教导处主任教育教学工作总结（精选8篇）_xx教导处教学工作总结.docx

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1、教导处主任教育教学工作总结（精选8篇）_xx教导处教学工作总结第1篇：教育处教化教学工作总结 青树中学2013学年教育处教化教学工作总结 教学质量是学校教化的生命线。本学年，教育处在校领导班子的正确领导下，紧紧围绕全面提高教化教学质量这一中心开展教学教研活动：加强老师业务素养培训，努力提高老师教化教学水平；加大常规教学管理力度，以校本教研为载体，以创建“高效课堂”为目标，在探究促进老师专业成长的有效途径等方面做了一些工作，现总结如下： 一、加强业务培训，提高老师素养。 教化教学理论具有指导教化实践，能不断更新老师的教化观念，提高老师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高老师的专业水平。

2、 1、主动组织老师以校本培训为主要方式，分批、分次、分学科让我校老师“走出去”学习先进的教学理念和教学模式，为老师业务发展创建一切可能的平台，本学年共派出老师参加各级各类培训50余人次。 2、理论指导实践。建立了老师科研工作量化，分别对老师的上课、备课、听课、教学随笔或反思作了详细的规定。 3、为促进青年老师更快更好的成长，本学年实行了50周岁以下的老师全员赛教，通过此次竞赛提高了青年老师教化教学水平。2013年全年，我校魏莉老师被评为县级“学科带头人”，张凤霞、林博、张小丽3位老师被评为县级“教学能手”，与此同时，在刚刚结束的校级赛教中，又有3位老师被评为校级“教学能手”。老师成长形势喜人。

3、 4、本学年开展了很多教学教研活动：优质课竞赛、汇报课展示。每次活动都有探讨，有记载，有评价，有总结。这些教学教研活动，为老师的专业 成长搭建了舞台。老师们学有所得，研有所乐，在今年的市级课题申报中，我校又有4项课题申报了市级研修课题。 二、优化教学管理，全面提高教学质量。 1、抓常规，促进管理更加规范。 本学年我校严格执行课程安排，强化教学法规意识，采纳“定时检查与随机抽查相结合”的方法，加强课程安排的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。本学年加强了巡课，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核，仍坚持“月查制度”，以教研组为单位，将检查状况

4、与老师工作量化考评挂钩。本学年突出了教学管理中的“五抓”： 抓备课,备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今日，课堂教学如何变更传统的教化理念，依据课程标准，创建性地运用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题。本学年教育处对本校老师的教案除年级组、教研组每周定期检查外还统一组织检查了三次，着重对老师作业的调整批改和教后反思进行检查，多数老师的备课体现了特性化和特色化，教案书写规范，调整方案到位，教后反思具体，备课组每位老师充分发挥自己教学上的特性特长，发挥集体的才智，力求体现共性和特性的完备的结合，形成一个优化的教案。 抓上课，上课是教学过程

5、的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学年接着采纳推门听课和领导驻段下课堂听课制度，促老师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。 抓作业。本学年教育处对各科作业批改状况抽查了八次，绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整齐，任课老师细心设计了每次作业，做到批改仔细刚好，每次作业都有激励性评语；作业量适中，符合减负要求。 抓学业评价。建立和完善了学生学业评价制度，建立了学生综合素养评价体系，完善了语文数学的学业评价方法，通过一系列的评价变更了单一的以考试成果为主的评价方法。 抓校本特色课程的建设。为了全面推动素养教化，提高教化质量，为学生终身发展打基础的目标。依据我校所在地经济、

6、文化以及家长受教化程度和整体素养等各种因素，考虑学生多样化、全面化、持续性发展的须要，设置以“法律”为中心的校本特色课程，体现学校的办学特色。 2、抓探讨，促进课改不断深化。 本学年，我们紧紧抓住 “创建高效课堂”这一主题，努力在课堂教学改革方面有所探究，使新课程改革向纵深方向发展。课堂讲究实效。我们让学生学得轻松，想得明白，在不增加学生负担的状况下创建“高效益、高收益课堂”是我们追求的目标。 3、抓质，促进课改落到实处。 建立了专人负责全员参加质量管理监控方案，以校长、副校长为组长，教育主任为副组长，教研组长为成员，全体老师参加的质量监控体系，实施分层目标管理，监控分为三层，即校长、教育处、

