2022研究性学习开题报告_3.docx

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1、2022研究性学习开题报告探讨性学习开题报告1课题组长：陈xx组员：陈xx冯xx万xx万xx李xx吴xx吴xx施xx赵xx校内外指引老师：子曰先生成员所在班级及分工:高一奥赛班小组分工姓名主要负责事项吴xx冯xx赵xx统计资料万xx陈xx吴xx上网查资料及课外访问燕xx李xx万xx 总结探讨报告及写论文运用的工具:课题探讨所需的场地、设施、器材条件、场地、器材学校、校内、电脑、问卷等课题探讨涉及的内容范围：1、校内外的老师及老师的看法2、校内外的中学生课题由来:校内恋情是一个既古老又敏感的话题，尤其是中学阶段，学生正处于情感和自身定位的“漂泊期”，如何正确引导他们心灵的律动，构建健康而温馨的精

2、神家园，成为长期以来社会各界始终关注的热点，在当今社会环境下，随着人们人生观、世界观等各种理念的交汇、碰撞，我们或许应当换一个角度，换一种心态来谛视中学生恋爱现象，帮助同学们更好地把握好自己，把握好将来，给忧心忡忡的家长，老师们一个较为冷静、客观的视角。课题背景:当今社会早恋现象越来越严峻以成为一个不行忽视和回避的问题、好多学校,好多老师都说中学生不行以早恋,好多家长都说中学生不行以早恋、还有好多探讨的人都说中学生早恋不行、那究竟早恋在中学生心中是怎样的呢是不是每个中学生都赞成早恋那究竟早恋对于中学生来说是不是真的只有坏处呢会有好处吗?课题探讨的目的:家长和老师认为中学阶段是中学生的黄金时段，

3、不应当早恋。那究竟早恋在中学生心中究竟是一个什么概念。对于中学生，他们自己赞成早恋吗?那么导致中学生早恋的缘由又有哪些呢?为此我们确定对这一问题进行调查。通过这份探讨报告希望可以使中学生和广阔家长老师对早恋有一个更深的相识，知道早恋究竟有那些好处或那些坏处。让中学生知道当早恋的时候应当用什么方法来解决。课题探讨的主要内容:中学生早恋越来越被社会所关注,有的人认为它对中学生是有害的会影响学习和发展,但也有人认为只要学生能够正确处理和对待它就不会有什么危害、那么早恋在中学生心中究竟是一个怎样的概念,中学生为什么要早恋呢他们对早恋持有怎样的看法呢早恋对中学生造成怎样的影响呢广阔中学生知道了解为什么家

4、长和学校一再反对早恋吗还有我们中学生应当怎样对待早恋呢课题探讨的期限:XX-9-1至XX-5-30课题探讨的初步安排和过程:活动时间活动内容活动方式XX年9月查阅资料、选择课题阅读XX年10月初撰写开题报告填表格XX年10月中-11月上网调查、实地调查，问卷调查调查探讨XX年12月总结资料，撰写中期报告探讨总结XX年1月-2月问卷调查、校内问卷调查研讨XX年3月-5月撰写终期报告，答辩探讨总结预期的成果：所探讨的课题得到资料查阅顺当进行完成报告课题探讨拟运用的方法:1、上网查阅2、查阅资料3学校内考查4、访问老师和一些家长5、问卷调查6、论文总结课题探讨的成果形式:写出调查报告或撰写出有价值的

5、论文开题时间:XX年9月1日参与人员:小组成员结论:当今社会早恋现象越来越严峻已成为一个不行忽视和回避的问题，学校、家长、老师都反对中学生早恋。但究竟早恋对中学生是否有影响呢?会有什么影响呢?为此我们组合成一个小组,确定对这一个问题进行调查，希望通过这次调查对早恋有一个更深化的相识。我们通过上网查阅资料,了解早恋的定义,制定调查问卷,向校内外的中学生进行调查。分析我们收回来的调查问卷,分析调查结果,制成表格进行比较。我们分析出现在中学生的早恋现象比较严峻,好多中学生都沉迷在早恋中，对中学生的身心健康和学习造成肯定的影响。探讨性学习开题报告2一、调查目的书是人类进步的阶梯。课外阅读是中学生业余生

6、活中不行缺少的环节之一。随着“减负”这一方针的出台，课业负担渐渐减轻，闲暇时间起先增多，这势必为中学课外阅读供应了契机。由于课外阅读已成为学生的“其次课堂”，因而了解当今中学课外阅读状况尤为重要，此项探讨通过调查目前中学生宠爱的不同读物，分析个中缘由，从而进一步了解青年一代的思想素养和文件修养。二、调查范围新华书店、三联书店的部分中学生顾客。三、调查方法问卷调查、发放问卷330份，收回问卷，除去废卷，其中有效卷280份。四、调查结果经调查发觉，95以上的中学生爱好课外阅读，由于偏好的读物因人而异，为便于表达结果，我们只将最主要的调查结果列表显示(见表3、表4，表略)。在“您最喜爱的书籍”选项中

