实践教研组工作总结范本参考.docx

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1、实践教研组工作总结范本参考实践教研组工作总结范本参考【一】本学期的教研工作即将结束，一学期来，综合实践教研组全组老师坚持教学实践和教学理论的双向学习，主动参与各项教研活动，仔细学习教化教学理论，不断的完善和改进教学方法。以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结。一、加强师资队伍建设。1、组织老师仔细学习了小学综合实践活动课程指导纲要，以此为今后活动的准绳。2、创设老师间相互关爱、相互帮助、相互切磋、相互沟通的学习型的校内文化。二、抓好教学常规，全面提高教学质量。1、仔细备课，优化讲学稿的教学设计，合理组织教学的各个环节。2、仔细上课，在课上要激发学生的探究欲，让学生在课上和课后都有所获。平常，

2、老师也要留意收集资料。3、仔细对待学生的课后任务，赐予恰当的评价。三、开展教研活动，提高教学质量。我们组的教研活动每两周开展一次，每次教研活动事先都经过细心打算，定内容、定时间、定地点。多次组织学习教化理论和本学科的教学阅历，充溢老师的现代教化理论和学科学问。每位数学老师仔细备课、上课、反思，相互听评课，老师仔细听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。每次平望片的综合实践教研活动，我们也都能主动参加。向兄弟学校学习他们的先进理念和先进教法。四、做好常规检查，强化教学管理在激励老师们创建性工作的同时，不放松对教学常规的指导和检查。本学期，教研组协作教务处共进行教学常规工作检查，内

3、容包括是否按时写教案，教案内容是否详尽、仔细等。五、取得了荣誉，存在着问题这一学期，我们的综合实践活动仍主动开展，戴西洋老师和申玲燕老师都在省级刊物上发表了综合实践的相关论文。但我们综合实践的队伍总是不固定，因为低年级和高年级的划分，老师流淌性很大，这对综合实践活动的开展产生了不小的阻碍。下学期，希望我们的综合实践小组成员再接再厉，让学生都能绽放探究之花。 实践教研组工作总结范本参考【二】一学期的教学工作又近尾声，现将数学教研组工作状况总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的老师队伍。1、组织老师仔细学习了（新课程标准），进一步领悟新课标的精神，以基础教化改革的新理念为指导，进一步

4、转变老师的教学观念。2、创设老师间相互关爱、相互帮助、相互切磋、沟通的学习型校内文化。3、加大对中青年老师的培训力度，激励中青年老师自觉学习教化教学理论、现代信息技术、教化科研和心理健康等方面学问。4、加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。二、加强常规管理，优化课堂教学。本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并协作教育处接着强化教学五仔细的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。1、严格执行课程安排，各老师从素养教化的高度把支配到的课上足

5、、上好。2、文化学问考核：平常组内单元把关、每次检测各年级都能仔细做好质量分析。3、一学期来教研组共检查了备课本5次，老师们都能按要求备足、备好课，青年老师大都能写好详案，并能刚好写好教后反思。4、一学期中全组老师每人听课13节以上，并刚好写好听课反思或随感。5、各年级段针对作业设计，作业量等问题进行探讨，在平常布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。三、大力推动新课程改革，接着深化课堂教学改革。1、坚固树立课堂教学是素养教化的主阵地的思想，主动构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位老师把努力上好每堂课作为自身工作的至少要求，切实

6、提高四非常钟的效益。2、变更学生的学习方式。本学期接着变更学生单一的接受性学习方式，提倡了探讨性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生学问与技能，情感、看法与价值观的整体发展，为培育将来须要的人才打下基础。3、加强课程改革的探讨。开展了与新课程同行，与学生共成长学习与探讨课改沙龙活动。4、建立并渐渐完善与现代教化相适应的评价体系，以激励广阔老师的课改主动性。对学生评价不仅要关注学生的学业成果，而且要发觉和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生相识自我，建立自信。本学期我们还在一、二

