专项工作报告格式(精选3篇)_工作报告格式.docx
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1、专项工作报告格式(精选3篇)_工作报告格式第1篇:专项工作报告文书格式 专项工作报告文书格式 场合,见上述例题。 (二)称谓。 称谓是报告者对听众的称呼。称谓要依据会议性质及听众对象而定。“各位领导、代表”。称谓放在标题之下正文的开头,有时依据须要在正文中间适当穿插运用。称谓一般采纳提行的写法。要用“感谢大家”等礼貌语言。如一篇在教职工代表大会上xx报告的称谓:“敬重的各位领导、来宾,全体教职工代表,全校教职工同志们”。 (三)正文。 xx报告的写法依据报告的场合和对象而定,一般来说采纳总结式写法,共分四部分。 1基本状况。履行职责的基本状况,用平直、概括、简短。用最精练的文字,概括地交待,如
2、主要状况、时间、地点、背景、事务经过等。 (1)工作过程。 (2)内容概括(成果、阅历为主)。可以将总结出来的规律性的相识、主要的阅历或教训、主要的成果或存在的问题用简短概括的文字写出来。 (3)主题相识。这样,听众在对报告的全貌有一个大致的了解,也能够统领全篇,激发听取的爱好,启发和引导听众主动思索。 下面是一篇在教职工代表大会上xx报告的开头,略显单调了些: 1 “已经过去的19992000年度,是我校历史上的第9个年度,是“三三”设想的最终一年。在上级领导的关怀下,全校师生员工拼搏奋进,基本实现了“三三”设想的目标。在此,我向为学校发展付出了多数心血的领导们、同志们道一声:感谢!现在,我
3、向大会作19992000年度xx报告,请予审议。” 2.每一层次都要有一个小的主题,写成层义句。层义句,一般写在层次前面,或者每一层次前后都要写出,也有的层义句写成了小标题。可以是口号(主题句)的反复。层次中间要恰当运用材料,如上例在教职工代表大会上xx报告的五个层义分别是: 一、加紧进行迎接国家级示范性中学评估的打算工作。 二、围绕教学中心工作,进一步提高了教改、科研质量。 三、重视并努力推动教化信息化、现代化,现代教化技术的运用取得了肯定的质量效。 四、接着扩大开放,加强对外合作沟通。 五、进一步改革创新,狠抓教职工队伍素养提高。 六、加强班子建设,并努力提高我个人的思想、实力素养。 3.
4、在写作成果阅历、问题教训时有三个要求: 一要以事实和材料为依据。对以往的工作实践进行回顾、分析,因此以往实践所发生的事务是写作的唯一依据。xx报告必需把过去一段时间之内所做工作的材料全面地搜集起来,包括面上的材料与点上的材料、正面的材料与反面的材料、事务材料与数字材料以及背景资料等。事务材料必需真实可信。数字要精确牢靠。背景材料要有辅 2 助性,能与事实形成显明的对比或者烘托。材料的来源主要依靠以下途径:一是平常积累,作者最好能有亲自参与实践活动的经验,这样得来的材料会更真实可信;二是开座谈会,与会人员要具备代表性,各方面的人都要有,这样得来的材料才不至于偏颇;三是个别走访;四是查阅各部门递交
5、或者以往的文字材料,诸如安排、简报、部门总结、会议记录、统计报表等。总结的写作切忌:闭门造车,随意编造事实或数据,欺上瞒下,或者走过场。 二要点面结合,重点突出。写xx报告顾及方方面面,企求十全十美、完美无缺,什么工作都写,这样势必犯了大而全的错误。应有尽有,无奇不有,表面看上去似乎很不错,事实上眉毛胡子一把。这样的xx报告事实上是为了讨好各方,没有什么实践意义。还有的xx报告几十年如一年,年年相像,只是改动一些年份与数字,没有特点。每年的工作可能大同小异,但也有各自的特点。写xx报告时应仔细总结出限定时期的工作特点,抓精华,找典型,以这段时期工作中突出而富有典型意义的事务来反映一般,抓住主要
6、冲突,写出这一段工作的特色,这样的xx报告才不会造成千篇1律的面孔,才会的确具有指导意义。 三要分析事实与材料,找出规律。xx报告的目的是为了以后更好地工作,扬长避短,因此阅历与教训是一篇总结的关键。要从自己驾驭的事实与材料中总结出现律性的东西,这样的xx报告才有意义。所谓现律性的东西,即是反映事物本质与发展必定性的相识,是常常起作用的相识。因此,要把已知的材料分门别类地进行分析、比较、 3 鉴别,把零散的感性的事实与材料上升到理性的高度,引出让人看得见、摸得着、用得上的规律。写xx报告切忌仅是简洁地排列事实。没有分析与归纳,这样的xx报告仅仅只是一篇汇报材料而已,只能作为资料保藏,对实践工作
7、毫无指导意义。 4问题教训。要实实在在,要有条理,不要避重就轻。 5今后安排。包括目标、措施、要求三要素。要切实可行。这部分与总结不同,数量少一些,占全文1/5以下为好。 (四)小结 -来源网络整理,仅供参考 4 第2篇:专项工作报告文书格式 专项工作报告文书格式 工作一段时间之后我们须要多做一个回顾,下面是我整理的专项工作报告文书格式,希望对你有帮助。 (一)标题。 1单行标题:“xx报告”或者“在(上)的xx报告”。 2双行标题:正题写主题,或者写xx报告类型,前者如加快改革开放和现代化建设步伐,夺取有特色社会主义事业的更大成功在共产党第十四次全国代表大会上的报告和继往开来,与时俱进,全力
8、以赴向国家级示范性中学冲刺在中学其次届教职工代表大会第四次扩大会议上的xx报告(1999XX年度),后者如xx工作报告XX年月日在第七届市人民代表大会上的报告;副题写述职场合,见上述例题。 (二)称谓。 称谓是报告者对听众的称呼。称谓要依据会议性质及听众对象而定。“各位领导、代表”。称谓放在标题之下正文的开头,有时依据须要在正文中间适当穿插运用。称谓一般采纳提行的写法。要用“感谢大家”等礼貌语言。如一篇在教职工代表大会上xx报告的称谓:“敬重的各位领导、来宾,全体教职工代表,全校教职工同志们”。 (三)正文。 xx报告的写法依据报告的场合和对象而定,一般来说采纳总结式写法,共分四部分。 1基本
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