7、，男女生不谋而合地将“侦探推理小说”放在了首位，这对我们来说并不意外，因为这一类的小说兼有逻辑性强和情节扣人心弦等特点，它们对新奇心强的中学生确有吸引力。卡通漫画在男女生中分别占有42和516，它的广受欢迎，符合现代中学生的心理特点。电影小说在男生中崭露头角，或许将会成为一股新潮流。仍得到42的男生的垂青。看来，英雄豪杰魅力犹存。相比之下，女生青睐于古典名著应与其潜在文学心情和细腻心思休戚相关。正处豆蔻年华的少女也不会错过时尚杂志期刊。在“缘由”选项中，“逻辑性强”和“情节吸引人”在男女生中分别占583和774。这应当是理性和感性思维使然吧。但是“文学性”“哲理性”“学问性”等选项却少有人问津

8、，此类书籍仍未成为主流。在“影响因素”选项中，“个人爱好”占据了主导地位，的确，当代学生更讲究独立与特性，可传媒影响力也着实不小。 初中学生课外阅读既有很多相同之处，也有不少差异。在“最喜爱的书籍”一栏中，“侦探推理”和“卡通漫画”无论在初中还是中学生中都雄锯冠亚军；初中生年纪尚小，受到师长引导的影响较多，所以“古典名著”这类正统教化的经典也起先在初中生中倍受瞩目，也有412的得票率。在调查中不难发觉，中学生阅读的书籍范围明显比初中生更广，“艺术修养类”和“军事类”在初中几乎无人问津，在中学却有近15的得票率。在“喜爱的缘由”这方面，中学生的答案更呈现多元化，得票率最高的“情节吸引人”也仅占6

9、15，较之初中的706地位明显下降；此外，“哲理性强”这一缘由也在中学占一席之地，较初中上升近10个百分点。从“影响因素”来看，初中生对四周世界的关注比中学生略逊一筹，传媒举荐在初中学分别占588与115，由此可见，中学生更贴近社会，视野更为广袤。随着题海战术日趋淘汰，取而代之的是赐予孩子丰富多彩的精神食粮。超过半数的家长全力支持子女课外阅读，必将使素养教化的发展更进一步。对于宠爱的书籍，23左右的青少年选择购买，l3左右采纳租、借的方法，家长在经济方面的慷慨解囊，为学生的课外阅读供应了有利条件。老师举荐课外读物，可谓喜忧参半。喜的是，大多数学生接受老师举荐的课外读物，足以证明老师在学生心目中

10、的地位为人师表，学问渊博，了解学生，自是最佳的引导者；忧的是，竟有半数以上的老师对学生课外阅读并不关切，看来家长对这问题的重视程度，比起老师而言，有过之而无不及。其实师长对学生课外阅读的指导，不但可取，而又是必要的，它是一个不客忽视的环节。探讨性学习开题报告3一、探讨背景时代在进步，世界上的文化在不断进步不断融合，英语作为被运用最广泛的语种登上了国际舞台，独当一面。作出新时期的青少年，我们酷爱英语，学习英语，运用英语。这就要求我们要更好的了解英语的用法。英语国家极为重视颜色环境的情感反应和交际作用，这是因为颜色可以产生许多联想意义，有时也会对人的心情产生很大影响。英语国家的商人极为重视颜色在商

11、品中的作用，人们正是利用颜色与人的心情之间的关系创建出各种环境以达到自己的目的的。在英语学习中，我们时常看到很多代表着不同心理心情的颜色词语，我们对这些词语产生了深厚的爱好，并希望开展深化的探讨，从中获得教益。 探讨目的及意义通过探讨英语颜色词语与心理心情的关系，我们可以了解不同颜色词语代表的心理意义，然后了解它们代表的其它意义；从而可以了解它们所反映的中西文化间的差异，T以更正确的看法看待中西文化，也可以增加对英语学习的爱好。从人类文明发展至今人类关于色调对人们的心情影响的探讨已有漫长的历史，它是古代文明的精神基础。希腊哲学家和科学家亚里士多德就对色调进行了广泛的探讨。色调与人类的生活休戚相