7、课老师共三层 ，充分发挥质量监控体系的功能，做到全程、全面、全员。 本学年主要抓了通过文明班级评比、卫生评比拿流淌红旗，促班级管 理。通过日常行为规范达标活动促学生行为习惯的养成。抓随堂听课促课堂教学效率的提高；抓关键学科质量监控，本学年我们仔细组织并进行了期中、期末检测，刚好有效地驾驭学生的学习状况，为我们今后的教学提出了努力方向； 三、加强教研组建设，促进老师专业化发展。 建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体教研、主题校研、反思沟通”等活动为基本形式的校本教研制度。时间上有保证，为此学校确定每周的周四下午为老师教研活动时间。理论学习、主题教研以教研组为单位组

8、织实施，集体探讨。活动内容讲究实效，教研活动首先由执教老师上一节课，课后执教者先说课再反思这节课取得了哪些成果，还存在什么问题，接着组内老师轮番发言谈自己的看法和建议，再由教研组长或校领导作总结发言。本学年做到理论学习与主题教研相结合，备课与反思沟通相结合。校本教研活动，极大地提高广阔老师参加教改的主动性，老师的教化教学理念有了明显的变更，广阔老师的教化教学水平有了显著的提高。 四、关注学生全面发展，提高办学水平。 教化以人为本，为了进一步促进学生全面素养的提高，本学年我们举办了感恩教化会，实行了消防平安演习，通过教化活动，进一步增加了同学们的平安意识。同时在11月下旬还实行了学生广播操竞赛，

9、通过竞赛很大程度上提高了学生的集体荣誉感，同时也策划和组织了元旦文艺展演活动，在努力抓好文化学问的基础上，丰富学生的文化生活，优化了育人环境。 教育处的工作是繁琐的，接听四面八方的电话，传递各处各室的信息，有时不免心浮气躁。教育处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它须要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如老师的业务提高，名师的培育，教学精细化管理还落得不实等等，2014年春我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创建性更多一些，创新求实，稳步提高老师素养和教化教学质量。 青树中学教育处2013年12月 第2篇：教育处教学工作总结,教育处工作总结,学

10、校教育处工作总结 教育处教学工作总结,教育处工作总结,学校教育处工作总结 -WORD文档，下载后可编辑修改- 教学总结，就是把一个时间段的学生状况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总探讨，分析成果、不足、阅历等。下面是作者我细心为大家整理的教育处教学工作总结，欢迎阅读。更多教育处教学工作总结相关内容请关注作者工作总结栏目! 教育处教学工作总结【一】 其次学期一学期以来教育处在校长领导支持下,教育处根据学期初制定的工作安排,坚固树立教化教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教育处工作。发挥教育处对学校教学的探讨、指导、服务的功能,注意教学过程检查与监督,提高备课组、教研组工作的实效性

11、。反思才会进步，总结才会提高。现对本学期教育处教学工作作如下总结： 一、主要工作 1、接着促进老师教化观念转变 本学期教育处组织了多次理论学习与研讨活动，激励中青年老师走进多媒体、运用多媒体，与现代化教化接轨 2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科支配不走样，综合实践课程不走味，校本课程支配不走调，确保高质量完成各科教化教学任务 3、狠抓常规管理，提高教学效益 (1)、本学期教育处接着完善和落实常规检查工作,对老师的教学安排、备课、上课、教案、课后反思、教学日记、听课、作业批改、 1 辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。 (2)本学期教

12、育处组织进行了两次教学检查,检查实行不定期进行的方式,并把专项检查与综合检查相结合,专项检查中重点是备课、听课,做到检查有结果,特别注意实效性。从检查的状况来看,教研组及老师整体上都较好,但仍旧存在着一些问题,如不按要求书写教案,青年老师教案太简,听课次数不足,作业批改不细致等现象。 (3)本学期教育处留意课堂教学各环节的规范性，以提高45分钟效益为目标，加强教学案一体化，备课要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要备课标、教材、资料、学生、教法和练习，备课组内要相互协作，资源共享，共同进步。 (4)、加强了考试工作的管理。除常规期中与期末考试外,胜利组织九年级二次月考,加强了巡察和管理力度

