日计划（第六周）.doc

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1、 日教育工作计划 教师：邓燕年第 六周 4月 8 日 星期 二 目标环境设置与材料内容、过程与指导重点一、 训练走的动作，培养协调一致地按节奏走的能力。二、 激发参加体育活动的兴趣，体验合作游戏的快乐。三、学习与朋友相处的方法，感知友谊的可贵。1、小猪头饰若干个。2、幼儿用书、班上幼儿的照片、爱心图卡数个。体能活动：卖小猪1. 幼儿面向圆心手拉手围成一圈，圈外一名幼儿做卖猪人，另一名幼儿扮小猪，小猪两手搭在卖猪人的后肩上。2. 幼儿一边念儿歌，一边按顺时针方向走。卖猪人和小猪在圈外按逆时针方向协调地走。当念到最后一个字“五”时，大家停下，卖猪人站在谁后面就把小猪卖给谁。儿歌：卖卖卖，卖小猪，小

2、猪长得胖乎乎。大耳朵，细尾巴，圆圆肚子像腰鼓。要问小猪多少钱，一头卖你一百五。3. 幼儿可交换角色：卖猪人做圈上幼儿，小猪扮卖猪人，圈上出来的幼儿扮小猪。游戏重新开始。-游戏后幼儿回教室喝水、入厕。下午活动：-组织幼儿进行午点 学习活动：生活与健康最好的朋友1、 教师讲述故事最好的朋友。（1） 教师：说说看小熊邦邦在公园做什么？（2） 教师：松鼠皓皓为什么要抢邦邦的画？（3） 教师：两个好朋友为什么会吵架？（4） 教师：想一想自己是不是也会跟好朋友吵架？为什么事会吵架呢？2、 引导幼儿讨论和朋友相处的方式。（1） 教师：想一想你是不是也有好朋友，谁是你的好朋友？（2） 教师：你会和好朋友做些什

3、么事？（3） 教师：如果没有朋友，会有什么感觉？3、幼儿描述好朋友的优点。（如：长得很可爱，天天笑眯眯，喜欢帮助别人。） 日教育工作计划 教师：邓燕年第六周 4月 9 日 星期 三 目标环境设置与材料内容、过程与指导重点一、 培养动作的配合能力，发展下肢力量。二、 增进动作的协调性和敏捷性，激发对体育活动的兴趣。三、了解人从年轻到年老的变化过程。四、想象自己长大的样子，学习用绘画的方式来表现。1. 事先让幼儿收集爷爷从年轻到年老的照片。2、制作照片用的纸、笔等。体能活动：跳啦啦秧1. 幼儿三人一组，其中两人相对而坐，腿伸直，两只脚板互相抵着，另一人则在2米外等待助跑跳过他们的双脚。坐着的幼儿念

4、儿歌：一步拉拉秧，两步喝面汤，三步吃韭菜，四步摞起来。2. 每念一句，坐着的幼儿就叠加一只脚，跳着则跳一次。能跳过四只脚全叠起来的高度的人为优胜者。若跳着碰到坐者的脚，则轮换游戏。-游戏后幼儿回教室喝水、入厕。下午活动：-组织幼儿进行午点学习活动：社会慢慢变老一、 请一个幼儿拿出自己爷爷的照片，按照从年轻到年老的顺序进行排列。1. 教师：哪张是爷爷小时候的照片呢？请找一找。2. 通过观察，引导幼儿展开讨论。教师：爷爷奶奶从年轻到年老都有哪些变化呢？二、 出示挂图：引导幼儿了解人从年轻到年老的几个阶段，并请幼儿看图说说几个阶段的特征。三、 请幼儿想象自己长大、变老的样子、并画出来。1、 教师：想

5、一想，你们长大以后会变成什么样子呢？2、 让幼儿画出自己长大的样子。教师：小朋友，想想看，你长大了会是什么样子呢？箱子让我们拿出笔来画画吧！-课后幼儿听轻音乐有序的喝水、入厕。离园前整理：1.用湿毛巾为幼儿搽脸。 2.仔细观察幼儿五官及身体，整理仪容仪表。 3.发放书包，准备放学。离园活动：剪纸活动，锻炼幼儿的剪、拼、贴技巧。 日教育工作计划 教师：邓燕年第 六 周 4 月 10 日 星期 四 目标环境设置与材料内容、过程与指导重点二、 训练坐、站、跑和停等动作的技能，提高不同动作转换的速度。二、 提高动作的敏捷性，激发对体育活动的兴趣。 图片若干，纸盒若干个。体能活动：小邮递员1. 在场地四