12、关，色调也是人类相识世界的一个重要领域。世界各民族语言表达颜色的词语多寡不一，分类各异。每一种颜色有其独特的作用，令人产生不同的情感。在装饰、化妆、服装和广告方面合理运用色调可以取得宜人的效果。除了医疗作用外，颜色还有肯定的象征意义和社会属性，物理属性等一切事物都具有的基本属性，还有着丰富的文化内涵和延长意义，对人类生活有着举足轻重的影响。色调与与人类的生活休戚相关，是人类相识世界的一个重要领域。色调不仅具有物理属性，还有丰富的文化内涵和延长意义，因此是语言、文化及翻译探讨中的一个重要课题。二、探讨内容小组成员在指导老师的指导下主动开展探讨学习，小组成员通过学习收集颜色单词，组长及小组各成员进

13、行探讨选择合理方式如：网上查询，书籍阅览，询问老师，问卷调查等合适方式一同找出英语单词中颜色的与人们心理心情之间的关系，进一步了解英语颜色词语与人们心理心情的关系以及如何利用颜色的作用，更好地为人类服务。可以通过探讨英语颜色词语与心理心情的关系，将英语学问运用到生活中，更好地了解身边人的心情改变，也可以加大同学对学习英语的爱好。三、探讨过程我们将课题探讨分为三个步骤：打算阶段：将任务与探讨小组成员进行分工，邀请指导老师，并与指导老师进行对探讨问题进行详细分析，探讨。实施阶段：家中有电脑的小组成员上网查阅资料，同时进行开展对四周同学、老师以及家长的访问及调查。收集所需的各种信息，然后把数据进行集

14、中整理、筛选、总结，交给组长。总结阶段：邀请指导老师参与，全组成员探讨整理出的资料，并得出结论，由组长负责将探讨结果写为探讨报告。四、探讨方法文献法：对于颜色运用的有关信息的进行细致探讨，并从中发表自己的想法与相识，总结探讨和应用的现状、问题和趋势，得出新的观点。视察法：视察颜色在日常生活中的运用，明白其用意，从文献中所获得的阅历来进行总结。调查与了解：通过访问，了解部分人对不同颜色的理解与看法，为课题探讨供应资料。 探讨与深化：将初中英语课本有关学问进行探讨，对教材的学问内容进行适当的整合，并通过多种渠道探寻相关的资料。阅历总结法：在课题探讨结束时，通过总结阅历，然后撰写出相应的报告等。以便

15、在课题探讨中形成有效的教学方法并得以推广和运用。五、探讨意义语言是文化的载体。译文更是拓宽人了解生疏文化的重要途径。对每一位译者而言，翻译并不是简洁地词对词的直译，而是让读者全面地了解原文的意思。所以，了解语言背后的文化内涵对每一位译者都至关重要。众所周知，在汉英两种文化中都有着大量的颜色词。颜色词作为在日常生活中常用的重要表达方式，在两种语言中都有着重要位置。但是因为两种文化中自然和社会背景、政治活动、宗教文化和传统习俗的不同，同一个颜色词也有着不同的含义。本课题呈现了英汉颜色词所蕴含的不同含义，以及颜色词与心理心情的关系。在我们的生活中颜色无处不在，如：我们常看的电视，不论是上世纪八十年头

16、的黑白电视，还是现在的液晶彩电，无论黑白红绿都是属于色调的一种。我们的各色服装，为我们地生活增加了漂亮的色调，让我们的世界更加漂亮，更加丰富多彩。然而英语中的颜色词汇因与中文有着不同，文化传统的不同所以有着不同的寓意，如：红茶在英文中则是Black tea，black的中文意思是黑色、黑色的，而在这里与tea组成短语的意思为红茶。这种因文化差异引起的不同还有很多，因此我们特此对英语颜色词语对心理心情的影响，作出特殊探究。六、预期探讨成果1.让小组成员了解英语颜色与心理心情的联系。2.并在英语学习中，了解中西文化的不同，了解西方的科学技术，理解两种文化不同照成的差异性。3.了解如何利用颜色的作用

17、，为世界服务。该课题选择源于社会当今长期问题。通过探讨性学习，养成学生自主探究、自主学习，指导老师看法培育同学们小组合作学习，并学会如何共享别人的探讨成果，有利于同学们对书本外的英语更加了解。这个预期探讨成果具有实践意义和现实指导意义，探讨性学习开题报告4课题题目环保购物袋的运用现状及推广建议指导老师李笑宇课题组成员卢婧一、闫蒲、石坤、崔畅等主导课程地理相关课程化学课题提出背景说明1、塑料袋在给人们生活带来便利的同时也对环境造成了许久的危害。由于塑料不易被分解，塑料垃圾如不加以回收，将在环境中变成污染物永久存在并不断累积，会对环境造成极大危害。而塑料购物已成为“白色污染”的主要来源。2、国务院