7、年级尝试实施了数学学科新的评价体系，采纳了学生自评、小组互评、老师评、家长评相结合的方法，对学生进行了全面客观的评价。教化改革，教学探讨是教化事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。 实践教研组工作总结范本参考【三】一年来，我们化学教研组在学校领导的正确领导和帮助下，在组内全体同志的齐心努力下，可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务，现详细总结如下:一、主动开展业务学习一年来，本组老师仔细学习现代教化教学理论；学习现代信息技术，努力提高运用现代教学手段的实力；仔细钻研新教材、新课标；以及教务处印发的学习材料等，不断提高自身的业务素

8、养。在x省初中化学老师基本功大赛理论考核中，刘淑云、姚正红、张宏丽、梁自然获得一等奖；x省化学老师试验技能试验创新大赛中，张宏丽、梁自然获一等奖。在教务处的领导下，主动地进行新课程改革，建立了适应我们学科特色的教学模式，现以全面投入课堂教学中，收到良好的效果。二、各尽所职，做好本职工作俗话说:人心齐，泰山移。由于组内存在的特别状况，在这学期里，组内刘淑云参与国培，张宏丽和梁自然参与x省试验技能大赛，须要一些老师要担当较大工作量，在困难面前，老师们都相互理解、相互支持，不给学校出难题。很好的完成了本学期的教学工作。三、教学科研，初见成效一年来我们教研组组通过学习、集体备课、集体研讨、课堂教学改革

9、探讨课、课程改革汇报课、西鸡市课堂教学大赛等多种形式的教研活动。课堂教学改革探讨课:zz（每人进行2节课改公开课，使得课程改革的模式应用于教学实践中，使得课堂教学进行的更加有效和高效。）。课改示范课:z（利用新课程改革建立的教学模式，主动地激发学生的学习爱好，培育学生的自学实力、合作学习的实力，使教学、学习更有效。）。课改先进个人示范课:z（经过主备、制作课件、课改在常态教学中的贯彻等多个环节，进行考核和选举，评比课改先进个人，并进行了示范课的展示。效果志向，没有作秀的成分，在常态的教学中，凸显理念的先进和重要，学生易于接受，教学效果高效。）。教化教学改革先进个人:z优秀教学设计:z西鸡市第六

10、届课堂教学大赛:z西鸡市第六届课堂教学大赛专家组评委:z撰写论文:国家级:化学课堂教学中情景问题的创设z市级:新教材运用的看法z（本组的老师都能主动的参与新课改、仔细制作教学课件、查阅相关的资料、设计完成教学方案，在自己的专业方面、教学方面都有很大的进步和提高。）。四、化学竞赛成果喜人12月学校组织进行了2个学年的化学竞赛，全体化学老师都能仔细组织学生参与、仔细监考、仔细阅卷。较好的完成了此次的教学工作，学生们再竞赛中，表现的很突出，班班有亮点、班班有收获。五、课程改革的思索针对学校创立的课改教学模式，我们化学教研组的全体老师也有自己的思索和感悟。不同的学科有不同的特色，化学教学中我们在把握教

11、学模式时，也要有的放矢的进行。我们认为我们的教学模式要坚持以下几个原则:1、整体性与多样化相结合所谓整体性，就是要求初中化学课堂教学模式的构建必需建立在教研组全员参加创建过程。另一方面，在着重整体推动的前提下，还要尽量做到多样化，以适应不同老师、不同课型教学千差万别的要求。只有把整体性与多样化要求结合起来考虑，才能使教学模式具有好用价值。2、稳定性与敏捷性相结合一个成熟的教学模式必定具有较强的稳定性。没有稳定性，教学模式就失去了普遍适用性。不同的老师采纳相同的教学模式来组织教学，其教学结果总体上应是一样的。一个稳定的模式可依据不同的课型、教学要求和进程分化出多种变式，使其内容和形式具有多样化。