13、，加强考风考纪教化，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对老师的评价实效性。 4、进一步优化课堂教学 (1)、各教研组活动注意教学活动的效益,摒弃重形式而轻内容的教研,优化课堂教学的环节,提高教学效益,特殊对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督。 (2)、要求已立项的省级和市级课题探讨老师人人上示范课,象政治学科在育组长的带领下人人走上讲台，人人仔细评论、研讨,通过此项活动,提高了老师的课堂教学效果,也提高了老师教学实力。另外， 2 通过一学期的努力，对其它的任课老师也进行了听课评课活动，均达到了预期目标。 5、提高了组织管理水平 本学期按县

14、教化局的支配,学校迎来了县督导室、教研室等职能部门多次来校,教育处组织了相关老师的听课活动,及材料的查阅等,通过检查评估一样认为我校老师水平高、教研教改意识强,赐予了很高评价。在大家共同努力下，综合评价成果精彩。 6、接着加强教研组建设。 各教研组仔细制订学期教学探讨安排，明确探讨重点任务，主动开展教学探讨活动，切磋教法学法，上好常态课、研讨课，主动开展评课沟通，不断总结提高。同时，引导老师自觉学习教化刊物教改阅历，指导课堂教学，关切新老师成长，形成良好的学习氛围，增加争先创优意识。接着加强教组对备课组的管理和监督作用。 7、接着规范教育处工作，加强自身建设。 充分相识教育处的职责，提高工作的

15、主动性与安排性，努力发挥对教学工作的探讨、指导和服务功能。 9、立足课堂教学实践，把课改的精神落实到详细的课堂教学中。 扎实开展各类教研活动，大力开展课堂教学探讨，努力提高课堂教学效果。开展“清楚的课堂教学，有效的作业设计”的高效课堂教学改革，关注学生学习实力、探究实力、创新实力的提高，同时更加关注学生学问与实力、过程与方法、情感看法与价值观的发展。努力培育学生的良好学习习惯。 3 10、加强课改的过程管理。 有安排地实行以备课、上课、听课、说课、评课为主要形式的课改研讨活动，学会反思，总结阅历与教训，扬长避短，优化教学。本学期接着进行随堂课活动活动，扎实开展，培育了一批学校的骨干老师，提高了

16、学校的随堂课的教学质量，进而以点带面，全面提升我校的课堂教学水平。 11、主动注意老师业务水平的提高，上半年各组均派遣老师参与了教研会，学校组织理化老师到石化学习取经，安庆五中校长徐晓春到学校作学术报告，破凉初中、剑桥英语学校来校研讨，这些活动，开拓了老师的视野，提高了老师的综合素养。 12、狠抓“培优补短”，面对全体学生。 我校学生来源广泛，学生间的个体差异更是非常明显，这从客观上更加要求每个老师应从学生的特性动身来考虑学生的发展。今年在九年级广泛开展“培优补短”工作，细心组织了32堂专题课，上专题课的语、数、英、理化、政史老师，细心备课，仔细上课，上出了水平、得到了家长和学生的一样好评。对

17、临界生和偏科学生的帮扶也取得了明显的效果。 陈方尧、孙青、安绵远、吴优、湛威、姚敏等六位同学以优异成果考上合肥一中，或许是对这一工作的成果确定的最好的诠释。 13、加强课题探讨的过程管理。 坚持开展以教研活动为形式，以课题探讨为内容的科研活动。并将探讨成果结集汇编，建立好老师的教科研档案，作为考核、评优的 4 重要依据。 今年我校省级课题初中思品课教学师生互动有效性的策略探讨和市级课题班级管理中弱势学生心理健康实施的策略探讨和数学课堂教学中如何激发学生质疑问难的探讨已开题和实施，并已胜利开展活动，分别进行了调查及上试验课。分别得到专家的好评和指导。 二、工作中问题的反思 本学期教育处工作有了肯

18、定的改进,肯定程度上提高了教学效益,促进了教化教学发展,不行否认,也存在着一些亟待解决的问题。 1、老师教化教学观念仍须要进一步转变 实践中我们发觉老师教化教学观念的转变仍旧须要一个过程,要付出更多的的努力,要消退急躁或急功近利的心情,改革课堂教学艺术，多关注学生，管理学生。 2、老师队伍建设难度增加 提高青年老师的素养是我们努力的方向，在提高老师技能素养的同时,必需加强师德建设。 3、加强教学常规检查结果的评价 在本学期的教学检查中仍旧发觉个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录、补教学日记甚至沿用老教案的现象,造成了消极的影响,。 4、考试阅卷工作仍需进一步完善，本期期末考试中，初二数学学

