新编班主任培训心得体会模板【10篇】.docx

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1、新编班主任培训心得体会模板【10篇】1.新编班主任培训心得体会模板 通过班主任培训，使我更加明确了新时期的小学班主任须要完善开放的专业素养。其中包括：缜密有方的组织管理实力、驾轻就熟的教化教学实力、机灵灵敏的教化应变实力、广泛敏捷的交往协调实力、深刻敏锐地视察分析实力、镇静冷静的自我限制实力、生动艺术的语言表达实力、勤于反思的教化科研实力、主动有效的自我调适实力。这九方面的实力假如增加了，会在学生心目中树立起无言的威信。无论听什么样的报告，都不会教给你一个统一的方法来管理和教化自己班级的学生。这须要自己真正专心的琢磨与思索。针对自己班级的特点，学生的详细状况，来对症下药。我们要把怎样三年的时间

2、，留给孩子们将来的记忆？我在深深的思索着感谢教化局领导和进修学校的领导给了我们一次深化学习与思索的机会，或许我们还不够优秀。但是我们会不断的努力，像李xx学习，像其他优秀的老师学习，像身边的老师学习。让自己的教化之花绽放的更加绚丽多彩！ 2.新编班主任培训心得体会模板 我参与了“市中小学班主任远程培训”。在培训过程中，我收获颇多，了解了许多较胜利的管理阅历，这次班主任培训，能够说是惊慌而有序、开心而充溢。培训让我们进一步明确了班主任工作的职责和好处，拓宽了班主任工作的思路，学习到了班主任工作的优秀阅历；并让我懂得了如何更科学合理的做一名优秀的班主任，如何用有效的方法管理班级，做学生们欢迎的老师

3、。这次培训共有6个模块，48个专题的资料，涵盖了班主任工作的方方面面。每个模块的资料充溢，丰富，有视频课堂、专题讲义、案例研讨、扩展资料、作业考核、思索习题、专家答疑等。每一个模块的讲座，有生动的案例，也有精辟的理论分析。培训让我受益匪浅，也对以后的班主任工作充溢了信念。我认为在以后的工作中，就应做到以下几个方面：一、专家讲座，引领前行。每一次的专题讲座都是那么精彩！带着教化教学实践中的种种疑问，我走进了培训课堂。课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。老师的语言艺术让我进一步体会到了课堂教学艺术的重要

4、性。其中，老师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为中学生天生活泼好动，须要搞笑的东西来吸引他，带搞笑味性的语言更能吸引他的留意力，学生的留意力集中了，才能更好地进行教化教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅仅老师要擅长提问，还要擅长启发学生自己提出问。每一次的讲座都是那么珍贵！让人耳目一新。这耳目一新并非在现代教化手段下的缤纷世界，而是在提倡课堂教学有效性下的真实、扎实、朴实的课堂，时时到处渗透着老师的教化机灵之强，老师的教学基本功之扎实。“简约语文”那丰厚的内涵，一堂语文课，的才智语文，的简约语文，引领着新课程改革不断完善。语文课程标准，有意识地把“语文素养

5、”凸现出来。语文素养内涵非常丰富，它以语文潜力为核心，是语文潜力和语文学问、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合。因此本次课程改革不再将学生驾驭系统学问放在首位，而是将学生价值观和情感看法的培育、激发学生关注和参加社会生活的热忱、培育学生具有剧烈的职责感和使命感、构成乐观向上的人生看法放在首位。同时，还要培育学生感受、视察、体验、参加社会生活的潜力，培育学生的创新潜力和综合运用潜力。以上目标到达之后，学问的获得将是很自然的事。这就要求老师在活动设计的时候，注意学生的情感体验，让学生爱上这门课，产生剧烈的学习动力和参加欲。在活动中，让学生自觉去获得学问。在生活中，让学

6、生去巩固学问。倾听了特级老师的讲座，反思自己平常的课堂教学，须要学习与改善的地方实在是太多了。让我从自身动身，不断地反思和总结。二、自我实践，不断提升。向书本请教，听专家讲座，倾听的课堂，学习同伴的特长，这都是为自己的教化教学实践水平的提高作好打算。一切的学习都是为了自己的实践，为了教化好我们新世纪的接班人，否则皆为空谈。于是，在培训期间，我会用学到的东西来改善我的教化教学。特性是一些教化教学的方法让我在实践中体验到了胜利的喜悦。班主任工作让我离志向的王国越来越近。“三尺杏坛写春秋，一根粉笔画古今”。有一天我会实现做一名“胸中学生，目中学生”的老师的梦。 3.新编班主任培训心得体会模板 为期x