12、只有把稳定性与敏捷性充分结合起来，才能满意多种教学需求。3、结构与功能相统一教学模式的结构一要完备，二要多样，三要能动。完备是指教学模式要充分考虑老师、学生和教学条件的各个方面及其相互联系和相互作用；多样是指教学模式的敏捷重组及分解、综合等；能动是强调教学模式的有机运作。4、借鉴与创新相统一借鉴传统教学模式的合理内核仍是构建新型课堂教学模式所必需的，但在改造中要有所创新，要把现代教化的新思路、新方法、新技术融于课堂教学。注意借鉴和创新的有机结合，以利于课堂教学模式的内容更完整，结构更新奇，功能更有效。我们在学校的教学模式的指导下，分析总结我们教研组的状况，针对化学的教学，针对不同的课型课采纳不

13、同的操作方法，建立不同的模式。1、理论演绎法所谓理论演绎法，即以肯定的教学理论为指导，推演出相应的教学模式，然后将所设计的教学模式付诸实践，通过试验进行检验，再经过完善和发展，最终形成相对稳定的教学模式。它的起点是科学理论假设，形成模式的思维过程是演绎。理论演绎法建模的基本过程是:从教化理论中提取核心要素确定模式的基本结构设计模式变式模式运用与实施完善教学模式。2、阅历归纳法所谓阅历归纳法，是指从教学阅历中总结归纳出某种具有推广价值的教学模式。它的起点是阅历，形成的过程是归纳。阅历归纳法要求从教学的实际动身，将自己在教学实践中积累的关于教学方法的实际阅历和探究、探讨的成果进行加工、提炼，将其升

14、华为教学模式，供他人借鉴和推广。来自实践的教学模式，有一个在实践中接着发展，走向成熟的过程。 实践教研组工作总结范本参考【四】物理组在校长室、教育处的领导之下，顺当地完成了本学期的教化、教学工作，成果突出但是也有不足的地方，现把本学期的工作进行总结，目的就是确定成果，改进不足。为我们学校的教化教学工作尽一份力气。一、成果（一）、迎接检查1、顺当协作学校搞好示范校的检查评比工作，在打算迎接检查的过程中，物理组全体老师能以学校的大局为重，不顾个人的得失。没有一个人推迟学校的工作，同时并能仔细按时完成各项任务。教案、听课本、学习笔记、样样过关，检查评估组在对150多名老师的教案抽查中，物理组教案被抽

15、到检查（孟繁伟），有三名老师参与老师座谈会（孟繁伟、刘旭、胡春海），两名老师参与大会服务（林洁、李宁），一名老师被指定上课（孟繁伟）。在这些活动中很好的完成了任务。2、通过了x市的试验室的验收工作。在x市试验室的验收评比工作中，物理组全体老师为了学校的荣誉，加班加点，克服仪器多，摆放不合理的困难。遵照市教委仪器室的统一要求，在规定的时间内按时完成了任务，在工作中大家统一行动，主动献策献力，大家统一思想统一相识，全部的老师认为，坚决不能为学校的荣誉抹黑，通过领导的反馈和实践证明我们的工作是有成效的。3、在电子阅览室的检查中物理组也能贡献自己的力气，供应课件、电子教案、视频材料等等。（二）、教研活

16、动在学校以教科研带动教学的的指导思想下，物理组全体老师仔细搞好教科研工作，高一组担当国家课改中心的任务、高二担当辽师物理系学生的教化实习工作，胡春海老师指导的实习老师在参与辽师大的教化实习汇报课评比中荣获全校一等奖。我们学校成为x师范高校教化教学实习基地（主要是物理系），全体高二老师的仔细工作看法受到辽师大师生的好评。高三老师主动参与x市的物理复习备考研讨工作，周春山老师在开学初为全市学生在x市教化局举办的高三学生复习中谈学习方法。郭伟强老师在全市的高三物理老师复习备考研讨会上作专题发言，谈我们学校的复习备考方案，受到参与会议老师的好评。本学期除了搞好组内的公开课以外，我们主动参与x市的活动。