18、办公厅发出通知，自20xx年6月1日起，在全部超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿运用制度，一律不得免费供应。3、与此同时，国家也在激励找寻代替塑料袋的最好替代品。目前商场上最好的替代品是棉布袋和帆布袋因为他们取之于自然对环境没有任何污染，其次为无纺布袋，因为它有利于重复运用，可回收再利用。探讨课题的目的和意义1、目的：通过了解“限塑令”的执行状况及环保购物袋的运用现状，大致了解目前在推广环保购物袋的.过程中存在哪些问题，并针对这些问题提出建议，从而更好地推广环保购物袋，宣扬环保意识。2、意义：（1）在探讨的过程中，组员们对于环保购物袋会有进一步的了解，提高环保意识。（2）通过

19、调查探讨和提出建议，每一位成员都会为环保提出自己的建议，发挥主子翁的作用，为环保事业做出自己力所能及的贡献。（3）最终，我们希望通过这次调查，向同学，家人，以及市民推广环保购物袋。任务分工1、资料查找：2、摄像，拍照：3、调查问卷发放：4、问卷统计，分析：5、材料汇总及整理：6、论文撰写：7、文字及报告编排：活动步骤1、查找资料（环保购物袋的种类，组成，性能；环保购物袋在世界的发展状况；环保购物袋在我国的发展状况；其他国家或地区在推行购物袋时的可借鉴措施）。2、前往旁边的市场视察塑料袋和环保购物袋的运用状况，进行统计，与此同时，组员在各自所居住小区旁边进行随机调查，记录调查结果。3、设计有关塑

20、料袋和环保购物袋运用状况的调查表（进行中）。4、汇总调查表，进行数据统计，分析。5、采访有关部门（市场有关方面负责人，环保局负责人，环保购物袋公司）。6、依据全部的资料进行进一步的分析，并提出有关推广环保购物袋的建议，撰写论文。7、将建议转达给有关方面。8、实行的调查方法：视察法，问卷调查，典型调查，抽样调查，采访。预期成果1、调查报告，数据统计记录。2、论文。3、建议（倡议）书。探讨性学习开题报告5组长:刘晓慧第五小组组员:王海轩、李少敏、符晓虹、张海霞年级:高一时间:20xx年3月9月指导老师:林素文主导课程:语文相关课程:历史背景说明:有人说:“择善人而交,择善言而听,择善行而从,择善书

21、而读.”英国乃至西方人早已把莎士比亚戏剧经典当做可以生生不愿地解读各种基本文化命题的精神源泉.听说印度人不喜爱记历史,想了解本国历史还需依靠别国,特殊是拥有历史源远流长的中国.然而中国的四大名著是了不得的.阅读起来虽然有些“隔膜”,特殊是红楼梦很多人只知其名,不知其言.红楼梦在古典文学里带来了全新未有的把女人当人,对女性敬重.既然彼此爱好走在了一起,就让我们携手共同捉摸经典的神韵.课题的目的与意义:这次不仅可以培育我们的合作实力和爱好爱好开拓视野.而且提高阅读勇和,通过阅读,却能进入不同时空的诸多他人的世界.红楼梦作为四大名著的切入口,不仅使我们多识了些经典字句,而且可以了解清代所谓“河清海晏

22、”的“乾隆盛世”.读书使人学问的增长,还在于精神的感化和心情的陶冶.活动安排:制定探讨方案:探讨金陵十二钗林黛玉、薛宝钗、玉熙凤.12课时（每周1个课时）:组员利用课余时间阅读红楼梦,熟知情节,关注林黛玉、薛宝钗、王熙凤,分析其人物形象.34课时:组织沟通情节,1）透过描绘的环境了解人物活动背景；2）通过小说情节分析透视人物的思想品质；3）了解作者生平,分析作者对人物的描写外貌、语言、行动、心理描写等来评价人物善恶、丑美的精神和内心世界.56课时:第三轮整体阅读,对人物作客观评价.78课时:地点任务王海轩：收集论坛资料李少敏：上网收集图片资料张海霞：图书馆收集作者生平资料符晓虹刘晓慧：图书馆收

23、集他人对红楼梦的评论集并翻译、解析相观人物的诗词描写.全组：教室综合他人之见,用他人观点丰富自己的理解,组内沟通形成小组看法.910课时:全组人员第三轮阅读,鉴赏人物的语言,分析人物在故事情节中怎样刻画出主题等.1112课时:全组人员抽空一起观看影视资料1315课时:体会人物性格,形成小组看法,撰写论文探讨性学习开题报告6撰写开题报告是课题探讨的必要条件，为探讨者供应了明确的、可操作的程序，是课题探讨的“蓝图”。事实上可以帮助我们清晰地了解自己为什么要做这个课题?原委想做什么?能否达到自己的预期目标?若分析之后觉得还存在问题，则可以立刻调整自己的方向和目标，从而避开“大题小做”或“小题大做”。

