理想教育演讲稿500字6篇范文.docx

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1、理想教育演讲稿500字6篇范文志向教化演讲稿500字6篇范文于是，我们以农村包围城市的方式，以速战的进程很快使城市人口密集，外地务工者，下面是我小编给大家带来的志向教化演讲稿500字6篇范文，希望大家喜爱。志向教化演讲稿学生1为什么肯定要把大多学校建在热闹的城市，让孩子集体远离自然，远离安静，远离平安?为什么让这么多的老师集体创建巨大的失误，让老师担当风险，担当失败，担当指责?历史的过平常常给我们留有最美妙的怀念，记得我上学时，还不是全部的孩子都能够上得起学，那时我们在校时间没有这么长，我们每天下午回家都是丽阳在天，一派明媚，早早的回家，之后去帮妈妈干活。妈妈不会督促我去作业，只怕她自己的活路

2、干不完，那时也没有上晚自习的说法。我们也没有现在学生这么多的负担，更没有这么多的爱好和恶习，我们照样考上了高校，我们什么苦也能受，我们什么事也能干，我们没有家长如今的厚爱，也没有如今的温饱，我们经验过贫寒之苦，经验过衣食之虞，但我们懂得与家人同甘共苦，一段贫困的历史滋养了一代牢固的人。社会发展的速度让我们也深感惊异，弹指间，天上人间，我们已经发展到让我们的孩子有了不再憧憬学校的时候，甚至到了厌恶憎恶憎恨的地步。我们这些从历史的那头走到这头的人，知道感恩，懂得惜福，面对当今这些斩断历史而暴富的子弟，这些缺少钙质缺少情商的受教化者，在我们内心激起了多少爱与恨的情感波澜?为什么我们的教化会如此的悲伤

3、?我们的教化假如收获了这样的结果，那我们的教化的出路在哪里?我们的教化就是等同于分数的教化，我们首先是教化目的误导了教化行为，记得我们小学时学习的一篇课文毛主席语录，文章内容就是当时我们的教化方针，我记得最真实：我们的教化方针：使受教化者在德育，智育，体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。学生也这样，以学为主，兼学别样，既不但学文，也要学工，学农，学军，也要批判资产阶级。学制要缩短，教化要革命，资产阶级统治我们学校的现象再也不能接着下去了。记得我们那时有学校的农场，我们时常的去农场劳动，我们还为农副公司捡过杏仁，这是实践了我们当时的教化方针。现在还有多少人能想起毛主席的这

4、段语录?还能想起我们有这样的教化方针?我们今日之所以教化失败，就是因为我们遗忘了教化方针。当我们一味的培育智育人才的时候，我们失却了其他教化内容，因而也失却了人才身上应当具备的其他素养，我们的孩子因此被教养成五无之人无情，无能，无望，无奈，无责任心。我们的教化方针就是我们的一个教化志向。我们的学制太长。我们小时候小学5年，中学4年，高校专科2年，本科4年。假如完成这个完整的学业过程，就是20xx年或20xx年，孩子7岁上学，18岁或21岁就可以走向社会和生活，而现在呢?小学6年，中学6年，专科3年，本科4或5年，在不断提高学历的今日，还有3年硕士学习，想想，完成这个过程须要多长时间?一个孩子7

5、岁入学，进入社会和生活，他多大了啊?我们把孩子静养太久了，他们进入社会的脚步迈的太迟了，熬炼的最佳时机错过了，所以致使今日的孩子无法做到三十而立，所以就有了啃老族，也有了父母在，不按揭令人心寒的心声。我们的学制如此长，我们的孩子学了那么久，最终的结果竟是如此。缩短学制，提前磨练，或许就是一种教化的志向。我们的班额太大。现在叫嚣城市化，因为城市让我们的生活更美妙。于是，我们以农村包围城市的方式，以速战的进程很快使城市人口密集，外地务工者，周边农夫云集城市，城市学校的扩建，师资力气的壮大，远远没有农夫进城的速度高，这些民工子弟就学自然就成了加赛。我们小时候一个班有30几个同学，现在各省市规定的标准

6、班额中小学基本在40到45人，中学是50到55人，但是，我们现在的绝大多数小学初中班级，每班平均65人左右，中学一般学校也近70到75人。这种超员负荷，给我们的教化教学管理带来了极大的困难，也就是说，我们在教学中也时刻担当着风险，我们教化失败的可能性太大了，因为班大，我们顾不过来，我们对好些孩子学习的失误无法刚好督导和补救，我们不是积累胜利，我们在很大程度上积累了失误，因而造就了差生，造就了学生学业的失败，因为学业失败，孩子们的学习爱好锐减，成长的信念消逝了。我们在今日这样一个金字塔式的选拔教化模式下，在过程中已经使大部分孩子沦为学习的落魄者，这拨学生成了金字塔稳固的基座。这种现状，大班教学是

