20109二（上）教学计划.doc

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1、（20102011学年度第一学期）科目： 语 文 班级： 二 （1） 教师： 龚 耀 美 学校： 东 洲 小 学 2010年8月原有情况分析（双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等）本班共有学生55人，其中男生28人，女生27人。通过一年时间的学习，大部分学生养成了一些良好的语文学习习惯，早晨到校后在能在小干部的带领下认真读书，课堂上能尽量约束自己认真听讲，对自己感兴趣的内容积极举手发言。听从老师的要求认真完成作业。坚持每天听故事讲故事，坚持课外阅读和每日诵读。但由于学生年龄小，自我约束力不强，一些不良习惯经常反复，需要老师进一步教育引导。本学期尤其要培养他们养成正确的读写姿势，要在老师的引

2、领下提高课堂注意力的时间，要养成在集体场合做完作业安静阅读的好习惯，逐步养成互相合作、帮助他人、积极参加各项语文活动的意识。对于部分学困生，要培养他们的学习兴趣，增强他们的学习信心。落实拔尖补差工作，和家长密切配合，形成一个具有良好学风的班集体！本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点）（一）教材整体分析本册教材主要由四部分内容组成，即“习惯”、“识字”、“课文”和“练习”。“习惯篇”共有5页彩色插图，要求培养学生“勤于朗读背诵”和“乐于课外阅读”两个学习习惯，旨在遵循儿童认知规律和母语学习的规律，积极开发学生的早期阅读，努力培养学生良好的阅读习惯，为学生的发展奠定基础。 识字写字是低年级的

3、重点，本册的“识字写字”安排了两个单元，每单元4课，共8课。本册教材继续采用“识写分流，多识少写”的方法安排生字。本册共安排生字406个，其中要求会写的为276个，另外的130个生字只认不写。所谓“只要求认识”，是指读准字音，认清字形，能初步结合词语理解字义，能在口头表达时运用，只是不要求默写而已，比以往的“二类字”要求要高。这样安排既能让学生多识一些字，不至于拖阅读和写话的后腿，又不会增加学生的学习负担。特别是识字内容以多样化的形式呈现，更能使学生在感兴趣的学习情境中达到“多识”、“写好”的目标。“课文”安排了6个单元，每单元35课，共23课，其中韵文6篇。所编选的课文内容丰富，有革命传统教

4、育的(朱德的扁担)，有赞美人间真情的(送给盲婆婆的蝈蝈)，有揭示自然现象的(云房子)，有反映动物天地的(小动物过冬)，有劝勉勤学苦练的(梅兰芳学艺)，也有崇尚科学实践的(有趣的发现)，等等。每篇课文后面设计练习34题。前两题主要突出朗读、背诵、复述和识字、写字这些重点训练项目。除此之外穿插安排了抄写常用词语、用重点词语说话以及读说写结合的语言运用等方面的练习。这样的安排，简约实用，抓住了关键，学生能远离烦琐机械的练习，高效率地达到标准规定的主要目标。 “练习”共安排综合练习8个，每单元后面安排1个。练习以综合性为主，分四个板块：学用字词句、写字训练、读读背背和口语交际等。它们既相对独立，又各自

5、形成系列。（二）重点、难点1.重视学生良好学习习惯的培养。良好的习惯对养成人的良好素质至关重要，它可以使学生终身受益。因此，本学期要把继续坚持指导学生保证正确的读写姿势作为重点，务必使学生养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不写字”以及“既要把字写对，更好把字写好”的习惯。同时还要培养学生良好的朗读、背诵和课外阅读的习惯。要想方设法，激发学生背诵的兴趣和热爱祖国语言文字的情感，培养他们边背诵边想象、边背诵边思考的能力，不仅能使他们熟练地背诵指定的内容，更要使他们喜读乐背。2.继续加强识字写字教学。识字写字是一、二年级的重点，本学期，要继续加强识字写字教学，要通过多样化的教学手段，激发孩子的识字兴

6、趣，进一步培养学生独立识字的能力。并引导学生养成时时处处从生活中、阅读中识字的好习惯。3.更加充分地发挥朗读在语文学习中的重要作用。学习汉语很重要的一条就是要重视熟读的训练，引导学生读书，是对学生进行语文基本功训练的根本途径。因此，在教学中，要以“读”为主，恰当安排好“读、讲、练”的关系，用课文的语文来规范儿童的语言，增加他们的积累，逐步内化为他们自己的语言。4.能经常性地、恰当的运用学过的部分词语写3-5句通顺的话。本学期教学目标（包括知识、智能、情意）1学习习惯 （1）继续掌握正确的读书姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。 （2）继续培养专心倾听、勇于发言的良好习惯，养成认真写铅笔字

7、的习惯。 （3）培养勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。2汉语拼音 （1）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字和学习普通话。 （2）认识大写字母，能熟记汉语拼音字母表。3识字写字 （1）准确认读406个生字。 （2）掌握本册课本安排的26个常用偏旁。 （3）能按笔顺正确书写、默写生字276个，能按字的结构特点把字写端正、写匀称。4口语交际 （1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事。（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。 （3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整。（4）愿意与别人进行口语交际，态度大方，有礼貌。5阅读 （1）继续学习正确、流利

8、、有感情地朗读课文；能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。（2）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 （3）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文大意。6写话（1）能用学过的部分词语写通顺的句子；能理顺次序错乱的句子。（2）学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。（3）学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关的内容写下来。教学措施1重视培养学生学会在每天学习新课之前进行预习。使用“画一画、拼一拼、读一读、记一记”的学习生字的方法，并逐步放手自学。 2重视偏旁和笔顺的教学。注意第一印象的加深。在写字教学中要关注

