体提升。各教研组仔细组织每一次活动，接着开展人人一课的组内教研活动。通过师傅、组内老师的帮助，在组内进行展示，不断熬炼自我，提高课堂驾驭实力，在整个过程中组内老师可以相互学习，取长补短，共同发展。听课形式可以多样化：教研时间主题研讨课和非教研时间邀请课。要求做到“三个有”。（1）有主题。

27、开学初以备课组为单位，老师申报小课题，组内探讨沟通确定备课组或教研组的探讨课题，作为每次教研活动的主题，让每次教研活动能以点带面，确保教研活动的有效性。（2）有系列。教研组活动中避开出现“一次活动就一个独立主题，一个主题就只搞一次活动”的状况，围绕教学实际，尝试开展有系列的主题教研活动。在这样的专题化、系列化探讨过程中，老师充分经验了问题产生、问题解决、总结阅历、提升相识、提炼思想的过程，化“经验”为“阅历”，化“教研”为“科研”。（3）有打算。每次教研活动提前通知老师做好相关打算，让老师有充分的时间做好教研打算，使每位老师在每次教研活动中有话可说、有疑可答、有所收获。这样的教研活动才能发挥效

28、益的最大化。2、创建“四季风”研训品牌开展以“高质、轻负、活力”为主题的“四季风”研训活动，利用校内网“四季采风”栏目，组织老师进行网络汇报沟通，依据“四季风”校本研训主题按时上传相关作业，定期出版四季风杂志。（1）展示性研训活动教研组老师风采展示：三个学科大组，依据学科特点制定探讨主题，以课题探讨为引领，扎实开展有效的教研活动。每组在组内研讨、反复摩课的基础上举荐两位老师进行示范、引领，学科相关老师参加听课、学习，促进老师的进一步成长。骨干老师风采展示：充分发挥骨干老师的引领作用，以课堂展示，四季讲堂等多种形式进行骨干老师教学展示。学科相关老师参与，欢迎非相关学科老师共同参加。“成长路上，感

29、谢有您”家长开放日活动：通过一年级课堂教学的展示，促进良好家校关系的建立。（2）探讨性研训活动针对老师成长、作业设计、教学疑难解读等专题，邀请专家、校内骨干老师和区市学科带头人，以观点报告、微型案例、下水文、下水题等形式，深化开展“四季风俱乐部”、四季风论坛”、“四季风讲堂”活动。每月确定主题，重点关注老师的业务提升和课堂教学的实效，通过学习活动促进老师专业成长。本学期组织老师参与区老师教学专题论文评比。附件1：行事历青训小学二一一学年第一学期教学工作行事历周次日期教化局、进修学校主要工作学校主要工作责任部门18.29-9.2中小学学籍申报教学工作例会 制定教研组备课组工作安排教研组29.5-

30、9.9中小幼教研组长、大组成员会议教学常规检查-期初教学安排、备课量教育处第13届“市秀”评比理论考试39.12-9.162022年9月12日-14日中秋放假三天市教坛新秀举荐工作1、校级专题教学论文评审 2、学校教学质量分析 3、学校课题管理工作启动（已有课题梳理、校级课题申报）教化年报工作启动区第九期学校心理健康老师参与浙江省A、C证面试49.19-9.23教化收费检查1、 学校随堂听课起先。 2、 学校老师教学论文评比。中小幼师训管理员培训会议20xx学年第一学期中小（幼）教科研领导工作会议德育课题展示活动第13届“市秀”评比实践考核59.26-9.30第三期后备干部班集中培训学习教学常

31、规检查-备课教研组小学综合调研（一）校级课题申报截止教育处10.3-10.710月1日-7日国庆放假七天，8日-9日上班；20xx学年区教化科研立项课题和20xx年度省级规划课题申报教学工作例会（二） 教学常规检查-回家作业区第十届教学专题论文评审 生命教化品牌群研讨活动7 10.10-10.14青训市试验项目申报工作江干区随班就读工作会议（一）第13届“市秀”评比综合考察810.17-10.21青训市“阳光老师”展示活动骨干老师教学展示第三期后备干部班实践考察区学校心理辅导优秀成果、优质录像课评比910.24-10.28钱塘飞舟校本研训工作主题论坛教学常规检查-课堂作业本1010.31-11

32、.4中学综合调研（一）教学工作例会（三）1111.7-11.11第三期后备干部班跟岗实习20xx家庭教化指导优秀成果评比教学常规检查-学科作业检查1211.14-11.18钱塘探航论坛-有效教学的探讨1311.21-11.25小学综合调研（二）学校教学展示活动周1411.28-12.2初中毕业班教学工作会议教学工作例会（四）1512.5-12.9环保教化品牌群研讨活动教学常规检查-教案（二次修改和反思）1612.12-12.16江干区随班就读工作会议（二）第三期后备干部班实习汇报与沟通20xx年度教科研成果统计1712.19-12.23江干区特别教化工作会议中学综合调研（二）1812.26-1