7、罪魁祸首，那么小班额或标准班额肯定就是我们教化的志向了。我们的生活须要城市的繁华和旺盛，但学习却恰恰须要一种宁静和安静。现在我们把大多数乡下学校合并在城区，而城区交通拥挤，人口密集，街市喧嚣，环境污浊，我们的孩子被隔离在自然之外，被围困在这座坚实的石林之中，美其名曰享受优质教化资源，概念是城市教化肯定比乡村教化好。但真理也不是肯定的，何况这样的缺少真理的的说法?我们的学校多在城区中心，我们的教学大楼就耸立在车水马龙的街道边上。我们的学生在教室听课的时候，大街上的汽笛声，建筑工地的机械声，商铺劲爆的音乐声，店铺开张的礼炮声，声声入耳。我们的孩子远离了安静的同时，也远离了平安，他们上下学时，交通拥

8、挤，道路堵塞，人马混乱，抢时间，抢车道，经常造成平安事故，致伤致残致亡的学生不在少数。除了人身平安外，还有精神灵魂的平安，好些学生进城急连忙忙赶超城市水平，他们远离父母的监管，他们进网吧，学消费，租屋逃课，提前荒废学业，甚至有些学生由于各种心理问题，轻生自杀的也屡见不鲜。我们的行话是：环境育人。狂躁的环境培育不出优雅的人，非自然的环境滋养不出正常的人。给学校一片乐土，给一片净土，给一片适合人生存成长成才的园地，让我们的孩子别在文字符号里观赏四季美景相识花鸟鱼虫，别在急管繁弦中求得勤奋进取，别在危机四伏的环境里追求健康成长，能够真正育人的环境肯定是我们的又一个教化志向。志向教化演讲稿学生2有人说

9、，语文是学科之母;有人说语文是民族之根。所以也就有人说，非博学多才者不能当语文老师，换言之，能当语文老师的，必定是不一般的人。照此推理，我，就是一个不一般的人。我骄傲，因为我是一名语文老师!评委老师好!在座的同行们好!我是xx街小学老师周。今日，我演讲的题目是：专业化发展我的教化志向我把语文老师专业成长的内涵概括为四个一一种基本功、一种教化技术;一种创新意识、一种教化理念。基本功?教化技术?简言之，这是一种实力的总汇一种说话的实力、一种写字的实力，一种表达的实力，一种操作的实力。试想，若口齿不清，怎能教人以母语?若书写随意，又怎能让享有中华文化之魂的汉字得以传播?当然，没有人生来就会一般话，生

10、来就会写一手好字，但正如鲁迅豪言：倘能生存，我当然要学习!是的，当语文老师首先就要做个学习型的老师，这是跨进老师专业发展大门的捷径!现代社会要求我们最大限度地实现教化教学最优化，为此，我们又不得不进行现代教化技术的大胆探究和尝试，尝试将信息技术与课程整合。不得不否认，在探究的过程中，我们摔过跟头、舔过泪水，但当你直面那一张张纯真的面孔时，当你直视那一双双渴求的目光时，谁还去计较艰辛?谁还去在乎泪水?看吧!阳光总在风雨后，如今的我们，不正娴熟地运用着现代教化技术进行教学吗?那么，何谓创新意识?何谓教化理念?作为语文老师，应当具备理性与感性兼有的特质。要让文字活起来，要让人物动起来，就得要让自己先

11、兴奋起来。我固执地认为，一个头脑迟钝、思维凝滞的人，是不能把控语文课堂上富有生命力的那一刻灵动的。记得波罗果夫有句名言：感情和气质，让人高尚。感情何以丰富?气质何以高雅?心境何以淡定?志向何以高远?我认为，这一切，皆从意识中来。语文老师要具有很强的语文的意识、语文的理念，在此基础上，才能谈得上创新。二十世纪闻名的文化大师叶圣陶对于语文老师的创新意识曾这样诠释：执一不二，光知守不知变，不求变，不善变，是极不相宜于做人之道的。美国最负有盛名的管理学大师托马斯也精辟地说过这样的话：距离已经消逝，要么创新，要么死亡。在他们极力提倡的日新又日新的理念中，我好像领悟到了一点点为什么语文教化又称人学的道理，