9、学困生的表现，对他们给予及时的纠正和帮助。特别是继续强化写字习惯地培养。3要在初读感知阶段，给学生充足的时间，要求达到正确、流利。结合初读，使全班学生读准字音，感知字形，初步理解字义。教师要关注那些不肯好好读书，总是溜号的学生，找出原因，对症下药。4在精读理解阶段，要通过指导、点拨和精当的讲解，帮助学生理解词语和句子的情境意义，理解课文内容。教师重点关注那些不积极回答问题的同学，多给他们一些机会，培养他们和同学合作交流的意识。 5. 把语文课堂学习和晨诵、午读有机结合。坚持讲故事、听故事和每一背诵，不断增加学生的积累。向学生推荐适合的课外读物，上好每周的阅读课,每一次“口语交际课”和“课前三分

10、钟诵读”, 培养学生的语言表达能力和口语交际能力。6.要使用好配套的教学辅助用书、教具、学具。7采用多种方法，如看图、通过观察等，帮助学生捕捉丰富的写话内容，并通过多种激励机制，如班刊发表、班级竞赛等，激发学生的写话兴趣。分单元教学进度及具体教学要求目次周次单元或章节内容教时本单元重点、难点一1-3培养良好的学习习惯2识字1识字2识字3识字4练习1181.培养良好的学习习惯，使学生了解各种朗读、背诵形式，训练正确的朗读、背诵方法，培养学生勤于朗读、背诵的良好习惯。通过指导观察，使学生初步了解课外阅读的内容和形式，逐步养成乐于课外阅读的习惯。2. 按顺序仔细观察图画，通过朗读、背诵，能把图画描绘

11、的事物同所学的词语联系起来，初步了解会意字、形声字的构字特点，激发学习汉字的兴趣，提高识字能力。3. 熟记汉语拼音字母表，积累有关秋天的词。4. 学会“祝贺”方面的言语交际本领，能试着写一句祝贺的话。二4-51秋游 2. 2008，北京！3.英英学古诗4.乡下孩子练习2 141正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2.熟记汉语拼音字母表，并能按顺序写出来。3.学会课文中的生字词，严格按照田字格正确美观地书写生字，理解由生字组成的词。4.感受秋天的美好，体会作者热爱祖国、热爱秋天的感情。三6-75.送给盲婆婆的蝈蝈6.一株紫丁香 7.有趣的发现 练习3101正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课

12、文，并能复述指定的课文。 2学会课文中的生字词，严格按照田字格正确美观地书写生字，理解由生字组成的词。 3图文结合，仔细观察插图，理解内容，进行语言训练，培养想象能力，启发思维能力。 4通过学习激发学生奉献爱心、主动关心他人、尊老帮残的意愿。体会老师的辛苦，激发崇敬老师的情感。知道认真思考、亲自尝试的重要。5学会用音序查字法查字，学会问路。四8-108小鹰学飞 9.青蛙看海 10.狼和小羊 11.狐狸和乌鸦 练习4141. 正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文，能有感情地分角色朗读、复述课文。 2.学会课文中的生字词，严格按照田字格正确美观地书写生字，理解由生字组成的词。 3.理解课文内容，

13、让学生懂得学无止境的道理，从小要虚心好学、不断进取。只要脚踏实地，一步一个脚印，坚持不懈地刻苦努力，就一定能到达理想的彼岸。懂得像狼一样的坏人，总找借口做坏事，不讲道理。喜欢听奉承话容易受骗上当。 4.认识大写的数字，学会买文具。五10-11识字5识字6识字7识字8练习5121.学会本单元的生字，掌握几个新偏旁。正确、流利地朗读课文、背诵课文。2.通过仔细观察图，能把图画内容同所学词语联系在一起，培养学生的观察和说话能力。3.正确、美观地书写生字。4.进一步了解象形、会意字、形声字的构字特点，激发学习兴趣。5.能联系生活实际说说菜市场的菜，再写一写。说出自己长大的理想。六12-1412.要好好

14、学字 13.朱德的扁担 14.梅兰芳学艺 15.大禹治水16.孔繁森 练习6 141.能正确、美观地书写生字。2.能正确、流利地朗读课文、背诵课文、复述课文。 3.通过朗读、理解课文，懂得从小要好好学习，天天向上。懂得勤学苦练可以弥补先天不足，要苦练基本功。感受大禹为民治水的顽强意志和献身精神。学习孔繁森，从小确立关心别人、主动帮助别人的思想。4.认识气象等标志，知道表示的意思。学会问候生病的同学。七15-1617.登鹳雀楼 18.青松 19.小动物过冬20.美丽的丹顶鹤 练习7101正确、美观地书写生字。 2正确、流利地朗读课文、背诵课文，分角色朗读课文。 3在理解课文的基础上，体会青松不畏

15、严寒，纯洁高尚的品格。了解动物过冬的有关知识，懂得对朋友要关心。知道丹顶鹤是美丽的珍禽，初步树立保护野生动物意识。 4会使用“他、她、它”，能写几句问候的话。学习二十四节气歌，学会待客。八17-1821水乡歌 22.云房子23.夕阳真美 练习8141.正确、美观地书写生字。 2.正确、流利地朗读课文、背诵课文。 3.感受水乡秀丽的风光和美好生活，激发热爱大自然、热爱生活的感情。了解雨后天空的美丽景色，培养爱观察、爱想象的良好习惯。感受夕阳的美，培养欣赏美的健康情趣。 4.学会看图写几句话，能说说自己的寒假计划。计 划 审 核 情 况 审核人： 年 月 日 计 划 实 施 记 载周次计划教学内容实际教学内容记载人计 划 修 订 内 容目次教学内容课时调整教学重点、难点，要求调整