7、x天的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。不仅仅使我从理论上重新相识了班主任工作的内涵，更从三位优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的学问和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。透过这次学习，使我相识到作为一个班主任要做到以下几个方面：一、要做有职责心班主任老师肩负着即教书又育人的重任。首先，班主任要有严谨的治学看法，雄厚的学科专业学问和广博的科学文化学问。其次，班主任还要有良好的职业道德与职责感、使命感。这样就会有为教化事业无私奉献，就会有甘为人梯，善为人梯的精神。使我相识到做为学生老师的班主任，要用自我满腔的爱去关切，去敬

8、重每一个学生，耐性细致地去指导每个学生。才能做到对学生的关切，体现出班主任的职责心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教化。二、班主任仅有专心去做才能做好班主任工作班主任担负着教书和育人的双重任务，对学生特性心理品质的培育，行为习惯的养成起着巨大的作用。这种作用是无形的，它透过班主任的一言一行，一举一动，班级的学风，班风影响着学生的价值和评价。所以作为班主任，首先得酷爱这份工作，专心去体会这份工作的好处和价值才可能做好这份工作。三、要做以身作则，为人师表的班主任老师的一举一动、一言一行都干脆对学生起着潜移默化的作用。“学高为师，身正乃范”。古今中外的教化家无不强调身教胜于言教，要求学生做到

9、的，老师首先做到，并且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。立丰遐老师尤其提到了这一点。班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的看法，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“老师把学生造成什么人，自我就应当是这种人。”总的来说，我期望我的学生成为专心向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和职责感、尽力做好任何事情，有必需心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自我成为这样的人。新时期的班主任应对教化对象实施影响的同时，不断地完善自我。务必不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜

10、样。四、做正确评价，激励学生的班主任老师常常要对学生的工作进行评价，老师的评价要公正，仅有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋勉向上的愿望。教化中力求公正的评价每一位学生，对成果好的学生不护短，对待中等生不冷漠，对学习差的学生不卑视，留意发觉优生的不足，擅长发觉差生的闪光点，并使之发扬光大。五、作为班主任要讲才智，要擅长因材施教，因势利导教化务必有爱，教化也须要技术。没有爱的技术是危急的，而无技术的爱是无力的。教化要真正起到作用，老师的才智，独特的工作方法，珍贵的工作阅历是万万不行缺少的。好的教化不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成漂亮的鹅卵石。老师要因材施教，遇

11、到突发事务，光有爱心和职责心是不够的，还要讲求方法，因为我们工作的对象是人，每一个学生都是不一样的个体，所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能损害学生的自尊。总的来说，要将这次班主任培训学到的阅历、方法运用于班主任的工作实践中去，为了对学生全面实施素养教化，扎实而有效地做好班级工作，对自我的班主任管理要不断地反省，不断地总结，不断地进行创新。争取做一个优秀的班主任。 4.新编班主任培训心得体会模板 有幸参与了老师培训中心举办的班主任培训，是使我对班主任这个称呼有了更深刻地相识，知道了只有爱学生，才会赢得学生的敬重；只有自己具备了阳光心理，才会培育出阳光学生；只有班级管

12、理民主科学化，班主任工作才会做得轻松自如。下面是我这次培训学习的几点体会：一、坚固树立正确的教化观、人生观。古人曾说，老师的职责是传道、授业、解惑。宏大的教化先驱陶行知先生也深情地告诫我们，老师对学生应“千教万教教人求真”。由此可见，老师的责任神圣而重大。做为班主任，塑造学生美妙的心灵就显得尤为重要。特殊是小学阶段，学生们尚还处在懵懂无知的时候，班主任一言一行，会对学生产生久远影响，有的甚至会影响一辈子，好的影响会让学生终身受益。所以我们做班主任的，树立正确的教化观、人才观是做好班主任工作的重要的思想基础和理论前提。在中心提出建设和谐社会的当今，我们应充分树立以人为本、服务学生，为孩子一生奠基