33、2.30钱塘老师发展论坛20xx年度老师培训学时统计191.2-1.61月1日-2日元旦放假；各类考核教学工作例会（五）20xx年上半年老师专业发展培训选课201.9-1.13期末考试及三部测查教学资料整理归档211.16-1.20休业典礼小学教学工作安排 篇6一、班级状况分析：本班共有学生56人，其中男生30人，女生26人。大部分学生对语文学习的爱好比较高，这对培育语文阅读习惯、语文学习情趣是很重要的。多数学生的语文基础学问驾驭得比较扎实，但是其中有几个学困生的语文素养与学习习惯有明显差异，有两个孩子写字的速度相当慢，有三个孩子读书较困难，这学期依旧要重点帮扶；其余孩子主要是学习习惯与学习方

34、法的问题，这须要在平常的学习中重点指导。在作文方面，大多数孩子不喜爱写，说的时候夸夸其谈，写的时候却支支吾吾不知所云。主要缘由是他们不擅长视察、积累，感到没东西可写，写作的时候感觉无从下手，或者内容空洞、语言贫乏，不会表达自己的真情实感，或者只会简洁的叙述事情的经过，感觉只有筋骨没有血肉，因此教会视察方法和表达方法是作文教学的重点和难点。在期初，我着重培育学生语文课堂上的行为习惯，有部分学生在课堂上的小动作干脆影响到他不会去倾听别人的发言，便不能很好地分析别人的问题，从而不能很好地提高表达实力，因此，培育学生良好习惯是提高语文实力的基础。二、教材分析本册教材是以语文学问和实力训练为序编排。教材

35、编写时，把义务教化全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第四学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据难易程度和四年级儿童身心发展的水平，分别支配在第七、第八两册教材中。从纵向看，教材按由易到难，由浅入深的原则，把训练点排列成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索；从横向看，按横向联系，协调发展的原则，把这些训练点组成单元。各单元按教学目标编选课文和练习。三、教学目的要求四、教学重点、难点：（一）、关于字词利用字典自学生字词。借助字典、联系上下文理解字义。利用已有的识字学问识记字形。词汇教学的重点是积累词语。另外，还要重视写字的训练指导，要求学生把字写端正、美观。（二）、关于看图学文指导学

36、生按肯定依次视察图画，了解人物和相关景物的关系，体会画面的内容。图文结合，提高看图和学文的教学效果。（三）、关于精读课文1、接着重视词句训练：（1）让学生学会借助字典、联系语言环境理解词语。（2）重视词语的积累和运用。（3）理解重点句和含义深刻的句子。（4）词句的训练，要侧重抓住重点词句、含义深刻词句的理解。2、加强预习的指导3、渗透阅读学习重点。4、精读课文的教学，要调动学生学习的主动性和主动性，强调自主学习，引导学生合作、探究学习。5、重视朗读指导，使学生在理解的基础上朗读、在朗读的过程中加深理解。（四）关于略读课文老师要放手一些，要围绕课文的重点、难点，凭借阅读提示中的问题和老师自行设计

37、的少量思索题，指导学生阅读、探讨。（五）关于积累运用1、阅读短文的训练。培育学生阅读和提高独立阅读的实力。2、指导学生把文章写的：有内容、有依次、语句完整、通顺。（六）关于口语交际口语交际注意人与人之间的沟通和沟通，要在在听和说的双向互动中培育学生倾听、表达和应对的实力。（七）关于习作教学能有中心有详有略地记一件事；能用先概括后举例的方法写人；练习从内容、词语、标点等方面修改自己的习作。能写简洁的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实，有肯定条理。能写书信和其他常见应用文；会在文章中写出自己的真情实感。逐步养成课外读物阅读的习惯。）五、教学措施（含培优辅差）。1、精确把握教学目标，不随意拔高或

38、降低。2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应接着对学生的识字、写字赐予重视，帮助他们积累词汇和句式，驾驭基本的表达方法。3、留意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，激励学生写自己熟识的事，提高他们的语言表达实力。4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。5、做好培优补差工作，大力提中学等生、后进生，稳步推动优生工作。建立学习小组，合作完成老师支配的学习任务。早读、中午的时间合理支配内容对各层次的学生进行训练、辅导。对每个学生的学习坚固状况全面登记

39、，每天清查，刚好补救。小学教学工作安排 篇7一、指导思想习惯乃非意识行为，也可以说是不自觉的行为，它是在人的生存、生活实践中经多次重复而渐渐形成的一种稳固的动力定型。小学阶段是学生养成良好学习习惯的重要时期，“少成则若性也，习惯若自然也”。良好的学习习惯对学生来说终身受益。一年级是学生各种行为习惯养成的关键期。只有在良好的行为习惯的保证下，学生才能学会认知、学会合作、学会做一个合格的小学生，最终成为一个全面发展的人。他们必需靠家长和老师的引导来认知世界。我坚持从实践动身的原则，把小学生日常行为规范、小学生守则等作为确立养成教化内容的主要依据。经过大家集思广益，初步归纳出了适合一年级学生特点须要

