浅谈在英语教学中如何运用电教媒体.doc
《浅谈在英语教学中如何运用电教媒体.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《浅谈在英语教学中如何运用电教媒体.doc(3页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、浅谈在英语教学中如何运用电教媒体 教育手段现代化是信息化、全球化时代对教育发展提出的必然要求。要把教育改革引向深入,教育手段必须现代化,也就是说,运用多媒体技术进行课堂教学改革,是一项意义重大而又必不可少的艰巨任务。因此,把多媒体教学引入英语课堂是英语教学发展的趋势和必然,那么我们又如何在小学英语课堂中合理地运用电教媒体,培养学生的各方面的能力呢?随着信息技术日新月异的发展,电教媒体正逐步走入课堂,它弥补了传统教学在情境营造、时空转换、情感渗透、思维创新等方面的不足,以一种鲜明的教学特点,丰富的教学内容,形象生动的教学情境为特征的新型课堂教学模式,显示出它得天独厚的优势,下面就电教媒体在语文教
2、学中所扮演的重要角色,浅谈个人的几点认识。一、根据教学需要,合理运用电教媒体我觉得学生知识的获得,能力的培养都是从课堂开始的。要想让课堂教学充满生机和活力,让学生充满兴趣和激情,真正成为学习的主人,就只有让课堂变得生动有趣,能吸引学生的注意力。那么,在小学英语教学中,怎样才能让课堂变为吸引学生的课堂呢?我认为合理运用电教媒体是一个合适的方法。在英语教学中,每节课的语言训练点只有那么几个,学生很容易疲劳。我发现这一点后,就在课堂最开始时利用多媒体播放导入新知识对学生进行训练,在学生出现倦怠情绪时,适时播放多媒体,进行示范引导训练,学生受到感染,马上就提起劲头,模仿训练。这样,新训练的语言点学生掌
3、握了,课堂效率也提高了。二、利用各种教学媒体,诱发学生兴趣。学生的学习活动总是由一定的学习兴趣引起的,只有当学生喜欢学、有兴趣学时,才能自觉积极地投入到学习活动中去。那么,学生的这种学习兴趣从何而来呢?这就要靠教师的教学艺术,要靠教师组织富有成效的课堂教学形式去诱发学生的学习兴趣、活跃学生思维。而摆在我们面前的教科书,不能说话也不能动。学生很难提起兴趣。我就想方设法,利用电教器材如VCD、电脑、录音机等,让教科书“动”起来,诱发学生的兴趣,激起学生学习的积极性和主动性。例如,我在教学小学英语三年级下册的第一单元A部分的第三课时,需要学习A、B、C三个字母,及相关的单词,我就利用多媒体课件将ap
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 浅谈 英语教学 如何 运用 电教 媒体
限制150内