17、本学期校内公开课有李宁老师的汇报课，受到评课老师和领导的表扬。高级老师周春山老师的期末复习课，是以多媒体协助教学的手段为我校今后多媒体在教学中的应用供应了示范。郭伟强老师的高三复习课得到x市物理教研员的确定，特殊是胡春海、杜玉娟两位老师的全x市新课程观摩课受到了全市老师的好评，为提高我校的知名度打下了良好基础，孟繁伟老师参与x省的物理创新大赛获得一等奖，孟繁伟、邓奇志老师的论文在x省物理年会上获奖。（三）、常规教学物理组全体老师能仔细完成教学工作，平日仔细备课，按时答疑，细心批改作业，在日常工作中大家能够相互帮组，取长补短，相互之间仔细学习，在组内形成比教学基本功、学习新的课程理念、赶超教学骨

18、干的良好气氛。二、不足在学校统一的领导下我们大家完成了自己的工作，但也有不足的地方例如：1、有时只顾完成任务，没有走在学校活动的前列，例如教案和作业批改的事情，还没有达到其他兄弟教研组的水平，没有起到表率、示范的作用。2、物理组班主任许多，工作起来都比较仔细，可谓兢兢业业。但是班主任的工作理论化不强，平日不留意把已有的阅历理论化，形成自己的特色。3、对外沟通学习的机会太少，不能引进先进的教化、教学管理阅历，同时也不能把我们的特色推广出去。三、设想下学期物理组将接着在校长室、教育处的统一领导下搞好常规教学的同时，争做好以下工作：1、搞好对内对外的沟通活动，物理组的设想是走出去，请进来。年轻老师走

19、出23中学的课堂，主动参与x市内的物理教学好动，主动参与x市举办的各种教学竞赛，争取获奖。请来兄弟学校的专家、行家，为我们物理组的老师教化教学工作把脉。利用一切可能利用的条件，加大青年老师的学习机会，多上公开课，以公开课为契机抓好青年老师的培训。2、以常规教学为基础，在组内搞好互听、互评、互帮的教学工作，每人独立上好一堂多媒体课。以物理竞赛为龙头抓好尖子生的培育工作，力争在竞赛中取得好的名次。3、坚持走科研与教学相结合的道路，以科研促进教学，在常规教学中要有科研的意识，力争每一位老师都有教学论文、教学案例、教学阅历材料。使年轻老师经过自己的学习和他人的帮助成为有教学阅历的老师，使有教学阅历的老

20、师成为专家型的学者型的老师。希望学校的领导能关注物理组每一位老师的工作，每一位老师的成长，多下任务，多加指导，早出成果，使我校早日成为国际知名、国内一流、现代化的寄宿制中学。wWw.Zmiw.cN转载请注明 实践教研组工作总结范本参考【五】本学期，我们紧紧围绕开学初县教研室的要求和统一部署，带领全乡综合实践老师认仔细真，踏踏实实的去做，现在将工作总结如下。3月份1.三月份牛山小学参与了县小学综合实践活动关键实力培育系列研讨活动（二）和教研组长会议。回来后，针对县教研室的会议精神和要求，我们就对全乡老师传达会议精神进行二次培训，并确定了各年级的活动主题。2.制定全乡综合实践教研活动安排3.制定了

21、全乡综合实践活动方案和活动主题4.组织老师参与了市第四共同体案例评比活动，有一位老师获市一等奖，两位获市二等奖四月份1.组织老师参与综合实践基本功报名2.乡教研活动3.基本功赛前培训和考试4.参与县基本功竞赛5.入围老师参与市级赛前培训五月份1.参与县综合实践活动组织与规划教学案例评比活动，我乡择优选报三篇案例。2.参与市基本功竞赛3.打算县成果展评事宜，布置任务，明确指导老师4.参与县、市成果展评并取得了县一等奖，市二等奖的好成果。5.全乡教研活动，课后，组织全乡老师进行了评课和撰写活动反思。六月份1.主动筹备市综合实践活动第四共同体的公开课活动。2.6.11日参与了市第四共同活动在新坝小学