13、的思想理念，主动发掘学生美妙的心灵，调动他们追求美、观赏美的主动性，促使学生学会学习、学会思索、学会做人、学会交往、学会合作，成为一名思想、心理、人格都健全的人，长大后才能更好地服务社会，建设国家。二、建立民主同等的师生关系，构建和谐文明的班级群体。为了使新课程改革在学校这片热土更好地实施，建立民主、同等的新型师生关系，构建和谐、文明的班级群体，应当说是必不行少的。其一，新课程要求我们和学生之间不仅是教化者和被教化者的关系，而应是新型的双边关系，那就是民主、同等、和谐的关系。老师和学生都是班级团队中的一员，师生之间应是伙伴加挚友的关系。这样可以使学生摆脱被管教，被限制的阴影，促使学生自我约束，

14、从而促使班级和谐、文明氛围的产生。其二，老师尤其是班主任要把无私的爱普遍洒向班上的每一位学生，让每一位学生都享受到班主任真挚慈爱的眼光，亲善绚丽的笑容，语重心长的话语。班主任还要以同等公正的心理看待班上的每一位学生，宽容他们在智商、情商等方面的差异，允许班上的孩子犯错误，帮助其更快更好地改正错误，让班上的每一位学生都挺起胸膛做人，抬起头来走路。其三，班主任应讲究教化艺术，对学生因人而异，实行敏捷多样的教化手段。动之以情，晓之以理，精雕细琢，孜孜不倦。班主任还可以在班上多开展一些活动，让学生在活动中增进友情、团结，加强合作，陶冶情操。三、建立班级管理机构，培育学生的管理实力。俗话说：“群雁高飞头

15、雁领”。班级常规管理是一项整体的育人工程。班主任事体力行，而且陷于琐事和苦恼之中，势必会难以全面，精确驾驭到班级动态，进而影响到班级工作的顺当开展。只有把学生的主动因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生管理机制。因此，班主任必需想方设法构建学生自我管理机制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学，熬炼自己的机会，表现自己的机会。（一）做好上岗前的培训工作。通过举办“小干部专题”学问讲座、座谈会等形式多样的活动，有安排地向学生传授当小干部的学问和技能。在思想上使学生明确，为什么要当小干部，怎么才能当好一名小干部。在技能上，则有针对性地对其进行专业技能培训。如：对体育委员

16、进行整队集合、喊口号等培训；对班进步行组织班级活动等培训；对文娱委员进行指挥、唱歌、舞蹈等培训等。通过一系列的培训，小干部做好了思想上、技能上的打算，才能使上岗后的工作有条不紊地开展。（二）在岗位上做好督促指导。虽然小干部在岗位前进行了一系列的学习，但是，培训仅仅是理论上的，离实际还有一段距离。由于每个学生个体都存在差异，小干部工作的过程还会出现这样或那样的问题，这就须要老师针对不同的实际状况，实行详细、有针对性的措施。如：对于那些缺乏自律的小干部，要使其明白，做为班干部首先要管好自己，才能树立威信，成为同学们心目中的表率；对于那些性格较为内向的班干部，要激励其大胆工作；对于工作作风比较简洁、

17、粗暴的班干部要督促其养成耐性的习惯，使他们懂得一些管理的艺术。以上是我参与此次学习的几点肤浅的心得和体会，以后将不断的学习，不断的实践，使自己成为一名睿智的，学生喜爱的班主任。 5.新编班主任培训心得体会模板 在六月我有幸参与了xx市进修学校组织的班主任培训活动，倾听了几位老师的报告。我的心灵一次又一次地被触动，他们爱心的播种，才智的耕耘，让我们感受到了班主任对学生的真爱及超群的教化才智，也使我对如何做一名优秀的班主任有了更深的体会。通过班主任培训学习，我相识到：班主任肩负着教化和管理学生的重任，要想把学生教化好，把班级管理好，必需不断地学习和探究，尤其是转变自己的思想观念，适应“以人为本”的

18、教化理念，才能把班主任工作做好。我认为，只要观念更新，班主任工作成效随之也就会出现。一、关注每一位学生的差异性。作为班主任，接受每一个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的敬重、关切、爱惜、帮助和教化。听了王老师的班级管理案例分析，我被他那种对学生的爱所感动。特殊是他在每一节课把孩子都穿插到到故事里去讲，让每位孩子自己发觉自己的优缺点，这点很值得我去学习。西方有一位哲人曾说：一个人，爱自己的孩子是人；爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说：一个班主任爱优等生是人；爱后进生是神。当然，对后进生的教化要付出更多的劳动，但是，只要班主任拿出真诚的爱心，就会发觉，后进生也有很多可爱之处，也有很多闪光