24、因此，开题报告的质量凹凸将干脆影响课题探讨能否顺当完成的重要因素。一、开题报告的内容开题报告的内容包括:我们为什么会想到要探讨这个课题?谁是我们探讨的特定对象?通过探讨，我们试图实现什么?我们想弄明白的问题是什么?我们确定通过什么方法来验证我们的假设，为什么要用这个方法?详细的时间支配和实施步骤，尤其是一起先打算实施的步骤。我们须要哪些工具和资料?如何得到这些工具和资料?小组成员如何分工合作?你的探讨会带来什么成果探讨报告、实物、还是其他?导师的建议和鉴定等，其中实施安排是开题报告的主要部份。探讨背景即提出问题，阐述为什么要探讨该课题的缘由。目的意义是指通过该课题探讨将解决什么问题(或得到什么

25、结论)，而这一问题的解决(或结论的得出)有什么意义。有时将探讨背景和目的意义合二为一。成员分工应是指课题组成员在探讨过程中所担负的职责。实施安排是开题报告的核心部分，它主要包括探讨内容、探讨方法和时间支配等。实施安排要具体写出每个阶段的时间支配、地点、任务和目标、由谁负责。若外出调查，要列出调查者、调查对象、访问的专家、调查内容、交通工具、调查工具等。假如是试验探讨，要写出试验内容、试验地点、图书资料、器材。实施安排越详细，越简单操作。可行性论证是指课题探讨所需的条件，即探讨所需的信息资料(如上网和设计问卷等比较基础的方法)、试验器材、探讨经费、学生的学问水平和技能及老师的指导实力。另外，还应

26、提出该课题目前已做了哪些工作，还存在哪些困难和问题，在哪些方面须要得到学校和老师帮助等等。预期成果一般是论文或调查(试验)报告等形式，成果表达方式是通过文字、图片、实物和多媒体形式来表现。二、开题报告的格式一般用表格形式呈现，也可用其它方式表达(详见附件:探讨性学习课题“贫困山区“空巢”家庭子女教化生存状况调查与分析”的开题报告)。三、撰写开题报告的留意事项撰写开题报告一要留意可行性，二要留意科学性，三要留意过程性。开题报告要具体、明白，探讨方法和步骤要具备可操作性。实施安排要写得详细、翔实，各探讨阶段时间支配要合理、充裕，课内时间一般用于选题、搜集资料、沟通展示，而调查、试验、材料处理、论文

27、撰写尽量支配在课外;若是试验探讨要考虑重复试验，以解除偶然因素的干扰。探讨方法的选择要依据课题内容、学生认知水平及老师的指导实力来确定。资料搜集和试验尽量在校内完成。开题报告要体现出立意新奇、结构严谨、行文流畅等特点。提出问题和目的意义要与预期结果相吻合;方案中各部分切忌张冠李戴;获得的信息资料和提出的观点要客观真实，经得起推敲。整个探讨过程必需在开题报告中体现出来，如探讨内容、探讨方法、探讨步骤(选题开题资料搜集实施结题沟通展示探讨后反思)和预期结果等等。参考文献1蒋志萍等?中学生探讨性学习指导m?西安:西安地图出版社，20xx、2杨章宏?教化科研过程m?乌鲁木齐:新疆高校出版社，20xx、

28、3周平儒?探讨性学习文档的撰写j?中国创新教化探讨，20xx(2)。附件:课题开题报告课题题目:指导老师:课题组长:成员:班级:简要背景说明:为了更好地反映全国贫困山区“空巢”家庭子女的状况，我们特意以国家级贫困县的平昌县为样本进行调查分析，并以此粗略地评估整个贫困山区“空巢”家庭子女的生存教化状况。平昌县地处大巴山西南麓，是拥有 92万人口的贫困大县，全县近半数劳动力常年外出务工，很多外出务工者都将子女留在了家中，中小学就成了“空巢”家庭子女聚集的“大本营”。这些状况使我们在为“空巢”家庭子女的学习、生活担忧的同时，便确定对此进行调查分析，得出结论，愿为平昌县乃至全国贫困山区的“空巢”家庭子

