手语班教学工作总结.docx
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1、手语班教学工作总结手语班教学工作总结1 一年来,我把爱岗敬业,仔细研修课程标准,严格遵守中小学老师职业道德规范的要求,完成学校交给的工作,听从领导的支配,以培育学生的创新精神和实践实力为重点,仔细落实课程安排,落实教学常规,大力推动素养教化,使所任班级教学质量大面积提高作为我的天职,详细的工作状况如下: 一、我的思想 坚决拥护中国共产党的领导,坚持党的教化方针。严格要求自己,努力地提高自己,解剖自己,分析自己,正视自己,仔细学习新的教化理论,刚好更新教化理念。主动参与学校各活动,并刚好做到反思和小结。为了适应教化教学的长远发展,我不断探讨、探究和学习政治理论,同时从课外读本中吸取养分,让自己不
2、断成长。我踏实工作、拼搏进取、为人师表,在学生当中做出了典范。 二、我的纪律 我严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,敬重领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系、对人真诚、酷爱学生,从不闹无原则的纠纷,到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。 三、我的教学 我仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,驾驭学问的&39;逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。并了解学生原有的学问技能、爱好、须要、方法、习惯等学习新学问可能会有哪些困难,刚好实行相应的预防措
3、施。 四、我的课堂 我组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克服重复的毛病,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学习的爱好,课堂上讲练结合。 五、我的作业 依据学期起先的安排,在作业批改上,仔细刚好,力求做到全批全改,重在订正,刚好了解学生的学习状况,以便在辅导中做到有的放矢。 总之,一年一度的教化教学中,今日也算告一个句号,过去成了历史,这历史在我的回忆中恒久年轻,恒久微笑,也恒久刻入心底,但愿我的付出能浇艳出漂亮的花朵。 36482手语班教学工作总结2 一年之计在于
4、春,在万物复苏的春天,我们又迎来了新的一年,今年我接着担当五年级的班主任工作,和孩子们互利互勉,接着发扬上学期好的优良班风、学风,在原有的基础上争取更大的进步。 一、指导思想 坚持以德育为首,以日常行为规范为准绳,以新的教化理念为中心,大力培育学生的创新精神和实践实力,力争我班在各方面都有新的突破。 二、基本状况 本班学生绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯,他们爱学 习,有上进心。从上个学期期末测试结果来看,学生能较好地完成学习任务,学生具有了肯定的阅读实力、口语交际实力和写作实力和语文综合运用实力,也驾驭了肯定的学习方法。但是有个别学生基础较差,家长又疏于督促,还需老师加强辅导。个别学生学
5、习自觉性差,不能按时完成作业,还须要老师好好引导教化。 三、明确目标 俗话说“有目标才有动力”。确立班集体的共同目标是班集体形成的条件和前进的动力。有了长远的奋斗目标,才能使同学们团结一样,努力学习,全面发展,共同进步。仅仅有长远目标还不够,还应有近期的。一个个目标的实现,将使班级形成很强的凝合力,才能让同学们鼓起学期的志气,为这个班集体的荣誉而努力。 长期目标:形成主动、团结、向上的班风;努力、好学、坚持不懈的班风,争创文明班级。 中期目标:学会听课,不逃学,仔细按时完成各科作业。课前预习,课后复习,养成良好的学习习惯。 近期目标:相识自己的不足,改掉坏毛病,酷爱班集体,以小学生守则为规范,
6、遵守班级校规班纪。 四、实施方法 纪律方面:培育正确的舆论,并利用舆论压力促使学生遵守纪律,养成良好的行为习惯。制定班级的规章制度,约束学生的行为习惯,每周班会总结一周来学生的表现状况,评比进步学生。对常常违纪学生谆谆教导,刚好与家长取得联系,达成共识。 卫生方面:排好值日生表,制定值日生制度,明确规定值日生在本天的责任,尽力帮助班干部为学生的学习营造良好的环境。监督乱丢垃圾的现象。 文明礼貌方面:作为班主任,首先要以身作则。常言说“身正,不令则行;身不正,令都不行”,言传身教,不仅要教会学生学习,更应教会他们如何做人。激励学生见人要礼貌,主动打招呼,友善对待他人,做个文明礼貌的好学生。 五、