19、点，不失时机地进行教化指导，就能促使他们不断进步。二、构建师生对话平台，“严师出高徒”这话没错，但这还不够。当听了丁老师的报告后，我的心灵真正得到了洗礼，她是一位激情四射的老师，管理淘气孩子很有一套，报告会上她把自己教学中的点点滴滴用生动、诙谐的语言侃侃道来，整个报告会老师们都被她精彩的讲说和阅历的治班方法所吸引，时常引来阵阵掌声。从她的报告中我体会到，在班主任工作中，必需淡化教化者的角色痕迹，与学生同等对话。建立挚友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段，自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心。班主任则是学生自我发展的促进者。他们脚下的路在哪里？他们将走向何方？班主任是他

20、们走向志向之路的引路人。对学生来说他们须要的不是声色俱厉的威历，不是喋喋不休的说教，他们须要的是能够理解、信任他，与他同等对话，伴他成长的引路者，解惑人。三、“春风化雨，润物无声”。我们倾听了进修学校杨老师用教化才智成就教化幻想的报告，他告知我们作为班主任要擅长把问题摆在学生面前，引导学生出办法，想方法，这样既增加学生的参加意识与解决问题的实力，又达到了理解、执行班主随意图的目的。同时，我们还听了多位老师的讲座，收获多多，是啊，要想把一个班级管好，随意是不行的，必需讲究科学，讲究方法，这样才能防患于未然。在科学管理上，很多班主任创建了不少行之有效的制度与方法，使自己不断地完善。如：班干部轮番坐

21、庄，竞争上岗；师生共议，同树良好班风；制定切实可行的班规班纪；建立班级量化考核管理制度；开展“比、学、赶、帮、超”的竞赛活动；发挥典型示范作用，开展班级各类明星评比活动。另外，我们还可以选好主题，定期召开班会；正确运用表扬和指责这一武器，建立问题集体评议制度；按学生类型，召开教育会或个别谈话；建立家校联系制度等。总之，经过这次班主任培训，使我真正感到班主任工作是一个困难的工程，同时也是一个动态发展的工程。它须要班主任专心去经营，专心去构建。让我们尽情享受班主任工作带来的欢乐吧！ 6.新编班主任培训心得体会模板 假期的班主任远程培训，让我收获颇多，受益匪浅。一是足不出户就能利用网络简洁学习，二是

22、节约了时间和精力，三是节约了不小得额外开支。这次学习不仅仅使我从理论上重新相识了班主任工作的内涵，更从一些优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的学问和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。透过这次学习，使我相识到作为一个班主任要做到以下几个方面：一、要有爱心，树立正确的学生观。爱是无私的，是同等的，是应对每一个学生的。仅有做到了同等的爱每一个学生，才会去敬重学生，信任学生。而这一点正是做好班主任工作的基础。学生仅有感受到老师的爱，才会情愿理解老师的教化，正所谓“亲其师，信其道。”我们的教化才会取得预期的效果。作为老师要树立正确

23、的学生观，也就是要敬重学生的人权，学生的独立性，学生的差异性，不要用成人的是非观念确定学生，孩子是一个成长中的人，虽然会犯这样那样的错误，可是在人格上完全与自我同等，具有令人向往的将来。所以我们要像对待我们的同事那样来敬重学生，与他站在同一个角度上看待他的世界，走进他的心里，多赐予孩子们须要的敬重、信任、理解、宽容与等待。二、要有剧烈的职责心，树立起为学生服务的思想。透过学习使我相识到班主任的职责就是培育健康的班群众和精神健康的人。班主任是一份非常辛苦的工作，要与几十名学生打交道，操劳费劲，可是从很多的优秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其乐无穷的。这源于一份剧烈的职责心，对班级负责，对学生