12、那就是我们以教化相识自己、革新自己、成就自己，甚至，超越自己!我的演讲即将结束，但我的内心却波涛汹涌。在各位专家面前，我更知道语文内涵之广，非我能评;语文教化之深，非我能述。因此，我只能借助几句我平日里挚爱的文字，为我表情达意或许，恒久没有那一天，前程如朝霞般绚烂;或许，恒久没有那一天，胜利如灯火般辉煌;或许，只能是这样，攀援却达不到峰顶;或许，只能是这样，;奔流却掀不起波浪但，我更想说：我已经作好了风雨兼程的打算!在语文老师专业化成长的道路上，为了实现我的教化志向，我将丰满了羽翼，振翅欲飞!我的演讲完毕，感谢大家的倾听!志向教化演讲稿学生3各位领导、老师们：人要会做梦。优秀的老师要恒久伴随着

13、自己的幻想。当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教化就没有了意义。各位老师，这是朱永新新教化之梦一书中的一段话。是啊，人生原来就如梦。当我们选择了老师这一职业，就注定了我们的人生是老师人生。老师人生要求老师不再把教化仅仅作为一门职业、一个手段、一项工作、一件事情来看待、来处理，而是当作自己人生的一部分来对待、来体验、来充溢、来完善。老师人生须要生命的活力，须要生命的激情，须要生命的灵动。老师人生须要感动。感动自己，感动学生，感动家长，感动社会，感动中国，感动将来。当然，老师人生还须要责任，须要体验教化的欢乐，感受教化的华蜜。此刻，我站在这里，站在做学生宠爱、家长满足老师的演讲台上，我内心诚惶

14、诚恐，我不敢亮嗓高喊：我是学生宠爱、家长满足的老师!我的耳旁萦围着一串串的问号，你是一位学生宠爱的老师吗?你是一位家长满足的老师吗?前日翻开王蒙主编的吾爱吾师一书，我的心一下子就紧缩了，手在不知不觉中颤抖。我有些胆怯，与书中的这些老师比起来，我的差距实在太大了。为师者应以什么样的形象出现在学生面前?冰心先生回忆叶圣陶先生时，说他总是谦和慈蔼，淳朴热忱，一股纯正恳切之气扑面而来;闻名作家汪曾祺之师沈从文对学生总是用一种善意的含情的微笑，这一份笑容是发自内心的，发自对学生真诚的喜爱、对教化的全身心投入，也出自他们很高的学识与修养。正是有了这份真诚的笑容，学生们先亲其师而后自然会信其道。我，一个选择

15、老师人生的我，莫非不应当在学生的回忆里留下一点什么?不应当在家长的口碑中树立点什么?感谢学校这次演讲，让我重新相识了一下自己，我今日演讲的题目是：享受教化，我的教化志向。希望通过对自我和眼中的我相识的四点反思，来阐述我的享受之乐，志向之道。志向教化演讲稿学生4做个有思想的老师，何其难啊!有人说，教化的志向与幻想是天使，而教化的现实与逆境是魔鬼，这话一点不假。应试教化、功利主义、分数崇拜、学问授受主义的混血儿手持魔棒，熬煎着老师的意志，讥讽着老师的良知，压抑着老师的创建。魔鬼当道，天使避难了!我想，在极易出现老师职业倦怠、浮躁担心且教化功利主义盛行、呈现出教化悲情时代的今日，做一个有思想的老师是

16、多么地难能珍贵!因为，做个有思想的老师，须要心中有幻想，胸中怀信念，须要坚守教化的良知与底线，须要与现实和逆境抗争。思想是行动的指南。思想有多远，我们就能走多远!一个有思想的老师，不会照本宣科，不会按部就班，不会人云亦云，不会仅仅成为传声筒，不会仅仅教给学生一碗水，不会替教参编写者教书而忘却了自己才是真正的教化家。一个有思想的老师肯定是学生宠爱的老师，一个有魅力的老师，一个有精神感召力的老师。你想成为一位有思想的老师吗?那就让我们赶快去读书，赶快去探讨，赶快去反思，赶快去总结，赶快去提炼，赶快去合作，赶快去破除对权威的迷信，赶快去找回幻想和志向、信念和信念，赶快去成为你自己!最终，想用朱永新教