22、实行的活动，所上课受到与会老师和领导的一样好评。3.老师上交班级活动总结和成果4.综合实践活动教研组总结以上就是我校本学期所作的工作，当然，还有许多方面做的不够好，在以后的工作中我们会接着努力。 实践教研组工作总结范本参考【六】本学期，综合实践教研工作做到了正常开展，各班的综合实践活动课也基本正常完成，老师通过学习、沟通对综合实践活动有了肯定的相识。但是在本学期的综合实践活动中也暴露出了一些问题，在今后的工作中可以通过以下形式加以改进：1、加强对班级综合实践活动课的指导和检查。本学期出现了一些综合实践活动课被挤占的现象，为了以后避开这种状况，可以在学期初制定老师指导方案时，把课时落实到位，并设

23、出机动敏捷的课时，教育处在平常加强检查，以督促老师正常开展综合实践活动课。2、教研活动形式可以更丰富一些。本学期教研活动形式过于单调，在下学期除了可以开展理论学习，老师间研讨沟通外，还可以开展反思、论文评比活动，老师间相互听课活动，把综合实践教研活动落到实处。3、对各种上交资料进行规范化要求。 实践教研组工作总结范本参考【七】一、 指导思想。本着服务学生，培育素养的方针，教研组坚持一学期一个主题，一学月一个内容，稳步推动课程改革，有序实施综合素养测评。二、 主要工作。1、 定期组织老师学习生活教化理论，开展生活教化理念下综合实践活动课程资源的开发与利用的实践探讨课题探讨。2、 开展初三综合素养

24、测评工作。（1）本学期主要完成了地方课程学问竞赛、社会服务明星评比两测评项目，其中校级地方课程学问竞赛认定100名、社会服务明星认定98名，加上学期探讨性学习成果认定22组，134名，合计332名，达到规定人数的50%。（2） 参与市、区地方课程学问竞赛，获奖141名，其中市级A级3名，B级6个，区一等奖24名，区二等奖29名，三等奖79名。（3） 初三学生其它区级及以上各类竞赛获奖107名。（4） 完成区探究与实践书面测试，有19名未通过测试，经两次补测后合格。（5） 完成区探究与实践档案袋审查及优秀档案送档工作，顺当通过区级审查，送区评A等档案67项，有2项被认定为A等。3、每月一个主题教

25、化活动。（1）本学期第一学月开展了我与社区、我与家庭、我与自我探讨性学习主题活动，在六月评出，其中七年级一等奖评出3组，八年级评出7组，七年级数量还不如八年级，七年级上交35组，八年级上交37组，八年级上交状况较好的班级有（4）、（7）、（6）、（8）、（11），七年级上交状况较好的班级有（3）、 （2）、（7）、（6）、（13）、（11）。（2）劳技制作竞赛活动。六月与校第十二届科技艺术节一起举办，八年级上交作品较少，七年级上交作品尚主动，计96件，八年级上交作品计53件，共评出72件作品，其中七年级一等奖6件，八年级一等奖3件，其中七（1）、七（3）、七（5）、七（6）、七（8）、七（11

26、）、七（12）、八（1）、八（5）、八（7）、八（8）较好。4、组织老师参观了省陶研试验学校勾山中心小学，参观农技室、观看展板、沟通创陶阅历。5、接着教学地方课程，完成了全册教学。6、期末组织考查，包括地方课程和方案写作，分别由苗宏和徐豪壮完成命题。7、组织学生参与区探讨性学习成果评比，共12组获奖。8、组织班级环保角评比活动，七年级优胜班级前六名：（3）、（12）、（6）、（1）、（10）、（7）；八年级优胜班级前七名：（2）、（9）、（6）、（10）、（11）、（1）、（5）；9、组织中国水周、世界水日手抄报评比活动，从135份手抄报中评出一等奖16名，二等奖10名，三等奖38名，优秀奖6