19、科仍有部分考场试卷混装，倒装，错装，监考员、考务员未按要求 5 进行整理和检查，理科阅卷仍很粗糙，很少给步骤分，不利于学生学习和做题过程的培育，作文阅卷仍是阅读式，该确定未确定。 存在的问题及将来工作设想： 一、教学检查对教学工作的实际推动效果不甚志向。 1、尚有少数老师工作敷衍了事，作业批改拖拉、马虎，上课不能尽职尽责; 2、不备课上堂，课后突击应付检查的现象较为时有发生。这些现象对我校的教学工作产生了极大的负面影响。分析缘由，我们认为教学检查不能只停留在后台，教学检查的主阵地应当是在教室里，在课堂上，在学生中。这样我们才能刚好驾驭第一手资料，从源头抓起，防患于未然，才能保证教学检查的时效性

20、。 3教学检查的形式也可多样化，可实行有针对性的专项检查、针对专人检查、向 学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度，将老师随堂听课，领导听课制度落到实处。 二、校本研修无实质性进展。 我校老师普遍对校本研修不感爱好，认为是搞形式、走过场，再加上学校经费和条件的限制，校本教研活动几乎是停滞状态。要想变更这一状况，首先必需建立一套考评和激励机制，以激发老师搞教研的内在动力。其次，为老师尽可能地创建条件，创建机会，使他们能更多地、更便利地参加到教研活动中来。再者，重视对老师教研活动的技术指导，发挥专业引领的作用。我们希望下学期我们的教研活动 6 能从无到有，从有到多，从多到

21、好。 三、老师专业化、特地化程度不高。 由于老师从上级安排来校不配套，导致老师搭课现象太过严峻，这不利于老师的专业发展，也不利于学校教化教学质量的提高，给管理带来了难度。我们认为，学校对老师的管理应立足于实际，着眼于将来，既考虑到老师所学的专业，也要考虑学校的岗位需求。学校应引导老师进行专业定位，并通过培训、校本研修、帮扶等措施帮助老师不断谋求专业发展。 四、校内文化建设尚未起步，特色教化有待发展。 校内文化建设有利于深厚校内文化氛围，提升办学底蕴，育人于潜移默化之中;发展特色教化也有利于提升学校的办学品尝，符合素养教化理念。考虑到我们学校缺乏这方面的阅历，我们将在仔细学习外校阅历的基础上，结

22、合本校实际，从零起先，边做边学。 总之,在过去一学期,取得了一些成果,也存在着一些问题,更面临很多的困惑,假如从制度上加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境,工作会做得更好。 教育处教学工作总结【二】 本学期在董事会、校长室的正确领导下，在学校各部门的支持和协作下，围绕开学初提出的工作目标，仔细做好各项工作。充分发挥教务处在教学中的指导、服务等功能。工作中以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，深化教学一线，为老师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学探讨，不断解决教学中的新问题，全面提高教 7 学质量。 一、仔细规范，抓好常规，确保良好的教学秩

23、序。 1、仔细抓好各项教学常规。 (1)、每学期三次教学业务检查(即学期初、学期中、学期末);每循环抽查老师业务，在教研会上通报; (2)、每循环召开一次教研组长、备课组长会议; (3)、每循环至少实行一次教研组、备课组活动; (4)、协作督导室、教研室对老师的备课、作业不定期随机抽查;刚好通报，刚好整改; (5)、不打招呼，推门听课; (6)、每天抽查老师的上课、办公、辅导状况等。 2、加强考勤检查。教育处坚持每天抽查老师的在岗状况，严查擅自离岗，中途退岗现象;重点抓好一早一晚，加大早晚自习的检查力度;基本杜绝上课迟到、旷课现象。教育处在开学初制定了教学工作考评方案，设计教学常规检查记录册，