24、负责，更是对自我良心负责。对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是!就是父母头顶上的一片天!”所以，我们务必要职责心，仔细工作，为每一个学生负责，不遗余力，不求回报，对得起自我的良知，一切以学生为中心，牢牢树立为学生服务的思想，踏实做好班主任的本职工作。三、要讲才智，要擅长因材施教，因势利导。老师的才智，独特的工作方法，珍贵的工作阅历是万万不行缺少的。好的教化不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成漂亮的鹅卵石。老师要因材施教，遇到突发事务，光有爱心和职责心是不够的，还要讲求方法，因为我们工作的对象是人，每一个学生都是不一样的个体，所以

25、在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能损害学生的自尊。透过本次的学习，使我相识到仅有从读书学习和在工作实践中勤于探究、刚好反思、擅长总结，才能更好地教书育人! 7.新编班主任培训心得体会模板 通过这次培训让我相识到了班主任工作的重要性，使我受益匪浅。下面我简洁的就本次培训谈几点体会。班主任的中心任务是对学生进行思想道德的教化，也就是教学生学做人。作为班主任，人格魅力很重要。其衣着、学问素养、管理实力等都对学生起着举足轻重的引导作用，说白了老师的思想道德对学生的思想道德起示范作用，那么作为班主任，必需德才兼备、刚柔并济、擅长激励、镇静冷静，擅长相识学生。要想成为一名优秀的班

26、主任，还要有一颗博爱的心，去爱每一个学生。爱是教化的灵魂，爱是工作的动力。班主任应当怎样爱自己的学生呢?同等的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是班主任爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予学生必要的关切和帮助。还要抽时间和他们谈心、沟通，共同活动，缩短师生距离。一个班主任能得到学生的信任，使自己的工作顺当进行，使学生能健康活泼的成长，是自己的胜利和欣慰。只有注入了爱的教化才能引起学生的共鸣，才能达到的教化效果。 8.新编班主任培训心得体会模板 这次的班主任培训使我感受颇多，班主任工作是一项系统而重要的工作。下面我就谈一下我对本次培训的体会。一、用爱心对待每一个学生

27、。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。班主任要擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。探讨学生是教化取得胜利的必要条件，的途径是通过活动视察。二、建立良好的班级管理组织。一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。干部队伍的组建不能仅仅作

28、为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"；其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。作为班干部自己首先要以身作则，有的班干部戴上这个头衔以后还可以约束自己的行为，改掉一些毛病。各个班干部对自己所管辖的工作范围的

29、工作进行总结，然后发挥全班学生对各个班干部的工作实力进行评价，使全班每个学生都参加本班管理工作。刚好进行指责与自我指责，使自己在日常的学习和生活中改正一些不良的习惯。三、意识到班主任要不断提高自身素养。班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的教化实践中进行修养与熬炼形成的。1、提高自身素养重要方法就应当是努力学习。经常听到我的同行们在说这样一句话："教了这么多年，就没见过像现在这样的学生"。其实这话也是有肯定道理的，因为现在的学生的确与原来的学生不一样，想让学生再回到以前的状态是不行能的，也是不现实的。老师只用简洁的说教去规范学生，学生是不买帐的，更何况现在提倡新的教化观、

30、学生观。因此班主任要想跟上时代的步伐，就必需努力学习，树立自身形象，赢得当代学生的信任和敬重。要学习教化改革的新理念，用最新的教化理论武装自己；，要学习专业学问和其他各门学科学问，班主任不仅要具有精深的所教学问，而且还就具备广博的其他各门学科的学问上，具有广泛的文化素养和爱好爱好；要学习借鉴他人的阅历，"他山之石，可以攻玉"，对他人的阅历不管是正面还是反面，不管是胜利还是失败，都虚心学习，从中吸取有益的东西。2、提高自身素养要擅长提炼总结。有人说："班主任是教化艺术家，而不是工匠。"在学习模块中的.案例时，我才意识到要常常对自己工作实际中的来自学生的各种

31、案例进行深思，不行以草草而过，要对比较突出带有共性的问题进行多角度的深思，找到的解决方法，并养成提炼总结的习惯，以便更好的完成自己的班主任工作。总之，这次班主任培训让我学到了太多太多，让我看到了自己的差距，让我找到了更好的班主任工作策略，如同一场春雨洒向了老师们的心田，让我们学得那样的解渴，同时也真心希望这样的活动能时时有，让我们这些老师有更多更好的学习充电的机会，从而更好的为祖国的教化事业做贡献。 9.新编班主任培训心得体会模板 对于刚踏上工作岗位的自己来说，班主任工作须要做什么，在工作中须要留意哪些问题，自己一窍不通，但经过在朱老师工作室的学习，自己收获良多。班主任是班级的组织者和教化管理