27、5名，团体优胜奖：八（3）、（11）、（8）、（13）、（4）、（1）、（9）、（10）；七（6）、（12）、（1）、（11）、（5）、（3）。10、执教校级公开课是徐豪壮，执教区级优质课的是虞琦，执教区环境教化优质课的是胡娜。11、开设校级讲座是严文安，名为创新与思维。12、参与了区优质课集体研讨活动。13、徐豪壮上交过综合实践活动论文，胡加红上交过环境教化论文。三、 存在问题。1、探讨性学习、劳技制作氛围较弱，上交数量少，成果少，学生忙于学习。2、综合实践活动老师素养亟待提高，有本身对此课程不重视，有主动参与集体学习活动，有行政杂务多，很少有时间钻研课程，主动订阅或读书较少。3、专职老师担

28、当教研任务有推托现象。4、支配集体教研活动较困难，兼职老师忙于学科，专职老师忙于政务。5、老师成果较少，特殊是课件、论文。6、课题实施很难推动，虽然有省、市、区各级课题。 实践教研组工作总结范本参考【八】一学期的工作即将结束，本学期，我校全体语文老师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺当而圆满地完成了各项教化教学任务。现简要总结如下：勤学新课程标准为指针现代社会对语文教化提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高科技发展的趋势，要求现代公民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、沟通信息的实力。新的语文课程标准正是应时代要求，全面阐述了语文课程的性质与任务，

29、构建了新的语文目标体系，也使我国语文教学的改革再次跃上一个新的台阶。为此，我们在开学前夕，组织学科骨干8人及二年级4名老师参与了处教研室举办的新课程标准及教材培训，并责成靳淑英、陈肖琳、耿晓娟3人于学期初在校内分学段进行了二次培训，使老师们明确语文课程标准显明的39;理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新发展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。本学期，在新课程标准的学习、贯彻、落实上各教研组走出了自己的路子低年级的课前5分钟演讲沟通、新闻快递、儿歌擂台赛、课文故事续编；中年级的课外阅读反愧每日成语接轮、定词编讲故事以及高年级的循环日记

30、竞赛、想象作文阅读等均使学生在实践中增加了各种场合学语文、用语文的意识，提高了他们的语文综合素养。更为可喜的是我们在探讨性学习课程的试验方面也迈出了新的步伐，在多次学习培训的基础上，确定了试验老师钟青、靳淑英、王丽荣、陈肖琳、耿晓娟、孙晓静等，组织了试验课题的评审论证，并于10月中旬举办了开题报告，通过沟通，大家更加明确了各自课题探讨的目的与意义，更加完善了试验方案。12月初，举办探究性学习中期小结，试验老师人人编写案例，并将活动成果进行阶段展示。现已选送优秀案例3篇陈肖琳的了解唐代宏大诗人李白诗作耿晓娟的给废旧电池找条出路孙晓静的乱花钱对小学生的危害参与省级评比。学期末了，我们又召开了结题大

31、会，各课题试验老师仔细撰写出结题报告，课题组成员就各自探讨的课题进行了较为全面的阐述，具体地介绍了各自探讨探讨的过程，展示了探讨的成果，有的还绘声绘色地讲解并描述了课题探讨中的小插曲，充溢自信地提出了对已有现象的思索及建议，并谈了活动的收获及切身感受。我们的探究性学习试验还在起步、摸索阶段，但它已留给我们很多的思索学生是课题探讨中最活跃的小主子，更是探讨性活动中的受益者。他们年龄虽小，但主动参加，乐于探究，勤于动手、动口、动脑，他们录音采访、跟踪调查、图片展览、宣扬接力、利用课余时间在家中、阅览室、图书室、书店、网上搜集资料，对生活中的事情多了一份关切，多了一份思索，远远突破了预期设想的效果，拓宽了活动的主题，使之延长到更广袤的生活中去。我们欣喜地看到他们身上所隐藏的才智与潜能是无穷的。探讨性学习活动的开展正是为他们创建了一个氛围、一个情景，使其如鱼得水，走出课堂，走向社会、家庭，走向更广袤的空间，将对课本学问的学习转到对社会现象的关注。这不仅是一种学习观念的转变，更是一种社会责任感的培育，是创新精神与实践实力的培育，将为其在将来的时间热心服务社会打下一个坚实的基础，这正是我们所希望的。