24、每天有检查，有记录，落实到人。 3、抓好质量检测。 (1)、各级部每次月考、期中、期末考试前召开考务会议，支配好考场、考务工作，对监考和阅读作出统一支配，确保了考试的顺当进行; (2)、考试中始终贯彻“降低难度，形成梯度，加大题量，注意基础，适度综合“的命题指导思想，对月考试题的命题范围，难易程 8 度试卷结构等，作出明确要求，切实抓好命题关，考风考纪教化关，进一步培育了学生的诚信意识，自律意识和集体荣誉感。 (3)、加强考试的总结反馈，查漏补缺工作。每次考试结束后，每位任课老师必需写好试卷分析，分析学生的考试成果，进行自我剖析，开展指责和自我指责;对考试中出现的薄弱班级和薄弱学科，教育处会同

25、教研组、备课组进行仔细分析，查我缘由，制定整改措施，责任到人。有效地促进了班级间、学科间的平衡发展。 4、加强对老师教化教学实力的全面考核。 (1)、校长室、教育处在学期中和学期末先后两次实行评教评学活动，广泛听取学生的看法和建议，对教学过程中存在的问题，刚好与相关老师沟通，力争最大程度提高老师教学水平。 (2)、学期末，教育处依据优秀老师评比方案，对老师一学年以来的教学成果全面量化，积分考核，便于老师的调整和定级。 5、注意教学的过程管理。不定期抽查老师的备课、作业、上课。除公开课之外，对于听课，都是进行不打招呼，推门听课，刚好、全面、真实地了解老师的教学状况。发觉问题，刚好指出，限期整改。

26、 6、仔细贯彻上级关于实施素养教化的要求，严格执行教化法规，开齐课程、上足课时，严格按规定征订教辅用书，教育处会同校长室在学期初印发了严禁乱定资料的通知，并印制了征订材料审批单。要求资料的征订必需由备课组老师集体探讨，并报教育处审核，经校长室、董事会审批后方可订阅。 9 7、主动开展循环过关考、学科竞赛、基础学问过关等竞赛。为进一步提高教化教学质量，培育学生的学习爱好，各级部结合学生的实际状况，由教研组、备课组命题，广泛开展学科竞赛。每次竞赛均能做到：提前通知、打算充分、细心命题、仔细批改、刚好总结。把竞赛作为阶段性复习、检查的重要手段。做的较好的备课组有：七年级各备课组;八年级的语文、数学、

27、英语备课组;九年级的语文、数学、英语、物理备课组等。 8、针对双休日时间较长，按校长室、教育处要求，各备课组结合自身实际有安排、有针对性的布置双休日作业，并交教务处检查备案。教务处每循环抽查双休日作业批改状况。七年级备课组针对试验班和一般班分别布置双休日作业。 9、抓好循环过关考试，七、八年级各备课组按教务处要求，在罗主任、邱主任的细心组织支配下，已形成常规。 10、抓好疯狂英语。从材料的整理规范，检查、落实到位。 11、加强对物理、化学等各室进行规范化管理。成立以校长为组长、教育主任为副组长的理化试验领导小组，配足配齐各种仪器、药品，确保理化试验正常进行，要求制度上墙，仪器药品摆放有序，保持

28、各室卫生整齐。同时，加强仪器的损坏、登记、赔偿工作。图书室、阅览室、微机室均有专人管理，责任到人。 12、做好中考各项工作，(1)做好报名工作(2)做好体育加试和理化加试等各项工作 二、加强教研组、备课组队伍建设，注意教研活动的时效性。 10 1、提高相识，增加组织纪律性。 每循环单周一上午小自习为教研组长、备课组长的开会时间，下午小自习及课外活动时间为教研组、备课组活动时间。每次开会、活动前必需点名，照实记录，确保了活动的正常进行。每次活动要定时、定点、定人、定内容。 2、各教研组能按教育处要求，仔细组织开展公开课。要求：听课人数要齐，上课质量要高。特殊是语文、数学、英语三组，人数多、难度大

29、，在张庆华老师、张智老师、庄尙席老师的细心组织下，活动开展有条不絮。 3、各备课组能仔细开展备课组活动。活动时，目标明确，打算充分，能以教材为中心，每次一个重点，每次一个中心发言人;达到集思广益、共同提高的目的。评课时能仔细刚好，直言不讳。基本达到了刚好沟通，照实反馈，团结合作，共同进步的目的。如：七年级的语文、数学、英语备课组，八年级的语文、数学、英语、物理备课组，能仔细完成教务处支配的各项工作;邵长志、乔益民、王小响、刘永久、刘汉飞、刘明付、任化明等工作思路清楚，领先垂范。九年级的语文备课组张庆华老师、理化组张辉老师，工作静默无闻、踏实仔细。 4、各教研组、备课组能结合本组实际创建性地开展