32、者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。班主任工作既是艰难的，又是光荣的。现将所学心得总结如下：一、培育和选拔班干部，形成良好班风。一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。在班级中，要有意识地开展各科活动视察和分析，发展并选择了一些关切集体，团结同学，作风正派，有肯定组织实力，开创精神和奉献精神的学生来担当班干部。当班干部选定后，便加强培育、教化、既放手让他们开展工作，又依据实际加强指导。特殊是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成果优秀，团结同学，到处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培育和努力，最终提高了学生干部的工

33、作实力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风。二、重视学问学习，加强思想教化。学习是学生的主要任务，教化学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此，在班主任工作中，首先要引导学生学好功课，并且同科任老师亲密协作，随时和科任老师相互交换学生的学习状况，反映学生对教学的要求，共同探讨解决的方法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避开学生负担太重，影响学生其他方面的发展。另外，从学生的实际动身，通过学生的学习、劳动、嬉戏、生活等各方面，系统地进行深化细致的思想品德教化工作。同时在日常生活中，也利用周边及学校内的榜样人物对他们进行各种感人至深的熏陶、教化。三、做好后进生

34、的转化工作。转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功。首先把真诚的爱赐予后进生。做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，方法上不简洁。并用自己对差生的一份真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次发觉他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创建条件，激励他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖。课外主动辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。四、开展各项活动，提高学生素养。二十一世纪要求的学生不再是高分低能的学生，主见张扬特性，发展实力。依据工作安排及班级的实际状况，开展丰富多彩的大课间和爱好小组活动，让学生在学习的同时各方面都能得到熬炼和提高。五、注意平安教化

35、。平安工作是班主任工作不行缺少的一部分，在日常教化工作中，要坚持做到每天讲、时时讲，严格杜绝平安事故的发生。 10.新编班主任培训心得体会模板 回顾这几天来的班主任培训过程，有以下几点体会：听过各位专家的讲座之后想一想：其实班主任工作在许多方面的做法是大同小异的，就连卓立老师、隗金枝老师，我们有的也在做。而且，有一些我们做的比他们更好。但为什么他们却能做出名堂来，让我们听得兴致勃勃、听得肃然起敬？虽然只是两三个小时的讲座，而在这二三小时浓缩的却是他们长年以来在自己的班主任工作中坚守的属于自己的教化行为，把这些工作做细致了，做扎实了。也就形成了别出心裁的风格，成为了他们的教化特色！现代代教化的改

36、革发展对老师的角色有了重新的定位，首先要求老师成为一名探讨者。探讨什么？探讨教化现象。如何探讨？在日常生活中视察积累、发觉思索。教化生活的精彩就在于每一天都是崭新的的一天。每一天我们都在迎接孩子的不同改变与发展，那么，作为老师，我们打算好了吗？我们如何将我们每一天的发觉、每一天的行动、每一天的思索留存起来？不是全部的坚持与积累都能够成为亮点。在班主任专业发展的道路上，坚持与积累是基础，要形成自己的教化风格或者说特色，有了坚实的基础，还须要有一个核心理论的提炼。如何提炼呢？基本立足点，就是回到理论的原点、思维的原点，即哲学去思索：什么是，为什么，怎么样？在为什么之前先要进行价值推断，相识了内涵和

37、外延，把握了班级文化的内涵再来建设自己的特性，外延要进行划分，再一个个进行回答，思路就清楚了。”这几位优秀的老师之所以如此精彩、如此胜利，更源于他们在透彻理解相关理论的基础之上，对于自己在班级文化建设核心理念的精确把握。正是有了核心理念的支撑，才使得他们的一些朴实的教化行为能够高屋建瓴，提升到肯定的高度！当然，他们的胜利更源于他们自身丰富的内涵以及超群的教化机灵！由此，我们再一次深刻地相识到了学习的重要性，学习的的确确应当成为我们老师生活的一部分！接近尾声，我想到了这样一句话“胜利不能复制，唯有才智才让人独具风采”。我想，我们与会的每一位老师心目中都有自己的职业愿景图。那么，就让我们怀揣漂亮，在自己的工作岗位上挥洒热忱，绽放风采！