7、培育班级骨干 班干部是班级的重要组成部分。是班主任工作中的得力助手,为老师同学排忧解难。他们在学生中应是比较有威信的人。所以在平日我首先教会他们工作方法,培育他们为主动为班级服务,为学生服务的意识。由于有了班干部的亲密协作,所以班级班风正,学风浓。 六、转化后进生 后进生能否转化是衡量班主任工作好坏的一项工作之一。因为他们在班里是比较特殊的一群,学习成果差,不遵守纪律,无心向学,得过且过。在班里不受欢迎。所以,转化后进生的工作比教化其他学生要付出双倍的努力。首先把真诚的爱要赐予后进生,要做到思想上不卑视,感情上不厌倦,看法上不粗暴,方法上不简洁。其次要擅长发觉他们的闪光点,树立他们学习的自信念
8、,让他们再次融入班集体中,感受到班集体的暖和。 七、多与家长沟通 教化学生只有学校教化而离开家庭教化、社会教化就显得孤掌难鸣。学校教化应与家庭、社会紧密联系。所以班主任要刚好与家长沟通,发觉学生存在问题,刚好补救。 八、工作支配表 二月份 1、制定班级制度,对学生进行常规教化。 2、搞好黑板报,布置教室 三月份 1、进行平安教化 2、抓好班级一日常规,杜绝迟到旷课现象,抓好课堂纪律,督促学生按时完成作业。 3、通过组织学生活动培育学生的集体观念,增加班集体的凝合力。 四月份 1、对学生进行思想品德教化。 2、组织学生参与学生组织的各项活动。 3、强化班级制度,培育良好的学习习惯。 4、召开家长
9、会。 五月份 1、对学生进行常规教化。 2、做好期中复习指导工作。 3、组织学生利用班队会讲故事,明事理。 4、召开班干部会议。 六月份 1、强化学生的行为规范。 2、组织学生过好六一儿童节。 3、组织学生做好总复习工作。 七月份 1、教化学生留意平安,以防担心全事故发生。 2、做好复习工作,迎接考试。 407557手语班教学工作总结3 这个学期,本人担当三、3班语文课教学工作。一学期来,本人能仔细履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一年来的工作总结如下: 一、德 品德:酷爱祖国,酷爱人民的教化事业。生活中,不断提高自我的道德修养和政治理论水平;工作中,仔细学习新课改理论,进取参与老师
10、岗位培训,努力提高业务本领。 师德:仔细学习老师职业道德规范,在工作中,本人能够严格遵守老师职业道德规范,关切爱惜学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。另外,本人能够严格要求自我,时时到处要求自我,留意老师形象,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退。 二、能 本学期,本人参与教研课题“学校阅读文化建设”的子课题“班级阅读文化建设”的探讨工作,进取撰写课题实施方案,撰写个案、教学心得体会,刚好总结探讨成果,积累课题进程中的资料; 能够紧紧围绕“学校名师工作室”的要求开展各项工作,本学期共撰写博文38篇。 本学期,本人能够仔细备写每一篇教案,思索整理
11、后,在老师备课手册上做出文字记录; 能够进取参与学校的的“作业建设”推行活动,构成了书面形式的作业建设记录第一手资料。 能够自觉强化教学常规各环节:在课前深化钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的学问基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,精确把握教学重点、难点,不放过每一个学问点,在此基础上,细心制作多媒体课件。 在课堂上,本人能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习爱好,向课堂40分要质量,努力建设高效课堂; 在课后,本人能仔细刚好批改学生作业,刚好做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;我班一向推行分层次布