30、工作。 九年级的语文备课组，物理、化学备课组，能以确保中考出成果为目标，脚踏实地的做好本职工作。张辉老师、冯妮娜老师、刘洪主任、张庆华老师等能充分利用网络资源，搜集整理资料，为本组老师、 11 特殊是新老师供应便利，做到资源共享，既减轻了老师和学生的负担，又起到了良好的教学效果。七、八年级各备课组在竞赛的基础上，切实抓好循环考;邵长志、乔益民、王小响、刘永久、刘汉飞、刘明付、任化明等做了大量工作;七年级英语备课组组长王小响老师、八年级英语备课组组长刘明付老师能自己整理材料，抓好疯狂英语;七、八年级语文备课组长邵长志老师、刘永久老师工作仔细，能把积累的工作阅历向本组老师推广;艺体组在姜德勤主任的

31、组织下，体育、美术老师也上了公开课，上课质量明显提高，同时在学期末进行验收。 三、加强对青年老师的培育： “青年老师的最大福利，就是培训”。对青年老师的培育目标是：“一年上路，两年过关，三年成才”。 1、加强理论学习，提高学问水平。 2、发挥教研组、备课组的集体帮带作用，把每循环一次的备课组活动作为老师学习沟通的平台。 3、开展新老老师拜师结对活动，使青年老师学有方向、学有目标。 4、通过开展“阳光高效课堂教学大奖赛”、“推门听课”等活动促进青年老师教学实力的提高。“阳光高效课堂教学大奖赛”活动组织较好的有语文、英语、数学、理化生、政史地等教研组。张庆华、庄尚席、张志等做了大量工作。在“阳光高

32、效课堂教学大奖赛”活动中表现突出的老师有：闫凤利、马云凤、马文书、夏勤、胡梦迪、李雅、陈海琴、张丹、刘明付、段绪芝、王永、何香梅、王冠、王旭、 12 李想、乔益民、韩江宁、尹凤琳、李静、谢振等。 四、教科研工作。 1、本学期教研课题阳光高效课堂，各教研组、备课组能围绕教研课题主动开展各项教研活动，力争每一节课都做到阳光高效。 2、经过近一年的努力，老师的理论水平慢慢提高，特殊是青年老师的教研实力较快，有多名老师的论文、教案或辅导学生获奖。 3、围绕“有效教学”，七、八年级数学备课组主动推行课改，实施“学案教学”，取得了肯定成效，积累了部分阅历。 五、加强学籍管理： 1、加强学籍管理，严格流生。

33、规范地做好入学、休学、转入、转出、借读、毕业等学籍管理工作。 2、加强电子学籍的管理工作，加强电子学籍管理人员的工作责任心，确保输入的信息精确无误。 六、存在问题： 1、少数老师私自调课太多，甚至因调课出现旷课现象，应进行规范管理，填调课单，上报教育处。 2、公开课的质量尚需进一步提高;少数老师组织观念淡薄，我行我素，不能按要求开课、听课、评课。 3、常规业务检查，部分老师材料不上交不刚好;部分老师不能仔细备课，或备课流于形式;作业批改不仔细、不刚好，缺乏敬业精神。 4、老师的论文水平整体不够高，很少有上档次的发表。 13 第3篇：教育处副主任工作总结 教育处副主任工作总结教育处副主任工作总结

34、 光阴似箭，一年时间一晃而过，我也踏踏实实地度过了实实在在的一年。一、爱岗敬业，提升思想道德修养本人酷爱教化事业，听从领导的工作支配，办事仔细负责。在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的须要。自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的老师形象。能够主动与同事探讨业务，相互学习，协作默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。作为老师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。这学期有幸有外出学习的机会，通过学习活动，不断充溢了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了打算。今年小学支教。二、不断探究，提高教化教学水平主动参与上级部门组织的各项培训，虚

