幼儿园大班音乐教学计划(精选4篇)_幼儿园大班音乐计划.docx
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1、幼儿园大班音乐教学计划(精选4篇)_幼儿园大班音乐计划第1篇:幼儿园大班音乐教学安排 幼儿园大班音乐教学安排 新的学期又起先了,在本学期的教研活动中,我将结合新课程音乐教化论,变更传统的音乐教化模式,统合幼儿音乐,舞蹈等多元艺术。带领孩子进入音乐听,说,唱,跳,演的快乐世界,供应孩子一个多元,欢乐,精致的艺术体验。 一、教学目标: 1、音乐嬉戏。 (1)了解音乐结构、音乐内容。 (2)按规则、节拍进行音乐嬉戏。 (3)主动参加嬉戏。 2、学习运用不同的速度、力度、音色改变、表现歌曲的不同的形象内容,情感和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏,感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的同节奏,感受和表现
2、歌曲的前奏,间奏和尾奏,学习自然地与他人接唱和对唱,体验在歌颂活动中进行沟通,合作的欢乐。 3、运用固定节奏型,随熟识的歌曲或乐器演奏,在集体中学习保持与音乐,与他人协调一样,为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音乐.4、学习辨别音乐中比较明显的凹凸 快慢 强弱 音色改变,体验这些改变所表达的情意,体验倾听和欢赏活动的欢乐。 5、歌词、舞蹈创编。 (1)能大胆地对唱词进行改编。 (2)在理解歌词后,能大胆地依据歌词创编舞蹈。 利用每次学习新歌的机会,让幼儿创编舞蹈动作,依据幼儿创编的动作串连为舞蹈,从而激发幼儿创编动作的愿望。 二、时间支配 三月:学习玩音乐嬉戏。 四月: 能遵守音乐嬉戏规则进行音乐
3、嬉戏。 五月:能遵守音乐嬉戏规则进行嬉戏,并了解音乐的内容。 六月:能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作。 七月:对唱词改编、创编舞蹈动作后,能大胆在同伴面前进行表演。 三、成果预料 幼儿能够主动地、遵守嬉戏规则参与音乐嬉戏,并能理解音乐的内容及结构。能大胆地对唱词进行改编、创编,利用已学的舞蹈动作创编舞蹈,并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。 第2篇:幼儿园大班音乐教学安排 幼儿园大班音乐教学安排 新的学期又起先了,在本学期的教研活动中,我将结合新课程音乐教化论,变更传统的音乐教化模式,结合幼儿音乐,舞蹈等多元艺术,带领孩子进入音乐听、说、唱、跳、演的快乐世界,供应孩子一个多元、欢乐
4、、精致的艺术体验。 一、教学目标: 1、音乐嬉戏。 1)、了解音乐结构、音乐内容。 2)、按规则、节拍进行音乐嬉戏。 3)、主动参加嬉戏。 2、学习运用不同的速度、力度、音色改变、表现歌曲的不同的形象内容,感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏,感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的同节奏,感受和表现歌曲的前奏、间奏和尾奏,能自然地与他人接唱和对唱,体验在歌颂活动中进行沟通,合作的欢乐。 3、运用固定节奏型,熟识歌曲或乐器演奏,在集体中学习保持与音乐,与他人协调一样,为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音乐。 4、学习辨别音乐中比较明显的凹凸、快慢、强弱、音色改变,体验这些改变所表达的情意,体验倾听
5、和欢赏活动的欢乐。 5、歌词、舞蹈创编。 1)、能大胆地对唱词进行改编。 2)、在理解歌词后,能大胆地依据歌词创编舞蹈。 利用每次学习新歌的机会,让幼儿创编舞蹈动作,依据幼儿创编的动作串连为舞蹈,从而激发幼儿创编动作的愿望。 二、时间支配 九月:学习玩音乐嬉戏。 十月: 能遵守音乐嬉戏规则进行音乐嬉戏。 十一月:能遵守音乐嬉戏规则进行嬉戏,并了解音乐的内容。 十二月:能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作。 一月:对唱词改编、创编舞蹈动作后,能大胆在同伴面前进行表演。 三、成果预料 幼儿能够主动地、遵守嬉戏规则参与音乐嬉戏,并能理解音乐的内容及结构。能大胆地对唱词进行改编、创编,利用已学的舞蹈动
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