12、置作业,进取落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培育; 本人深知听课、评课是提高教学水平的有效途径。所以,本人能仔细参与组内、校内、学区内、各级各类的教研活动,虚心向同行学习,博采众长。一学期来,本人共听课23节,超额完成了学校规定的听课任务; 三、勤 人生在勤,不索何获。工作要勤,勤能生效。本人一学期来能严格要求自我,出满勤,干满点,有事严格履行请假手续,本人一学期的考勤如下,全勤5个月,请病假半天。 四、绩 (一)阅读方面: 本学期,我校的阅读文化特色渐渐凸显,我班的阅读文化建设也初见成效。本学期,我们班能给学生保证充分阅读时间。除了利用好学校特地开设的阅读课时间,到五楼的图书馆进
13、行读书,还用一个午时的时间到校外的河南省图书馆进行了一次阅读体验。更是在班上坚持中午的“课前阅读”时间和学生与经典相约,每周一次的阅读沟通。在教室开拓了一方小天地,建立班级图书角,让图书“漂流”起来实行七色阅读考级,学生热忱高、分数高。学校建立图书角的初衷在于为孩子搭建一个共享阅读的平台,为每班配备了17本图书,这17本图书是依据我校七色阅读考级资料细心选出来的。学生非常热衷于借阅,可是终归借阅的书籍有限,有时喜爱看的书籍往往非常热门很难借到。这时,我就想让家里的优秀图书最大可能的发挥作用。激励学生把家里的好书拿出来,实现真正意义的书籍漂流。我还利用家长会、校信通、班会等多种途径,向家长、学生
14、举荐七色阅读中的三级阅读优秀书目。 一个学期下来,同学们首先是养成了良好的阅读习惯,中午课前打闹的现象明显削减,空闲时间捧着自我感爱好的课外书仔细阅读的同学多了。在七色阅读二级考试中,我班同学取得了可喜的成果:最高分99,最低分85,平均分91。 (二)学业方面: 考试是对学生学习情景的检测。我们班的这次语文考试的成果还是比较幻想,最终赶平了本年级的三一班,平均分仅仅相差0.1分。 从本张试卷的答题情景不难看出,学生驾驭较好的是字词这一项基本学问题,字的部分:(1)“请用正楷字书写下头的诗句”“请看拼音写字词”、(2)“词”部分:“补充词语”、和“照样貌,写词语”和“选词填空”(3)“句子部分
15、”:“请回忆学过的资料填空”考查学生死记硬背的学问,敏捷性较小,答案唯一,学生答题得心应手,驾轻就熟。驾驭得较好,得分率各题可到达80%。可见,学生积累课内学问,积累语言的情景还是较为可喜的。另外,年级的整体卷面书写情景有很大改善。整齐、规范、清秀的卷面多了,又脏又乱的卷子少了。 五、努力方向和改善措施 1、抓差生的转化工作,耗费了许多的时间和精力,虽然略有成效,牵扯了过多的培优时间和精力,导致优等生没有更长足的进展,今后要留意培优补差两方面兼顾,投入更多的时间,合理支配安排。 2、学生的综合本领薄弱,及今后有必要强化训练。 虽然学生平常学的学问较规范,可是缺乏对学问整合的处理,故失分较多。比
16、如,听力题目中,出现的让学生书写“亲切”“温顺”“欣慰”三个词语,就不仅仅涉及了听力,还考察学生词语书写本领的题目。阅读理解题目中,对“深信不疑”词义的说明一题,不仅仅考察学生的词语积累,更是考察学生联系上下文理解词语的本领、逻辑思维本领,还考查学生对短文资料精确理解本领。由于平常在教学中注意教材的系统讲解,引导学生对学问的归类和整理及对新旧学问前后渗透的训练相对少些,导致学生对综合性试题缺乏独立分析本领,失分较多。学生对这类新题感到麻烦,归根究竟是,平常老师教学过程中放手太少,今后要让学生做学习的主子,独立学习,自主审题,非常必要。 3、接着加强学生的阅读训练,利用读书角、图书柜,培育学生良
17、好的阅读习惯,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问题的本领。 4、加强对学生的管理教化,尤其在劳动卫生方面,克服学生中独生子女娇生惯养、不爱劳动的坏毛病,努力增加劳动“卫生红旗”在我们的驻扎时间。 202921手语班教学工作总结4 本学期,由我担当高20_级_班的班主任,一学期以来,在学校和年级领导的大力支持下,在各位任课老师的大力帮忙下,我班各项工作开展顺当,学习和班级管理方面都取得了长足的提高。现将一学期来的工作总结如下: 一、全面深化了解学生,加强班级管理。 本学期学生基本稳定下来之后,针对班级内同学的特点,我利用各种时间,全面深化的了解学生。经过个别谈心,小组内谈心等方式,对学
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