35、心向有阅历的老师及兄弟学校的同行讨教阅历。在教学中，仔细钻研大纲、吃透教材，主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等实力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注意教学阅历的积 9月，我还响应区局号召，主动到五接累。参与“行知杯”论文评比获江苏省二等奖，参与南通市老师专业成长论文评比获一等奖，学策略发表在 浅谈小学记叙文写作教 XX年10月中国老师上。本年度出乎意 ，算是对我的一种鞭料地评上了“通州区小语学科带头人”策吧。“学高为范，身正为师” ，加强品德修养，做学生的楷模。班主任的一言一行都对学

36、生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。留意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。早晨，我和学生一起晨读，帮助学生解决学习中的困惑。 中午，关切好学生的就餐，做学生的知心大挚友。课间，和学生一起嬉戏，和学生一起放松心情。好的环境能够激励人，可以改造人。班级须要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神。我和其他老师一道努力，加强教养教化，培育良好的班风和学风，所带班级在学校“争先创优”评比中，成果喜人。三、遵章守纪，树立自身形象严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理

37、好与领导同事之间的关系。平常，工作勤勤恳恳，任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。四、尽心尽责，完成分管工作担当教育处副主任，工作统筹兼顾。合理支配好教学活动，坚持听随堂课，刚好组织评课，和上课老师沟通上课的胜利阅历和须要解决的问题，让听课老师和上课老师都能在实践中得到成长。负责学校的宣扬工作，把通州大众、通州教化门户网站、通西教化网作为宣扬平台，主动宣扬学校的教化教学工作，产生了良好的影响。分管科普教化，能落到实处。仔细做好科普教化材料，为科普特色学校的申报，打下了良好的基础。下半年到五接小学支教，负责健

38、康状况上报一天不落。负责学校的图书室工作，为把数千册图书刚好入库，编码上架，加班加点不计酬劳。负责学籍管理做到有条不紊，不出差错。千里之行，始于足下。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断提高业务实力，提高自身的专业素养，开拓进取，为教化事业奉献自己的绵薄之力。 第4篇：教育处主任期末工作总结 又到总结时，教育处的工作却总让我不知从何说起。但是我们在工作时坚持我们的工作宗旨，那就是服务老师，维护学校正常的教学秩序。 说到服务老师，我们绝不针对任何人有好恶之分，假如有工作上的分歧，我想仅仅是对事而不对人。当然这分歧有可能是我们在工作上有忽视的地方，但绝不是

39、有意犯难我们的老师，服务老师，就是让大家把工作做得更好。我们是同事，同事何必犯难同事呢？ 至于维护学校正常的教学秩序，千头万绪，事无巨细，简洁的说几件事吧。首先是开学初，面临招生，每天要面对求爷爷告奶奶的家长，你必需一一接待，几天下来，口干舌燥，乏累不堪。招生完毕，要抓紧支配学生下班，你总不能厚此薄彼，要充分考虑班级的人数和男女平衡。紧接着要支配老师的课务，这真不是一个好差事，但是我们必需完成，个中难处难以言表，此处省略三百字！ 其次是代课，这学期各种主客观因素造成老师外出及请假的特殊多，一星期下来假如有一天不须要代课算是奇迹了。教育处须要提前代好明天的课务，其次天一早最怕接到老师的电话，十有

40、八九又是须要代课的，我们又得一个一个支配好，发短信怕收不到，打电话有时又找不到人。假如遇到老师说请三四天甚至一个礼拜的假吧，你也总得代吧！假如又说要延长一个星期，我们也不好意思总让一个人代课，换课表吧，那是大手术了，左也不是右也不是，但是总得解决吧！ 就这样，忙劳碌碌一个学期终于是撑下来了。这样的工作也就难以有所创新，有所突破，有所发展。但是我们的工作，你见与不见，就在那里！我们的服务让你满足不满足，心在那里！ 【范文网】 第5篇：教育处主任工作总结1 工作总结 时间过的真快，一转瞬一个学期就这么快的过去了！回首这一个学期的各项工作，用几个词来形容：顺当、满足、进步。 有人说：“婚姻就像一座城

41、，城里的人想出来，城外的人想进去”。或许吧，教育处的工作就像这围城一样，没进教育处的老师想进教育处工作，在教育处工作的老师可能会因为其工作之多和累想出去。但我没有被“围城”所困惑，每天的工作，我都以乐观、主动的心态去面对，并且想在“围城”（教育处）欢乐地生活（工作）下去。在这个学期里，每天在下班回家后，只要有空闲时间我就会想明天有什么工作须要放在首要位置去做，千万不能因自己的马虎而出现方向性的错误，因为每天我都在这么想，这么告诫自己，才保证了一学期里每项工作没有出现任何失误，每项工作顺当地完成。现将一个学期的工作总结如下： 一、刚好、顺当、高效、精彩地完成了自己所负责的各项工作。 1.七年级的