17、授一首诗歌享受教化来结束我的演讲。志向教化演讲稿学生5教化是一种无私而又博爱的职业，幼儿教化更是须要爱心和耐性，来暖和来呵护，每一颗颗童稚的心灵。我爱孩子，我喜爱着阳光下最绚丽的职业，晨光中我站在老师门口用微笑迎来一张张朝阳般的小脸，暮色里，我将一天的乏累隐藏，目送孩子们一个个离去的背影。听惯了早晨声声的问候，看惯了傍晚绚丽的笑脸。是颗颗纯真的童心让我时刻荡漾着母亲的温顺，是一个个淘气的行为让我时而露出严师的表情，我深深的体会到做一名幼儿老师的不易和光荣。一名精彩的幼儿老师首先要具有高度的责任感。家长把孩子送进幼儿园，除了想让他学到肯定的学问，懂得道理以外，最大的心愿莫过于让孩子安平安全、开快

18、乐心地度过每一天。那么能否满意家长最大的愿望?就取决于我们幼儿老师有没有责任心，没有责任心，一切工作都无从谈起。其次，要有一颗无私的母爱之心。大教化家苏霍姆林斯基把爱孩子看作是一个老师最高的品质，他说做孩子真正的教化者，就要把爱心奉献给他们。那么什么是爱?什么是爱孩子?我们班有一个叫徐静怡的孩子，由于她爸妈很少让她与别人接触，养成了她孤僻、内向的性格，在班上她一语不发，独来独往。为了改善这一状况，我尽量抓住一切机会与她沟通，请她加入小挚友的集体活动，让她感受集体活动的欢乐。可她一点反应也没有，但我没有气馁，一如既往的找她玩和她说话，用自己的爱心和微笑起感染她，渐渐的，我们之间产生了微妙的改变，

19、一天，她在搭积木，我过去问她搭什么，她没反应，我刚转身，却听到她轻轻的说我搭飞机当时，我的感觉真的无法形容。我知道她起先接受我了，我也渐渐的走进了这个孩子。爱心为我们之间搭建了一座信任和沟通的桥梁。第三，幼儿老师要不断提高专业实力，不断地再学习。有人说，要给学生一瓶水，老师就应当有一桶水。这话当然有道理，但是假如只有这一桶水，必定会有给光的时候;假如只是一桶死水，也必定有跟不上时代的一天。所以，我认为老师应当让自己成为一口泉，泉涌不断而且澄澈甘甜。而成为泉的途径就是不断地读书再学习。对于我们这些青年老师尤是如此。刚起先可以学习老老师的带班阅历、区域创设、班级管理阅历、教学阅历等等等等，只有不断

20、的自我学习，才有不断的个人进步发展。活到老，学到老，你可以偷偷的学、光明正大的学，面对面请教等等，除了向老老师请教，学习的其他途径还有网络学习，杂志学习，教研学习，参观学习等等，自己留意平常的积累，随时总结和反思，不断的丰富自己头脑中的理论，常听人说：老师是人类灵魂的工程师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌。就是这份激情，这份执着给了我无穷的力气，使我的人生信念更加坚决。今日，我站在这里，感到无比神圣与骄傲。因为我就从事着绿叶的工作!原委怎样做才是一名精彩的幼儿老师，我想我会用一生去思索，用一生去回答。志向教化演讲稿学生6敬爱的老师同学们：说起幼儿老师你是否会想起这样一首歌：小时候我以为你很漂亮

21、，领着一群小鸟飞来飞去，小时候我以为你和奇妙，说上一句话也震天动地说起幼儿老师你是否会想起这样一首歌：静静地深夜群星在闪烁，老师的窗前多么光明，每当我轻轻走过你窗前，光明的月光照射我心房是啊，每当我想起这两首歌的时候，记忆总会将我带回到童年，带回到我那懵懂无趣的孩子时代，记得小时候，我总是拉着妈妈的手，问一些不着边际，妈妈也回答不出的问题，这时妈妈总会说：孩子快快长大吧，等长大了，老师会告知你。妈妈的话激起了我对学习的渴望，对学问追求。妈妈的话让我从那一刻定下了属于自己的志向：等我长大了，肯定要当一名老师。于是我发奋努力地学习，阅读许多许多的书。今日，我最终实现了自己的志向，我来到了师联幼师培训学校，来到了可以帮我实现志向的地方。这里是五彩的乐园，这里是强壮的土地，这里是妈妈的希望，这里是娃娃的摇篮，在这里谁拥有大禹的志向，尧舜的心，在这里谁拥有万能的才智，慈母的爱。我，可以大声的告知你：这就是我们，我们光荣的幼儿老师。用闪烁着才智的灵光，用太阳般光亮的音容，为小苗抽芽，为绿叶撑伞，为花儿开放，为鸟儿翱翔!来吧，为实现你的志向，来师联吧!在这里，可以使你成为桃李的开拓者;在这里，放飞着爱的梦;在这里，我骄傲因为我是一名幼儿老师!