40、的10种道德行为习惯，像爱国、守纪、待人、劳动、爱惜公物、关切集体、助人、勤俭、刻苦奋勉、团结友爱等，以及良好的心理品质，诸如诚恳、虚心、正直、宽容、自尊、自爱、自信、自强等，这些都是道德教化范围以内的，也是小学生力所能及的。二、详细措施（一）学习习惯：1、课前要尽量早点进教室，摆放好学习用品，静静的坐在座位上等待上课。离开教室整理好桌面。2、课堂上主动表现，大胆表达出自己对问题的想法，是一种很好的学习习惯。常常参与加集体活动，可以使自己变得更开朗、更乐观，还可以交往更多的新挚友。3、晚上临睡前自己打算好其次天学习用品。4、有足够的睡眠时间，以饱满的精神投入学习。5、要先做作业后玩耍。6、书写

41、要工整，格式要规范。7、口头作业要仔细完成，要求声音洪亮，语言标准。8、完成作业后要细检查。（二）充分利用班队会及晨会的时间学习一日常规，小学生守则和小学生日常行为规范，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。，在班级内设立小小监督岗，特地负责监督检查学生的日常行为，并在班会时间进行一周总结，通过监督岗的汇报，评出最佳拇指奖“文明礼仪之星”等，对表现不够好的学生，刚好进行点拨，指导，加强教化。（三）合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教化。这学期利用劳动节，六一儿童节等重大活动实行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国

42、主义情感，同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。习惯培育不是一朝一夕之事，一个良好的学习习惯的形成，需肯定时期，使其巩固则须要更长的时间。我们必需以锲而不舍的精神，持之以恒的毅力，结合学生实际制定“学习习惯培育目标”，以及“学习习惯培育标准”，运用“学习习惯培育标准”通过刚好反馈和评价手段，时刻留意学生良好学习习惯的培育。小学教学工作安排 篇8一、指导思想仔细实行党的教化方针，以教化强市会议精神为指导，在市教研室教研工作精神的指导下，以深化课堂改革为目标，推动素养教化的有效实施，为提升我校教研品位，提高我校教学质量，打造一支又红又专的老师队伍而奠定基础。二、工作目标课程改革稳步、高

43、效的推动；学校教研管理具有科学性、校本性和可操作性；教研常规工作有序有效；教学质量稳步提升。三、工作重点1、切实加强老师自身研修，提高专业水平，增加大局意识、服务意识，营造主动向上的氛围。2、加大校本教研力度，将新教材和新课标的学习、探讨以及新教材在课堂教学中践行后的反思、研讨作为校本研训的重点来抓，从而提高老师驾驭新教材的实力。3、加强试验课题探讨的实施管理，做好语文、数学结题工作，充分发挥教学科研的先导作用。4、组织老师组织各级教学比武、学科竞赛和论文撰写活动，促进老师业务理论水平和教学实践实力的提高。5、改革评价制度要求，建立促进学校发展，老师提高，有利于新课程实施的评价体系。6、坚持不

44、懈地开展教研检查、督导、总结评优工作。7、组织六年级组老师迎接毕业考试。四、详细措施1、塑造行风形象，强化服务意识。育人德为先。本期我们将组织老师仔细学习老师职业道德规范，引导老师们理解和遵循为人师表，爱岗敬业的从业准则，使老师们能以高尚的师德修养、渊博的学问，精湛的教学艺术，真正成为先进文化的弘扬者和传播者，成为学生前进道路上的引路人。2、抓实校本教研和校本培训，提高老师理论水平和教学实践实力，让老师走上名师成才之路。名校靠名师支撑，名师靠学校培训。由此看来学校实现教、研、训一体化是何等的重要，为了学校有更好的发展前景，本期将做好以下几项工作：主动组织老师参加各级部门组织的各项课改培训活动，

45、如，请专家来学校进行讲座，或让老师外出学习返校校后再进行汇报，可采纳讲座、上汇报课等形式。我们要分析探讨目前本学科课堂教学的现状，多渠道引导老师以课堂教学中出现的问题为探讨课题，以学术沙龙、课堂观摩、主题研讨、教学设计、案例分析等方式开展课堂教学研讨，在对老师课堂教学行为的视察、分析与评价中去诠释课改理念，真正实现理念与行为的有效转化。仔细组织校内随堂听课、示范课、外出观摩课、比武课等活动，把对课改理论的学习、对高师课堂的点评与老师个人课堂教学行为的反思有机结合起来，在观摩、比较、分析、反思中实现理念与行为的有效转化。组织老师结合教学实践，撰写教学反思、教学论文，用深厚的学习探讨氛围感染、熏陶老师。加强对新课程的教学探讨和加大实施新课程的宣扬力度。详细做法是：a、集体备课每4周不少于1次，每次活动都要做到有中心发言人，有记录人员，每次集体备课先由中心发言人钻研教材，搜集资料，细心设计教案，作中心发言，然后组内成员沟通看法，设计自己的教学方案，在此基础上分头上课，再课后集中反思。通过集体研讨，可形成一个集体教案，也可以形成几个充溢特性的教案；b、切实接着抓好“一