29、女的教化、成长献计献策。课题的目的意义:目前，由于我国经济的发展程度不一，造成了贫困山区的富余劳动力大量外流。这种现象必定会造成一系列的影响，而这些影响中又以对“空巢”家庭子女生存和教化的影响最为突出。由于种种缘由，造成了劳动力流失，形成了大量的“空巢”家庭，我们形象地称这一特别群体为“空巢”家庭。为了搞清晰这一特别弱势群体的生存教化状况，我们特进行了这次调查。主导课程:综合实践活动相关课程:语文、政治、数学活动安排:任务分工:设计印制问卷调查表:韩箫、刘洋、张荣道;实地调查:韩箫、刘洋、张荣道;访问专家:韩箫、刘洋、张荣道;结题报告执笔:韩箫;资料整理:刘洋、张荣道。活动步骤:分三个阶段实施

30、前期打算:形成探讨方案，查找资料，做好学问打算;调查探讨:实地调查采访，获得实事材料;汇总成果:运用理论学问，分析实事材料，形成结题报告，完成个人总结，写出心得体会。安排访问的专家:江口镇、西兴镇、斯滩乡地教化工作者和乡村干部。活动所需的条件:图书资料:、等资料。预期的成果:通过对“空巢”家庭子女教化生存状况调查、分析、访问，写出质量较高的结题报告，采纳心得体会的形式，总结已学会并驾驭常见的探讨方法。一、课题基本状况二、课题探讨的背景三、课题探讨的目标四、课题概念的说明与界定五、课题探讨的主要内容六、课题探讨的方法与途径七、课题探讨步骤及内容八、经费安排与运用管理九、主要参考文献探讨性学习开题

31、报告7课题名称从穿着装扮看我们生活的改变中国古今服饰文化小探课题编号导师：成员：组长：班级：课题探讨的背景及意义俗话说得好：“人靠衣装，佛靠金装”，而一句“衣食住行”更是将“衣”摆在首位。可见，“衣着”在人们的日常生活、社会交际中扮演着何等重要的角色。绚丽多彩的服饰不仅体现了人类对美的追求，更作为社会文化的一种载体，不同的服饰装扮还可以从侧面反映出不同的社会背景与文化。从远古时代的人类用树叶兽皮遮羞保暖，到当今社会讲究时尚、潮流、特性的流行服饰，人类的服扮演变历程怎样？它又是怎样影响、变更人们生活与观念的？当代的中学生对穿着装扮的追求与看法又是什么？我们将带着这一系列的问题，追寻我国服饰文化史

32、，领会中华服饰文化的精髓与博大。希望通过我们的探讨，制订出一个可行方案，宣扬服饰文化，让服饰文化引起更多当代中学生的关注，使他们对穿着装扮的追求有更高更新的相识与品尝，让他们的穿着装扮呈现出当代中学生动人的风采。预期成果体验、调查分析报告、论文探讨方法通过查阅书籍、报刊杂志、互联网、问卷调查、实地考察等形式，在老师的指导下，结合自己的基础学问、实力，收集有关资料，撰写相关论文。活动安排任务分工：由于人数有限，所以全组全过程参加。活动安排：第一阶段（第3周）：参与课题探讨培训，开好开题会，制订课题探讨方案。其次阶段（第410周）：通过各种有效途径搜集中国古今服饰文化的有关资料，并整理分析资料。第

33、三阶段（第11周）：对我校高一年级的学生对穿着装扮追求与相识的问卷调查，整理分析调查数据。第四阶段（第1213周）：总结课题探讨工作，撰写与修改课题探讨报告。打算相关验收材料，完成有关结题验收的打算工作，申请课题鉴定、验收。可行性分析：人员条件：我们对这个课题充溢着深厚的爱好，这将会使我们更加热忱地投入到活动中去，尽自己最大的力气完成好这门课程。我们的成员中有一名是团支书，这将使我们的活动开展得更加顺当。本组成员团结互助，擅长分工合作，这也将促使我们的活动更加快速的完成。物质条件：我们家中都有电脑，上网查找资料较为便利时间条件：现在下午一般都是两节课后就放学了，所以我们聚在一起的时间很充裕；同

34、时，课间，中午的时间我们也都可以利用。总结：对我们来说，探讨性学习本身就是一个全新的课题，同其他功课相比，它的学习范围，内容与自由度都大大增加了。虽然起先大家都有点儿摸不着头脑，但在我们的努力以及朱老师的细心辅导下，我们克服了困难，最终顺当地完成了这次开题报告。下面从三个方面谈谈我们的收获与体会：1、我们共进行了两次开题论证。第一次论证时我们做得很不好，无论是形式还是内容，都很粗糙。看了另外两组同学的展示，我们感到很没面子，也有些不服气。我们确定重新修改，完善一下，同时希望再有一次论证的机会。经过大家的共同努力，其次次论证我们做得特别好，不仅内容充溢，而且做成了幻灯片的形式，视觉效果也很好，得