42、日常教学工作管理。本学期七年级任课老师的请假是三个年级最多的。有时1天6个班级最多缺过8节课，一天请假缺课3节以上几乎成为常态。如：陈艳清老师从6月3日起先请长假；魏艳金和王宗彪老师常常在周五同时请假；赵春玉老师家中两次有事请假天数比较多；唐月辉老师孩子高考以及家事请了一些天假；吴春风老师请假天数也较多，其实这就是每天摆在我面前的比较难处理的工作，因为这些老师都是任两个班以上的课，支配课就会很困难。所以我告知自己肯定要调整心态，乐观面对这些挑战。每次支配课时我都耐性地做班主任及科任老师的思想工作，和他们讲现在七年级的教学工作有困难，希望大家勇于担当，要毫无怨言地担当任务，在和老师们沟通时，我都

43、是耐性、看法虚心，从不急躁。任何事情就怕“仔细”二字，在我的细致思索及耐性劝导下， 缺的课都被我刚好支配了。须要长期代课的也找到了合适的代课老师。本学期，我顺当、精彩地完成了七年级的教学管理工作。 第6篇：教育主任教化教学总结 教化教学管理阅历 富顺县万寿镇双鹿九年制学校 聂成建 2006年我满怀激情投身党的教化事业，在这六年中，始终坚守着我对社会主义教化事业的无比酷爱，对党的教化事业的无比忠诚去工作和学习。在教化教学中，始终严格根据老师职业道德规范要求自己，为人师表、为师师表、为生师表。2010年9月起先担当富顺县万寿镇双鹿九年制学校教育主任，在这两年中我虚心向前辈学习，结合自己的实际和大环

44、境的改变，不断提高自己的教化教学管理实力，现将我的粗浅相识总结如下： 一、做好服务工作 学校工作的正常开展与教育处的支配休戚相关，尤其是开校工作和期末工作，因此在平常的工作中从不敢有丝毫懈怠。 1、每学期在开校前一周就统计我校的老师数量和结构改变，细心布置、统筹支配，仔细做好老师的任课支配。 2、结合学校实际和老师生活的特点人性化的排课，在保证课程支配合理的前提下赐予老师更大的便利，以此带动老师工作的主动性，使他们在仔细完成教化教学工作的同时享受生活的愉悦。 3、开校之前为老师打算好教本、教学参考书、备课本、作息时辰表、报名表等资料，并刚好发放到每个老师的手中，为他们的工作能顺当进行做好后勤服

45、务工作。 4、期末考试是学校工作的重点之一，在上级部门的指导下结合我校实际制定期末考试考务工作支配，并指导老师布置考室、支配学生考号等工作。 二、起好纽带作用 教育处是上级教化部门、校长联系老师的纽带。切实起到上传下达作用，为学校的正常运转供应保障作用。主要工作是传达上级部门教化教学精神、支配布置工作及将老师们的看法和建议向校长汇报。详细工作：通知老师参与各级各类会议、培训；刚好和老师们共同学习教化政策法规及教化战线上涌现出来的先进人物、先进事迹； 组织老师参与各类竞赛，并力所能及的赐予指导；向校长刚好反映老师们在工作中的建议和看法，当好校长的参谋。 三、狠抓教学常规检查与落实。 1、开校初教育处结合学校实际，统筹支配有限的老师资源，支配任课老师，根据要求开足开齐每一项课程，制定出课程总表和单班课程表，并发放到每一位任课老师手中。期末要求全体任课老师做好学科工作总结和班主任工作总结。 2、常规检查以例行检查和抽查相结合的形式进行。每学期共支配四次例行检查，在检查过程中做到公允、公开，做好记录，刚好在老师大会上公布检查结果，做好与个别老师的沟通工作；抽查以多种方式开展：随堂听课、检查作业本、课堂巡察等。 3、仔细组织各级学情调研，并支配任课老师做好每次调研的质量分析，小结教学得失，有针对性做好