6、周分别放置4个画有动物、水果、几何图形和数字的纸盒，幼儿4人一组坐在场地中间。2. 将4张图片或数字的卡片分发给幼儿。当听到“邮递员开始送信”的口令时，幼儿根据手中卡片的内容寻找同图案的纸盒，并将卡片投入纸盒内。3. 幼儿重新回到原位坐下，教师再发给每人1张与前一次内容不同的卡片。当听到“邮递员开始送信”的口令时，幼儿根据手中卡片的内容寻找同图案的纸盒，并将卡片投入纸盒内。如此游戏反复进行几次。-游戏后幼儿回教室喝水、入厕。下午活动：-组织幼儿进行午点学习活动：美术（配合主课教师进行活动）。-课后幼儿听轻音乐有序的喝水、入厕。离园前整理：1.用湿毛巾为幼儿搽脸。 2.仔细观察幼儿五官及身体，整

7、理仪容仪表。 3.发放书包，准备放学。离园活动：涂色活动。 日教育工作计划 教师：邓燕年第 六周 4 月 11 日 星期 五目标环境设置与材料内容、过程与指导重点一、 培养动作的配合能力，增进动作的协调性和柔韧性。二、 激发对体育活动的兴趣。1. 颜色卡片若干张。 2. 歌曲炒豆豆的音乐。体能活动：炒豆豆1. 幼儿两两结伴，面对面站立，手拉手。播放炒豆豆儿歌，幼儿念到“炒，炒，炒，炒黄豆”时，两人向左右侧连续地甩手臂。2. 当念到“炒好黄豆翻跟斗”时，两人高举同一边的手，同时朝一个方向专题360度翻转过来。低龄幼儿可以两人自由做转圈动作，儿歌念完后面对面站好。3. 也可三人参与游戏，一人拿颜色

8、卡片。当出示绿色卡片时，另两个人一边说唱“炒，炒，炒，炒绿豆”，一边模仿炒豆子的动作。当唱到“炒好绿豆翻跟斗”时，两人背对背，摩擦屁股或手拉手地原地转圈，儿歌唱完后还是面对面站好。游戏继续。-游戏后幼儿回教室喝水、入厕。下午活动：-组织幼儿进行午点学习活动：复习、整理。外教、小舞台训练（配合主课老师、外教老师进行活动）-课后幼儿听轻音乐有序的喝水、入厕。离园前整理：1.用湿毛巾为幼儿搽脸。 2.仔细观察幼儿五官及身体，整理仪容仪表。 3.发放书包，准备放学。离园活动：谈话活动，让幼儿自由畅谈本周在幼儿园里发生的事情。 日教育工作计划 教师：邓燕年第六周4月8日 星期 二目标环境设置与材料内容、

9、过程与指导重点4、教师展示事先制作好的“我的好朋友”海报，呈现全班幼儿的照片，幼儿进行观察。5、教师小结：要多与同伴接触，成为大家的好朋友及受欢迎的人。-课后幼儿听轻音乐有序的喝水、入厕。学习活动：美术（配合主课老师进行活动）-课后幼儿听轻音乐有序的喝水、入厕。离园前整理：1.用湿毛巾为幼儿搽脸。 2.仔细观察幼儿五官及身体，整理仪容仪表。 3.发放书包，准备放学。离园活动：发放玩具，幼儿自由玩乐。 日教育工作计划 教师：邓燕年第五周 4月 4日 星期 五目标环境设置与材料内容、过程与指导重点一、 掌握头顶、脚踢和手接球的动作技能。二、 提高身体动作的灵活性和敏捷性，激发对球类活动的兴趣。1.

10、 废旧报纸搓揉成的纸球若干个。2. 空的易拉罐若干个。体能活动：足球运动员1. 后卫顶球。幼儿两人一组面对面站立，手中各拿1个报纸球。首先由幼儿A向幼儿B头顶前上方抛出手中的纸球，幼儿B马上迎上去用头顶纸球，然后幼儿B向幼儿A头顶前上方抛出手中的纸球，幼儿A马上迎上前去用头顶纸球。互相顶完纸球后，捡回自己的纸球面对面站好，再重新开始顶球。2. 守门员接球。幼儿两人一组只拿1个纸球面对面站立，一名幼儿踢球射门，另一名幼儿做守门员接球，两人间隔距离23米。游戏开始时，射球手将地上的纸球用力向对面守门员方向踢去，守门员马上弯腰移动身体去接住踢来的纸球，接住纸球后两人交换角色重新开始练习射门和接球。3. 前锋带球。在场地上分散放置20个易拉罐。游戏开始，幼儿将纸球放在地上四散带纸球。要求用脚带纸球在各易拉罐之间快、慢穿梭而行。-游戏后幼儿回教室喝水、入厕。下午活动：-组织幼儿进行午点学习活动：复习、整理。外教、小舞台训练（配合主课老师、外教老师进行活动）-课后幼儿听轻音乐有序的喝水、入厕。离园前整理：1.用湿毛巾为幼儿搽脸。 2.仔细观察幼儿五官及身体，整理仪容仪表。 3.发放书包，准备放学。离园活动：谈话活动，让幼儿自由畅谈本周在幼儿园里发生的事情。