35、到了其他同学与老师的一样好评。由此我们感到，不是我们没有实力，而是我们没有一心一意地付出。只要肯做有心人，信任天下肯定无难事信念，是我们探讨过程中的第一个收获。2、探讨活动是一个团体活动，无论是制定探讨框架还是详细实施，都须要几个人共同探讨确定，单靠个人的力气是无法完成，至少是不行能完善的。因此它在客观上为我们创建了相互沟通学习的机会。学会合作，学会取长补短，这是我们探讨活动的又一个收获。3、通过此次活动我们也发觉了自身存在的很多问题，比如说办事拖拉，效率太低，对问题的理解不够透彻等等，我们要在今后的活动中主动解决这些问题，解决问题的过程就是提高的过程。老师评价：1、探讨小组的学生均能按要求完

36、成探讨工作。探讨热忱高，有很强的集体荣誉感；探讨过程扎实，能记录下每一步的探讨历程；组员分工比较合理，基本能作到在探讨过程中分工协作。总体来说，在规定的时间内，在小组的合作努力下胜利完成了第一阶段的工作，这是值得确定与表扬的。2、探讨过程中也暴露出一些问题，比如：对探讨的课题缺少整体上的宏观把握，题目过空，过大，这也造成了学生的探讨思路几经周折才梳理清楚；在探讨目的与意义上，语言较为空洞，内容不够充溢，这样就使得第一次的论证不够生动，吸引人；3、第一次各组间的相互论证，激发了学生的竞争意识，经过修改后，进行了其次次论证，效果特别好。详细表现在：（1）题目范围变窄了，增加了现实意义；（2）内容方

37、法详细，详尽，丰富，可操作性强；（3）有外出实践活动，信息来源丰富，等等。他们表示，要在今后的工作中做得更精彩。探讨性学习开题报告8一、探讨背景随着人类社会的发展，越来越多的新独创渐渐走迈人们的生活。家用电器更是为我们供应了便利与丰富我们生活。而与同时，一个隐形杀手的潜藏在人们的四周。它无色无味，或许在短时间内不被人们发觉。可久而久之，它便威逼到我们的生命。为此，我们希望通过我们的探讨，了解更多的辐射危害，找寻出可以防辐射的方法，赐予更多人帮助。二、生活中的电磁辐射电磁辐射是一种物理现象，是指“能量以电磁波形式由电源放射到空间的现象”。电磁辐射有两大类：一是自然界电磁辐射源，来自某些自然现象，

38、如雷电、台风、太阳黑子活动与黑体放射等。二是人工型电磁辐射源，人工型电磁辐射源，来自人工制造的若干系统或装置与设备，其中又分放电型电磁辐射源、射源电磁辐射源及工型频电磁辐射源。三、电磁辐射的危害1969年1982年，美国与里州有951名男子死于脑瘤，当时该地区在发展多项电器工业，而这些人之中大部分就是电工或电器工程师。对此，得克萨州癌症医疗基金针对这一些人进行抽样化验，发觉好多人的癌细胞比一般人的生长速度快24倍。汲取电磁辐射过多，会导致胎儿变形、骨髓早死、白内障、肺致病死性损伤。四、有效防护电磁辐射措施1、缩短一次接触电磁辐射的时间2、运用防辐射护肤霜。3、别把家用电器都集中在一起运用。4、

39、假如有应用手册，该依据指示规范，保持平安操作距离。5、保持室内空气流通。6、当电器不用时，最好将电源关闭。五、各家用电器的辐射量。或许这些电器的电磁辐射不是很大，然而我们却不行忽视。电磁辐射有一个累计效应，间或一两次看不出什么毛病，但日月累积到一它程度就会渐渐对人体产生危害。留意：对人危害三大要素a、辐射源的强度b、受辐射的时间c、与辐射源之间的距离六、调查四周人群对电磁辐射的认知程度。为了更深化的探讨，我们深化四周身边的人们，其中多数都是我们的亲人，在一次调查中，点共调查了20人，其中男的有12人，女的有8人。知道电磁辐射对人体有危害的人有8人，知道皮毛的有7人，5人可以说一点都不知道。可见

40、，在日常生活中有大多数人不明白什么是电磁辐射。为此，更加地坚决我们对电磁辐射的探讨。七、组员的感受我们都认为了解电磁辐射是很紧要的，广阔的人民群众在运用家用电器并不知道电磁辐射是对人体有危害的。就算知道的也不以为然，并不重视，久受电磁辐射的危害很快就会显现出来。因此，我们认为是否国家可以宣扬电磁辐射的危害。这样的话，应当可以引起人们的足够重视。八、疑难问题电器在运用过程中是否产生的电磁辐射都是相同？每一种电器的运用是否有一个平安的距离？九、参考文献1、电磁波传播与探讨2、电磁波 黄宏嘉 著3、电磁波传播原理 候杰昌 著调 查 问 卷敬爱的阿姨叔叔：您们好，这是我们的一个调查问卷，我们想了解您对

41、生活中的电磁辐射的认知程度，感谢您的合作。1、您知道电磁辐射吗？ 知道 不知道2、您知道电磁辐射的来源吗？ 知道 不知道3、对电磁辐射的危害，您有防范过吗？ 有 没有4、一般您是怎样防范？不与电器接触过近运用防范工具擦防护辐射霜其他方法5、许久接触电器，您出现过什么症状吗？ 有 没有6、以后您会对电磁辐射有严加防范吗？ 会 不会探讨性学习开题报告9课题题目珍爱生命，远离毒品指导老师徐元江课题组成员李莎莎，迟晓彤，栾军政，张宁，孙祥杰，滕钊，相关课程人与自然 探讨方法 调查试验课题提出背景说明：世界范围嫩的毒品危害着人类，中学生是长身体的时期，一旦染上毒品将荒废学业，很简单走向犯罪的深渊。探讨课

42、题的意义和价值：相识毒品的种类，了解毒品的危害，构造筑起拒绝毒品的防线，让学生健康成长。任务分工：李莎莎负责活动记录、资料保管的整理、陈述报告；迟晓彤负责上网及图书馆查资料、写报告；张宁孙祥杰负责访问校内外老师；滕钊等其他同学负责实地考察。活动步骤：一、上网收索毒品的种类、二、调查毒品的危害种类，三、参观戒毒所，了解毒品的危害。探讨内容：塑料垃圾的合理处理。可行性分析：图书资料、各类科学书籍、相关报刊、试验室设备。预期成果：调查报告呈现形式：文字、数据、图片指导老师看法：签名：徐元江 10月19 日可能存在的问题：进戒毒所考察有难度。探讨性学习开题报告10课题题目中学生吸烟的危害。指导老师王玉

43、娜课题组成员刘格言 ，严晓静，刘洋，温晓晓，韩喜辉，姜琪等相关课程探讨方法课题提出背景说明:在学校可见有时能够看到有个别学生又抽烟的现象，吸烟有害健康，于是调查一下学生抽烟的现象。探讨课题的意义和价值:了解抽烟于海健康，让同学们远离香烟。任务分工:刘格言负责活动记录、资料保管的整理、陈述报告;严晓静，刘洋负责上网及图书馆查资料、写报告;韩喜辉，姜琪等同学负责访问学生。活动步骤:一、上网、上图书馆查找相关资料。二、访问学生抽烟的现象三、了解抽烟危害状况。四、整理资料、撰写调查报告。探讨内容:中学生吸烟的危害。可行性分析:图书资料、各类科学书籍、相关报刊、试验室设备。交通工具、公交车、其他:电脑网

44、络预期成果:调查报告呈现形式:文字、图片指导老师看法:调查效果好签名:王xx10月9日可能存在的问题:对抽烟学生调查可能遇到障碍。探讨性学习开题报告11课题题目东方市近5年居民的消费水平的改变趋势调研指导老师李佳蓬课题组成员组长：副组长：主导课程数学必修(i)相关课程统计学与信息技术课题提出背景说明自从1993年高考中增加考查数学应用实力的应用题以来，应用题在中学数学教学中正在逐步受到重视，关于应用问题的探讨已成为当前中学数学的热点问题，历年来已升学或就业的大量学生都暴露出用数学解决实际问题实力低下的弊端，由于种种缘由，目前中学生的数学应用实力不容乐观无论是思想意识、数学教材，还是课堂教学的设

45、计，都远没有达到大纲的要求，这也充分说明应用题教学还没有真正到位，须要进一步深化探讨探讨课题的目的和意义1、充分拓展教材的内容，加强应用题的趣味性和应用性。2、培育学生对数学应用题的阅读理解实力。3、提高学生运用数学学问来分析和解决实际问题的实力。4、还其数学的本源生活实际，生产实际，科学试验的实际，人类一切实践活动的实际。开展好“实习作业”、“探讨性学习”等。通过本课题的探讨，探究提高学生的应用实力和实践实力的新路子，全面提高学生的综合素养，为新世纪科学发展的新时代培育创新型人材任务分工：组长负责组织好学生并确定个小组的任务第一小组在 的带领下区社会上抽样调查居民近5年的消费水平的改变.其次小组在